宝宝爬的时候往后退是什么原因,为啥宝宝老往后爬

小凡家的孩子刚8个月，正在学爬，她说孩子不往前爬，只往后退，有时候还会在原地转圈儿，我们老家把孩子原地转圈叫转磨，很多孩子开始学爬的时候，就会有转磨和后退的现象。

孩子刚学爬的时候，为什么会后退？看到网上有一种说法，说是因为孩子小，方向感不好。看到这个，我禁不住哑然失笑，其实孩子刚学爬的时候，往后退和转圈儿，根本不是什么方向感不好，而是因为孩子还没学会爬，加上腹部没有力量，所以才会后退和转圈儿。

1、孩子动作发展需要4个元素的支持。

爬是婴儿大动作发展里程碑的重要一项。

不管是哪一种动作的发展，都需要身体（肌肉力量、灵活度）做好准备，同时大脑也做好准备（指挥动作的协调）。研究发现，婴儿每一项技能的获得，都是4个因素的共同产物：一是中枢神经系统的发育，二是身体运动能力，三是儿童内心的目标，四是环境对技能的支持，任何其中一个元素的改变都会导致动作系统的不稳定。

我们来解释一下，这4个因素里，第1个和第2个都是孩子身体发育有关，已经发育到能够支持这个动作完成了，包括大脑和身体的，肌肉的力量，以及活动的能力。而第3个，是孩子心里要有这种运动发展的动力，比如孩子学爬的时候，我们可以拿一个玩具来引导他，他想要拿到那个玩具，他就会驱动自己的身体去接近那个玩具，这个就是它的目标。第4还要有环境的支持，比如说你让孩子学爬，得让孩子没有障碍物，给他提供学爬的环境，让他多趴着，多在地上或床上爬，如果你经常抱着，他没有机会爬，那肯定学爬会慢。

2、婴儿学爬，包括其他动作，需要反复练习。

婴儿刚学爬的时候，他会向后爬，而不是向前爬，其实一开始他并不知道，爬的时候需要移动自己的身体哪些部些，做哪一些动作？当他学会伸胳膊蹬腿来推动自己向前爬时，他就会不断尝试着，孩子的每一项技能都需要反复练习。研究人员发现，许多孩子刚开始学走路的时候，每天练习6个小时，甚至更长时间，他才能慢慢的有小步子，到大步，才能慢慢的走稳，双腿动作能够协调起来，他那些动作需要经过成千上万遍的重复以后，他大脑才能够出现新的控制这种动作模式的连接，也就是大脑才能学会和记住。

3、动作发展（包括爬）和智力、社会化发展互相促进。

我们都知道爬有很多的好处是促进身体协调的发展，而且有研究发现，能熟练爬行的婴儿比不会爬的同龄婴儿能更好的记住物体方位，找出藏起来的物体，因为婴儿爬行能够促进大脑发育到一个新的水平。科学家扫描婴儿的大脑皮层，能看到更有序的脑筋活动。一种解释是他加强了中枢神经，尤其是视觉和空间知觉有关的神经元的连接。研究儿童发展的心理专家提出，婴儿的生理发展（包括身体各项机能运动和体型大小的比例）和认知发展与情绪与社会性发展，三者是互相促进的，互相重叠也互相影响。

因为他运动的发展扩大了孩子的视野，扩大了孩子的运动的范围，同时能够促进他智力的发展，而智力的发展能够使他掌握更多的运动技能。这样的话更加扩大了它的运动的范围和交往的范围，所以这三个之间是互相促进的。

前面我们引用了对儿童技能的影响的4个因素，一个是中枢神经发育，二是身体运动能力发展，三是孩子内心的目标，四是环境的支持。前两者是生理因素，而第三和第四是可以人来干预的。婴儿的目标需要我们来对他进行引导，而环境对技能的支持，需要父母们来创造良好的环境，促进孩子发展自己的运动技能。

