儿童美术教育为什么孩子在家里就不愿意画画了,为什么要让孩子学习美术

很多家长可能都会遇到这个问题，孩子在班里画得很好很漂亮，也很有自己的想法和创意，回家给孩子找来笔和纸，希望孩子把学到的东西再画一遍时，孩子要么不画，要么说不会画。有的家长因此担心孩子是否“学到”。那孩子为什么在家就画不好或者不愿意画画了呢？

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缺乏相关情景氛围和方式引导

画画是孩子最自由、便利的表达方式，这是出于儿童的纯真和无束缚的天性。我们经常会看到孩子在培训机构带回来的画作远远比平时自己在家里独自绘画的效果要好很多，其实孩子呈现的这份精彩背后，蕴含了老师在备课过程中的用心付出。

一堂看似简单的课程，美术老师在课前要精心选择主题，挑选合适孩子身心发展的表现方式，选择孩子喜欢并能接受的课程引导等等......孩子在老师一步步的引导下创作出来的作品自然比在平时自己创作时表现得更好。

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没有群体环境

人本身具有群体社会性特征，孩子也不例外。当一个环境中的人都在进行一项活动时，新介入的成员会很自然地融入其中，并产生群体活动的乐趣。这就是为什么看到大家都在画画，孩子也会自觉地画画。在班级群体氛围的影响下，孩子会欣赏到同伴们的画作，既能为自己的创作带来启发，也能让在其他小朋友们的带动和影响下更加投入和开动脑筋。

而平时在家里的时候，因为脱离了创作的好的环境，还没有养成独自创作的习惯，很容易被其他事情或玩具分散注意力。

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画画对孩子就是玩耍

孩子心思单纯，画画在孩子眼里就是好玩，它是孩子抒发、释放感情的一个渠道。当孩子在课堂上将感情全然释放，在孩子心里画画这件事也就算完成了，不再需要另外的表现。在幼儿时期，美术班的老师会为孩子们提供各种各样有趣的材料，介绍好玩的符合孩子年龄的创作方法，这些都能激励孩子投入创作。

但是当孩子在家里时，一般面临的材料和工具都相对简单，绘画的积极性也容易降低。

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其它方面的原因

孩子在家里不愿意画画的原因当然也不能一概而定。很多时候孩子从培训班回到家里，家长为了检验孩子是否学到了知识，总会让孩子当着面再画一张。在家长守着的情况下，孩子的创作过程中家长总会忍不住进行评价、指点、纠正等。尽管家长的出发点是好的，但是却无形中给孩子的创作情绪带来了束缚和压力。

其实孩子有时候在家里不愿意画画

其中有各种各样的原因

家长首先不要着急而应当理性地观察和分析

毕竟画画作为儿童成长阶段重要的艺术课程

目的在于让孩子更好更快乐地成长

而不是一定要画多少张画才算学习和收获

有的孩子不喜欢画画，是什么原因导致的？

孩子们正在越来越多的绘画，为什么是这样？孩子们展示了越来越痛苦的绘画，幼儿园经常出现。孩子有这种情况，有几个主要原因：在课堂上，老师一般只赞美孩子，孩子的绘画没有高或坏，每个孩子都有自己的特点，可以在学校不同，不一定是每个老师，都可以找到孩子的特点，老师想选择许多孩子的谁更好，应该判断什么标准？只能使用最直接的方式绘制更多图像。孩子仍然处于高想到，喜欢自由玩，可以在艺术课的限制，这幅画无法让老师，孩子失去了绘画的信心和兴趣，而且它也很自然。艺术师是非专业的，孩子缺乏专业指导，在学校也有一个非常普遍的现象，特别是在小学，以及许多艺术课程，其实，所有教师的所有教师都已完成。

孩子们不能领导专业指导，总是只有你有涂鸦，没有进步，长，孩子越来越多，你不是故意的，你将失去对绘画的兴趣。艺术课程经常被暂停，打击儿童，绘画，即使与专业的绘画教师一样，数量很少，老师需要几十个课程，如果老师请做什么？只暂停课程，这已经是一个更好的情况。还有很多次，体育，艺术，音乐等老师，不是重要的课程，将直接被言语占据。艺术课程经常停止，不可见推动坏消息：不鼓励绘画。鼓励孩子涂料，发现每幅画的进度点，保持孩子对绘画的兴趣非常重要，让他保持绘画的习惯。

