为什么不能对孩子大吼大叫,不要对孩子大吼越吼成绩越差

导读：对于育儿的方式，大概会有绝大部分的家长朋友会认为大吼大叫、恶语相加、大打出手等肉体上的折磨、强加式等教育方式被视为不可取的。

其实，育儿道路上，难就难在这个育儿的分寸和方寸间的取舍该如何平衡、做好才会更好，会对于孩子的成长更为有利。也会有的家长朋友会发难似地说着现在的孩子太难管教了，你没有摊上这么难搞的孩子，你就没办法了解、理解等等吧。于是，就会有遇到难以管教的孩子时就会使用大吼的方式来遏制住孩子的无法无天的行为，或者是不让孩子违背了自己的命令。

那么，这样的没办法之时的抢救式的育儿方式是否就好呢？能够达到真正育儿的效果呢？现在，就想和各位家长一起来聊聊这个话题，为什么不能对孩子大吼？科学证明：影响超出你想象，从大脑到情感。

01、对于孩子的大脑的不良刺激

其实，对于平时家长朋友会采用的大吼式的养育方式来抗拒孩子的不听话、不服管教是蛮错误的。我们做父母的都会多少经历过孩子在被家长过度、过激的批评后，尝尝心情会很低落，而有的时候也会表现出很敌对、反抗的情绪。

这些都是孩子们在收到不利于自己的内心的言语、对待时候做出的应激反应。如果在起初的时候，孩子的发抗状态得到了父母再一次的压制下去，很容易造成孩子以后的莫言不语，大量的来自父母的负面情绪都会一股脑地在孩子的脑子里形成印象。

就会像美国心理学家丹尼尔·西格尔所认为的那样，人的大脑神经元即为脑神经细胞会表现出更倾向于以既定模式流动。久而久之，不但是破坏了孩子大脑中更为积极、灵活的思维模式，也会让父母的大吼的方式像放电影画面似的在孩子的脑海里反复上演，形成了固定、熟悉的相处、处理问题的模式。在孩子长大后，在对待自己的后代时也会不自觉间就同样拿出当初父母对待自己的方式来育儿了。

因此，在做家长的在碰到孩子的问题时，还是需要冷静处理才好，也要多去思考，而不是简单粗暴地就认为孩子是错误的，总是来给自己带来无数的麻烦事。

02、对于孩子的情感的不良刺激

爱是家庭唯一的主题，我们都视家庭为庇护的港湾，因此想到家了就会很温暖、安全。这就要求，在新时代的的教育理念指导下，我们的教育就因该是从儿童的心理健康需求出发来设定，而不是以成年人的自身利益为出发点来设定想当然的教育方式。

而20世纪著名的瑞士儿童心理学家让·皮亚杰就曾指出过，教育就不应该再只是给孩子们提供知识，而是要发展思维，恰恰要找到最适宜儿童自身发展思维的环境和方法，为不同年龄、不同思维发展阶段的儿童提供差异性的适宜活动。

这里当然恰当、适合孩子的教育方式并不包括大吼的行为，这些并不愉悦的教育方式，只会换来孩子的对抗、回避等情感上的拒绝。当然更不会有利于家长和孩子间的亲子交流来发展亲子关系，会很破坏孩子情感的事情。

当做父母的有这样大吼似的侵犯行为，往往换来的只是愤怒，只有放下心中对于孩子的行为所产生的敌意情绪，才会不产生愤怒。良好的情绪表达也是为孩子在处理将来的人际冲突时做个良好的示范，孩子也会更加地平和，而不是更愿意用吵架、打架来疏解情绪和矛盾。

重点提示：父母的教育方式很重要，不但不无意中伤害到了孩子的心智发展，也会给其情感上的负面伤害。并不是父母想只是当时去干涉下孩子的行为那么简单。希望此篇文章对于做家长的朋友们有所帮助。