下面我们通过3组对比来说明环境对孩子运动技能的影响。

一是研究人员对比发现，北美的婴儿比中国的婴儿学爬、走路要更早。

因为他们那边的房子比较大，多数铺着地毯，孩子从小自己在地上爬的时候比较多，而我们国家的孩子抱的比较多，因为抱着你自然没有自由活动锻炼，所以学爬、走路会更慢。

二是西方国家在推崇婴儿抑卧睡姿后，婴儿抬头的时间比以前晚了。

因为随着研究推进，发现仰卧能减少婴儿猝死症的发生，所以医生都会建议婴儿保持仰卧睡姿，美国儿科学会也推荐婴儿要平躺着睡。这种做法的推广，使婴儿能够抬起头的时间推迟了。

因为以前的孩子趴着睡的时候比较多，趴着的时候多，他不由自主的就会抬头，这样颈部肌肉得到锻炼，抬头的时间就早，仰卧睡的时候多了，趴着的时候少，这样的话，抬头的锻炼的机会就少，所以抬头时间就晚。

为了增加锻炼，建议在孩子清醒的时候，让孩子多练习趴。

三是孤儿院的孩子会走的时间大大推迟。

心理学家观察了伊朗孤儿院里的婴儿，因为经常被放在那里，没有人管，没有环境的支持，他们学爬、会站立、走路的时间都非常晚，到3~4岁的时候，只有15%的儿童学会走，因为他们被剥夺了能够诱发起学习动作技能的环境。

孩子在运动发展的过程当中，能够自己整合自己过去的信息，对环境进行判断，自己这个动作能不能完成，对自己会不会造成危险，他需要调整自己的动作，他大脑都会整合这些信息，这就是一个学习的过程。

孩子学习动作发展，包括其他技能，需要父母不断的引导和支持，并提供促进发展的环境。

​一是父母要积极的给予引导。

当孩子练习各种动作，比如翻身、爬、走时，父母可以用用玩具和表情，来引导孩子向前爬，比如拿一个有声的玩具来引导他，或者孩子们喜欢某种玩具，引导他向前爬。

二是要为孩子的运动发展创造良好的环境。

比如爬的时候，在家里铺上爬爬垫或毯子，让孩子在地上多爬，同时我们要把周围所有可能给孩子造成危险的东西都要清理掉，家里能够让孩子自由活动。

三是我们要给予孩子鼓励。

研究发现，如果母亲的表情是愉快，支持的，那么孩子会受到感染，就会勇敢的向前爬，如果妈妈是制止的否定的表情，那么孩子就会退缩。所以，给予孩子鼓励和支持也非常重要。

在孩子运动发展的过程当中，父母没有必要纠结一定的时间表，也没有必要和别的孩子比较，只要给予孩子充分的环境的支持，以及心理上情绪上的支持，其他的都交给孩子自己吧。

7月大的宝宝，爬行时老往后退爬是怎么回事呢？

7月大的宝宝，爬行时老往后退爬是怎么回事呢？

宝宝开始学爬的时候，他先撤退，因为宝宝这个时候还没有学会爬，所以他的腿和腹部都不能施加任何力量。这个时候，他想动的时候，大多是先撤退。当婴儿学会爬行时，他会知道如何向前爬行。婴儿八个月开始学习爬行是正常的，但是有些婴儿在学习爬行之前站起来学走路也是正常的。在学习爬行的过程中，作为监护人的妈妈一定要照顾好宝宝，不要让宝宝从床上爬下来摔倒，要注意宝宝在家可以到的地方，不要放危险物品和小物品，可能会给宝宝带来隐患。