孩子回到家后，母亲可以鼓励孩子们画画，并不断发现孩子的绘画进展，让他觉得他们不断进步。让孩子们可以在他们有时间释放刷子。每一幅画的孩子，老师必须先鼓励，哇，你画这个小动物形式，这么好！在这种持续的鼓励中，孩子们拥有自信的绘画。使用小说和有趣的方法来吸引孩子的创作此外，您还可以使用一些有趣的方法或游戏作为辅助，孩子们喜欢玩，这一定可以吸引孩子参加绘画创作。老师经常使用绘画游戏来吸引孩子并在实践中证明这种形式的绘画，孩子喜欢它。

像这堂课一样，老师与孩子一起思考，将水果转变为各种可爱的图像，或用孩子的最喜欢的黏土画，使用这些小方面，孩子们玩得开心，创造力会慢慢改善。给你的孩子一位专业的老师，并积极与教师合作，如果孩子已经对兴趣绘制了兴趣，给你的孩子一个专业的老师引导，两个兴奋的孩子画兴趣，除了教师的指导之外，母亲的积极合作也非常重要。经常与教师沟通，及时反馈。孩子越来越无痛，但仍然有一个事实是学校课程的一个因素。所以，如果你想保留孩子的绘画。

有的宝宝不喜欢画画，是哪些因素造成的？

定是画画方面的打击，比如幼儿园的时候，老师夸别人画画，没夸他。比如爸爸妈妈或者爷爷奶奶夸其他小朋友的画特别好等等。这些都是间接打击，会对老鼠产生影响，更不用说直接打击，尤其是直接打击。比如有人说孩子：你没有天赋

为什么孩子就是不喜欢画画，要么乱画，要么反正不想画。这是很多家长普遍关心的问题，也是普遍存在的问题。如果孩子有一段时间不喜欢画画，过了一段时间，父母不在乎，孩子却在乎。如果严重的话，以后可能会更耐画。很多家长认为我们家没有绘画艺术的基因。孩子不喜欢画画是正常的。孩子没有这个天赋。孩子一点都不漂亮。其实孩子不喜欢画画有两个原因：1。绘画自信受损；2.绘画不好玩的问题是由很多综合因素形成的。我们要知道，绘画是孩子充分表达和发挥的一张桌子。如果不是因为以上两个原因，大部分孩子在上小学之前都会喜欢画画。接下来，来自阿提耀的在线少儿美术老师凯先生将和大家聊一聊：首先，我们要认识到孩子有自己的兴趣和成长时间表。有些孩子在很小的时候就对绘画表现出浓厚的兴趣，而另一些孩子则很少或根本不喜欢绘画。

其次，如果大人在儿童绘画中的想法和做法是恰当的，在大多数情况下，会促进儿童对绘画作为一种表达和交流方式的热爱。那么，当孩子表现出不喜欢画画的时候，大人应该如何引导和帮助孩子呢？一般来说，孩子不喜欢画画的原因如下：孩子觉得画画很无聊，所以在画画的过程中不能按照自己的想法自由创作，而必须按照大人的想法去画。比如大人要求孩子画什么、怎么画或者必须画什么颜色的现象，就会影响孩子对绘画的兴趣。虽然大人对孩子提出这个要求是为了让画面看起来更好，但往往只是为了满足大人的审美要求，让作品的最终结果看起来让大人满意。

然而，在这个过程中，孩子自身的表达需求往往被忽视。如果是因为这个原因，孩子不喜欢画画，那就要在画画的过程中充分尊重孩子自己的想法，让孩子成为绘画大师，而不是被迫表达成人想法的“复印机”孩子的绘画能力没有得到很好的发展，然后对自己的绘画能力没有信心。尤其是当孩子进入画时，他们开始对“画象”有了更高的心理需求。如果儿童在这个阶段不能画出他们想画的东西的主要特征和结构，他们就不会喜欢绘画。如果是这个原因，就要提高孩子的绘画造型能力，让孩子自信地画出自己想画的东西。提高儿童绘画造型能力的途径和方法，

最好避免“画瓢”、“画红”、“给印刷品上色”等绘画形式，因为“画瓢”的绘画形式是让孩子按照大人的绘画模式被动表达。大人画一笔，孩子画一笔，大人画自己长什么样，孩子画自己长什么样。在这个过程中，孩子自己观察、总结、提炼事物符号的能力没有被调动起来。最后，画出来的风格也是大人总结的很好，直接给孩子，却不供孩子总结，就像不训练孩子的钓鱼能力，直接给孩子一条鱼。画红类似于“画瓢”的绘画形式，也是大人总结出来的，只是孩子被动画出来的。只有观察、总结、画出孩子自己画的东西的形状，才能实质性地锻炼孩子的造型能力。