今日话题：您会采取什么样的教育方式？

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在生长阶段的孩子，为什么尽量不要大喊大叫？

对于育儿的方式，大概会有绝大部分的家长朋友会认为大吼大叫、恶语相加、大打出手等肉体上的折磨、强加式等教育方式被视为不可取的。

其实，育儿道路上，难就难在这个育儿的分寸和方寸间的取舍该如何平衡、做好才会更好，会对于孩子的成长更为有利。也会有的家长朋友会发难似地说着现在的孩子太难管教了，你没有摊上这么难搞的孩子，你就没办法了解、理解等等吧。于是，就会有遇到难以管教的孩子时就会使用大吼的方式来遏制住孩子的无法无天的行为，或者是不让孩子违背了自己的命令。

那么，这样的没办法之时的抢救式的育儿方式是否就好呢？能够达到真正育儿的效果呢？现在，就想和各位家长一起来聊聊这个话题，为什么不能对孩子大吼？科学证明：影响超出你想象，从大脑到情感。

01、对于孩子的大脑的不良刺激

其实，对于平时家长朋友会采用的大吼式的养育方式来抗拒孩子的不听话、不服管教是蛮错误的。我们做父母的都会多少经历过孩子在被家长过度、过激的批评后，尝尝心情会很低落，而有的时候也会表现出很敌对、反抗的情绪。

这些都是孩子们在收到不利于自己的内心的言语、对待时候做出的应激反应。如果在起初的时候，孩子的发抗状态得到了父母再一次的压制下去，很容易造成孩子以后的莫言不语，大量的来自父母的负面情绪都会一股脑地在孩子的脑子里形成印象。

就会像美国心理学家丹尼尔·西格尔所认为的那样，人的大脑神经元即为脑神经细胞会表现出更倾向于以既定模式流动。久而久之，不但是破坏了孩子大脑中更为积极、灵活的思维模式，也会让父母的大吼的方式像放电影画面似的在孩子的脑海里反复上演，形成了固定、熟悉的相处、处理问题的模式。在孩子长大后，在对待自己的后代时也会不自觉间就同样拿出当初父母对待自己的方式来育儿了。

因此，在做家长的在碰到孩子的问题时，还是需要冷静处理才好，也要多去思考，而不是简单粗暴地就认为孩子是错误的，总是来给自己带来无数的麻烦事。

02、对于孩子的情感的不良刺激

爱是家庭唯一的主题，我们都视家庭为庇护的港湾，因此想到家了就会很温暖、安全。这就要求，在新时代的的教育理念指导下，我们的教育就因该是从儿童的心理健康需求出发来设定，而不是以成年人的自身利益为出发点来设定想当然的教育方式。

而20世纪著名的瑞士儿童心理学家让·皮亚杰就曾指出过，教育就不应该再只是给孩子们提供知识，而是要发展思维，恰恰要找到最适宜儿童自身发展思维的环境和方法，为不同年龄、不同思维发展阶段的儿童提供差异性的适宜活动。

这里当然恰当、适合孩子的教育方式并不包括大吼的行为，这些并不愉悦的教育方式，只会换来孩子的对抗、回避等情感上的拒绝。当然更不会有利于家长和孩子间的亲子交流来发展亲子关系，会很破坏孩子情感的事情。

当做父母的有这样大吼似的侵犯行为，往往换来的只是愤怒，只有放下心中对于孩子的行为所产生的敌意情绪，才会不产生愤怒。良好的情绪表达也是为孩子在处理将来的人际冲突时做个良好的示范，孩子也会更加地平和，而不是更愿意用吵架、打架来疏解情绪和矛盾。

重点提示：父母的教育方式很重要，不但不无意中伤害到了孩子的心智发展，也会给其情感上的负面伤害。并不是父母想只是当时去干涉下孩子的行为那么简单。希望此篇文章对于做家长的朋友们有所帮助。

科学证明：经常吼会降低孩子智商，尤其是这三种情况，更不能吼

就职于弗罗里达州立大学 社会 心理学，全世界有名的心理学专家罗伊·鲍迈斯特

教授经过多年的研究后发现：“一般来说，我们大脑接收的积极的事物与消极的事物是不能彼此抵消的，所以，对于孩子来说，若是长期生活于语言暴力中，大脑将会改变，影响他们的智力发育。”