父母应该为孩子创造一个有利于爬行的环境。最好在地上铺上垫子，让孩子爬行。起初，孩子们可能会转身或向后爬。这时，家长可以把喜欢的玩具放在孩子面前，喊着孩子的名字，引导孩子向前爬行。这时，父母也可以用手抵住孩子的脚，给孩子一些阻力，这样有助于他们向前爬行。父母可以用手交替将孩子的脚推到身后。让孩子得到他喜欢的玩具，偶尔的成功给了他们成就感，让他们更加自信，开始萌发自觉主动活动身体的欲望。继续训练，孩子逐渐学会向前爬行，然后用一根大带子缠在孩子的胸腹部，帮助孩子掌握如何从地面向前爬行。经过一段时间的训练，孩子们逐渐掌握了要领，在没有大人的帮助下，他们能够用四肢向前爬行。

当婴儿第一次学会爬时，他会向后爬，而不是向前爬。其实一开始他并不知道自己需要移动身体的哪些部位，攀爬的时候应该做什么动作。当他学会伸展双臂和踢腿来推动自己前进时，他会不断尝试，孩子的每一项技能都需要反复练习。研究人员发现，当很多孩子开始学习走路时，他们每天练习6个小时甚至更长时间，这样他们就可以慢慢地走小步，走大步，然后缓慢而稳定地走路，他们的腿部动作也可以协调。他的动作需要重复数千次，他的大脑才能有新的连接来控制这种运动模式，也就是说，他的大脑才能学习和记忆它。

孩子九个月开始学爬！老是往后退？正常吗？

小凡家的孩子刚8个月，正在学爬，她说孩子不往前爬，只往后退，有时候还会在原地转圈儿，我们老家把孩子原地转圈叫转磨，很多孩子开始学爬的时候，就会有转磨和后退的现象。

孩子刚学爬的时候，为什么会后退？看到网上有一种说法，说是因为孩子小，方向感不好。看到这个，我禁不住哑然失笑，其实孩子刚学爬的时候，往后退和转圈儿，根本不是什么方向感不好，而是因为孩子还没学会爬，加上腹部没有力量，所以才会后退和转圈儿。

1、孩子动作发展需要4个元素的支持。

爬是婴儿大动作发展里程碑的重要一项。不管是哪一种动作的发展，都需要身体（肌肉力量、灵活度）做好准备，同时大脑也做好准备（指挥动作的协调）。研究发现，婴儿每一项技能的获得，都是4个因素的共同产物：一是中枢神经系统的发育，二是身体运动能力，三是儿童内心的目标，四是环境对技能的支持，任何其中一个元素的改变都会导致动作系统的不稳定。

我们来解释一下，这4个因素里，第1个和第2个都是孩子身体发育有关，已经发育到能够支持这个动作完成了，包括大脑和身体的，肌肉的力量，以及活动的能力。而第3个，是孩子心里要有这种运动发展的动力，比如孩子学爬的时候，我们可以拿一个玩具来引导他，他想要拿到那个玩具，他就会驱动自己的身体去接近那个玩具，这个就是它的目标。第4还要有环境的支持，比如说你让孩子学爬，得让孩子没有障碍物，给他提供学爬的环境，让他多趴着，多在地上或床上爬，如果你经常抱着，他没有机会爬，那肯定学爬会慢。

2、婴儿学爬，包括其他动作，需要反复练习。

婴儿刚学爬的时候，他会向后爬，而不是向前爬，其实一开始他并不知道，爬的时候需要移动自己的身体哪些部些，做哪一些动作？当他学会伸胳膊蹬腿来推动自己向前爬时，他就会不断尝试着，孩子的每一项技能都需要反复练习。研究人员发现，许多孩子刚开始学走路的时候，每天练习6个小时，甚至更长时间，他才能慢慢的有小步子，到大步，才能慢慢的走稳，双腿动作能够协调起来，他那些动作需要经过成千上万遍的重复以后，他大脑才能够出现新的控制这种动作模式的连接，也就是大脑才能学会和记住。