“你怎么连这么简单的20加15都不会？你为什么会这么蠢？”每天晚上，楼上刘姐辅导9岁的儿子鑫鑫写作业时， 责骂的声音能让大部分邻居听到 。然而，刘姐每天都要歇斯底里的吼骂，不仅没有让鑫鑫的学习成绩得到有效提高， 反而由刚上一年级时还能在全班排名前5的成绩，掉到了如今全班倒数的行列。 我们这些知道情况的邻居都觉得，或许是因为刘姐对鑫鑫过于严厉的原因。

以前鑫鑫的成绩还很不错的时候，我们便时常夸赞他。然而，每次我们刚夸完，刘姐立即严肃地说：“ 大家夸你，只是出于礼貌，你可不要当真！下次考试，你一定要考到全班前三名！” 经过多次这样的对话后，每次我们刚想夸，他立即飞快跑回家，有时候直接反驳：“我一点也不厉害，你们不要夸我啦！”

慢慢地，鑫鑫的成绩果然越来越差，有时候我们听到刘姐的大声吼骂，想帮忙劝一劝，可是刘姐总是说：“ 我现在这么骂他，他的成绩都这么差了，我再不骂他，岂不是更加差吗？而且让大家都听到他被骂，他才知道丢脸，才能认真学习！ ”很明显，鑫鑫并没有因此而认真学习，成绩不仅没有提高，反而不断下降。

根据心理专家的研究表明，孩子的大脑尚未发育完善，神经系统也是如此。 父母的大声责骂、吼叫会令孩子处于高度紧张状态及充满了恐惧紧张的情绪，脑结构也会有所变化，同时也会令孩子变得更笨。

在孩子哭闹，正处于负面情绪的时候，为了使孩子尽快安静下来，不少家长会朝孩子吼一句：“ 你再继续闹，我就不要你了！ ”不得不说，当孩子听到这句话的时候，一般就会马上安静下来。

但这种时候，孩子不仅会感到不安，害怕家长真的抛弃自己，令孩子失去安全感。而且孩子负面情绪只是因为这样的“威胁”被强行压制，并没有真正表达孩子心中所想，长期以往， 孩子将不再思考如何表达自己，表达能力逐渐变差。

还有一种情况就是孩子犯错的时候，家长会因为生气而怒吼：“我说了多少次，你怎么还会犯一样的错？”甚至还会带上一些人身攻击。这不仅让孩子产生恐惧、被否定后的自卑心理。

同时也没有让孩子了解自己真正的错误所在，下次再犯时，又继续被吼骂。家长并没有认真向孩子解释他们到底错在哪里，应如何改正。那么孩子就没有学习、提高的机会。

最后一种情况就是在公共场所，当众吼骂孩子。 这无疑既伤了孩子的自尊心 ， 让孩子变得更自卑 ，也让孩子不敢再尝试做事，惟恐犯错后再被不留情面地怒骂。

从以上可以看出，大声、不顾场合的吼骂孩子，不仅起不到教育的作用，还会影响孩子的心理 健康 以及大脑、智力的正常发育。

当然，在孩子犯错的时候，也需要及时干预、纠正。否则就如著名心理学专家李玫瑾教授所说：“ 在孩子2岁至6岁之间，家长不能好好管教孩子，再大一些，就难以纠正他们的不对之处了 。”

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“ 教育要保持理性，但也不要失了温柔 。”也就是说，家长在教育孩子的时候，一定要保持理智与冷静，保持耐心地教导孩子。而当家长与孩子都处于冷静状态时，教育的效果才能达成，否则情绪激动下，家长口不择言伤了孩子，孩子因为情绪激动也听不进去。

其次就是要坚持“对事不对人”的原则， 也就是说，家长只针对孩子当下所犯的错误，而不是翻旧账，甚至是进行言语上的贬低。这样才能让孩子明白当下的错误所在，避免下次再犯，获得进步。

最后就是要注意维护好孩子的自尊心，李玫瑾教授就曾建议家长“教育孩子，尽量在只有你和他的空间里进行”。 只有让孩子感受到自己是被尊重、理解的状态下，才会同样尊重家长，将家长教育的道理“听进去”

一个人长期处于恐惧、紧张的状态下，是无法进行进一步地思考的。家长大声吼骂孩子时，孩子通常就是处于恐惧、紧张的情绪里。为了孩子的心理 健康 ，大脑、智力的正常发育，能不断地思考来提高自己，家长们在教导孩子的时候，应注意方式与态度！