3、动作发展（包括爬）和智力、社会化发展互相促进。

我们都知道爬有很多的好处是促进身体协调的发展，而且有研究发现，能熟练爬行的婴儿比不会爬的同龄婴儿能更好的记住物体方位，找出藏起来的物体，因为婴儿爬行能够促进大脑发育到一个新的水平。科学家扫描婴儿的大脑皮层，能看到更有序的脑筋活动。一种解释是他加强了中枢神经，尤其是视觉和空间知觉有关的神经元的连接。研究儿童发展的心理专家提出，婴儿的生理发展（包括身体各项机能运动和体型大小的比例）和认知发展与情绪与社会性发展，三者是互相促进的，互相重叠也互相影响。

因为他运动的发展扩大了孩子的视野，扩大了孩子的运动的范围，同时能够促进他智力的发展，而智力的发展能够使他掌握更多的运动技能。这样的话更加扩大了它的运动的范围和交往的范围，所以这三个之间是互相促进的。

4、环境对孩子动作发展的影响。

前面我们引用了对儿童技能的影响的4个因素，一个是中枢神经发育，二是身体运动能力发展，三是孩子内心的目标，四是环境的支持。前两者是生理因素，而第三和第四是可以人来干预的。婴儿的目标需要我们来对他进行引导，而环境对技能的支持，需要父母们来创造良好的环境，促进孩子发展自己的运动技能。

下面我们通过3组对比来说明环境对孩子运动技能的影响。

一是研究人员对比发现，北美的婴儿比中国的婴儿学爬、走路要更早。

因为他们那边的房子比较大，多数铺着地毯，孩子从小自己在地上爬的时候比较多，而我们国家的孩子抱的比较多，因为抱着你自然没有自由活动锻炼，所以学爬、走路会更慢。

二是西方国家在推崇婴儿抑卧睡姿后，婴儿抬头的时间比以前晚了。

因为随着研究推进，发现仰卧能减少婴儿猝死症的发生，所以医生都会建议婴儿保持仰卧睡姿，美国儿科学会也推荐婴儿要平躺着睡。这种做法的推广，使婴儿能够抬起头的时间推迟了。

因为以前的孩子趴着睡的时候比较多，趴着的时候多，他不由自主的就会抬头，这样颈部肌肉得到锻炼，抬头的时间就早，仰卧睡的时候多了，趴着的时候少，这样的话，抬头的锻炼的机会就少，所以抬头时间就晚。为了增加锻炼，建议在孩子清醒的时候，让孩子多练习趴。

三是孤儿院的孩子会走的时间大大推迟。

心理学家观察了伊朗孤儿院里的婴儿，因为经常被放在那里，没有人管，没有环境的支持，他们学爬、会站立、走路的时间都非常晚，到3~4岁的时候，只有15%的儿童学会走，因为他们被剥夺了能够诱发起学习动作技能的环境。

5、父母怎么做能帮助孩子促进动作发展？

孩子在运动发展的过程当中，能够自己整合自己过去的信息，对环境进行判断，自己这个动作能不能完成，对自己会不会造成危险，他需要调整自己的动作，他大脑都会整合这些信息，这就是一个学习的过程。孩子学习动作发展，包括其他技能，需要父母不断的引导和支持，并提供促进发展的环境。

一是父母要积极的给予引导。

当孩子练习各种动作，比如翻身、爬、走时，父母可以用用玩具和表情，来引导孩子向前爬，比如拿一个有声的玩具来引导他，或者孩子们喜欢某种玩具，引导他向前爬。

二是要为孩子的运动发展创造良好的环境。

比如爬的时候，在家里铺上爬爬垫或毯子，让孩子在地上多爬，同时我们要把周围所有可能给孩子造成危险的东西都要清理掉，家里能够让孩子自由活动。

三是我们要给予孩子鼓励。

研究发现，如果母亲的表情是愉快，支持的，那么孩子会受到感染，就会勇敢的向前爬，如果妈妈是制止的否定的表情，那么孩子就会退缩。所以，给予孩子鼓励和支持也非常重要。在孩子运动发展的过程当中，父母没有必要纠结一定的时间表，也没有必要和别的孩子比较，只要给予孩子充分的环境的支持，以及心理上情绪上的支持，其他的都交给孩子自己吧。