对孩子有偏见,小孩长相还会变吗

“我家宝宝怎么看人的眼神不对，从来不正眼看人。”这是一些家长十分担心的问题。孩子拥有一双明亮的眼睛是很多家长的期望。让孩子不做偏见小孩，作为家长一定要重视起来。

家长如何发现孩子斜视？

■看东西总是喜欢闭上一只眼睛；

■歪头或者转头看东西；

■说看东西有重影；

■在精神不集中或视觉疲劳的时候看远处时，有一只眼的眼位向外倾斜；

■两只眼睛位置上或者看上去不对称或者眼睛看上去不协调；

■走路的时候经常摔跟头，打球时总是接不住，上台阶总是迈不到正确的台阶上。

如果已经发现孩子有这种迹象，家长一定要尽早去带孩子去眼科就诊，让眼科的医生判断孩子是否有斜视。值得注意的是，有些婴儿看起来像“对眼”，这实际上并不是的，这在儿童婴儿期比较常见，属于“假性内斜视”。随着年龄增长，会自行消失。儿童斜视有哪几种？1.内斜视斜视中比较常见的就是内斜视。它表现为眼球向内偏斜，我们常说的“对眼”。

2.外斜视这也是比较常见的一种，眼球向外偏斜，在外人看起来眼睛特别没精神，注意力不集中。3.其它类型的斜视除了以上几种斜视，还有垂直斜视等其它类型的斜视，垂直斜视经常伴有歪头或者转头看东西的习惯。临床上，医生会根据眼部检查包括眼前节、屈光及眼底检查、眼球位置、视力、验光双眼同视功能、双眼立体功能来判断孩子是否斜视。

斜视和弱视傻傻分不清？

斜视指的是两眼不能同时注视同一目标，仅一眼注视目标，另外一眼眼轴偏向一边的现象。斜视不仅影响外观，而且，更重要的是影响双眼的发育功能，导致近似或立体视觉能力缺失。

弱视，指的是眼睛经过检查并未发生器质性病变，而佩戴适合度数的眼镜后，视力仍然达不到同龄儿童的正常水平，称为弱视。弱视是很常见的儿童眼病，在学龄前及学龄儿童中患病率为3%，弱视不仅影响视力，更重要的是影响儿童的立体视觉的发育，缺乏立体视觉的将会严重影响个人职业的选择和发展。有些斜视可以导致弱视，而有些弱视的出现也可能引起斜视。

儿童斜视跟智力有关系吗？

儿童斜视，总是让人看起来不太聪明的样子，儿童斜视跟智力的发展有关系吗？其实，大多数斜视是儿童眼部的疾病，与儿童的智力发展和成长并无关系。但是确实有些先天愚型的孩子同时也患有斜视，这容易让人产生误解。

斜视确诊后需要不断的监测双眼视觉功能，如果双眼立体视觉丧失，或者双眼融合范围明显减少，或者有明显的歪头转头的现象，应根据医生的经验给予相应的治疗。斜视的治疗可以分为非手术治疗和手术治疗。

非手术治疗

非手术治疗首先要针对弱视给予对策，促使两眼视力正常发育，其次要矫正偏斜眼位。具体的治疗方法包括：戴眼镜、戴眼罩遮盖、正位视训练等。其中。戴眼罩是治疗斜视所引起的弱视的主要方法。对于调节性内斜视，应该尽早的验光配镜。对于外斜视的儿童，如有近视，不仅要佩戴近视眼镜还要根据戴眼镜的功能情况确定是否需要进行手术治疗。

手术治疗

斜视手术治疗通过调节眼外肌来治疗，术后通过双眼的训练以增强和保持稳定的立体视觉功能。轻度斜视可以戴棱镜来矫治。

儿童斜视如何治疗？

斜视的治疗分为手术和非手术治疗两种方式。手术治疗是通过调整眼外肌的强度和附着点的位置，使眼位归于正常。非手术的治疗方式是通过戴镜，视觉训练等方法恢复双眼单视功能，增加融像能力，从而使眼位恢复正常。

从临床来看，只有少数斜视可通过非手术治疗得意治愈，大部分斜视患者需要通过手术方式来矫正。但斜视种类繁多，究竟采取哪种手术方式，不同的斜视差异很大，建议听取医生的意见。

小孩子是否不需要打扮呢？

父母为了养娃，可所谓是竭心尽力的。在孩子的穿着方面，更是讲究很多，力求舒适。而今，随着生活质量的提高，家长们的追求和品位也跟着提升了。在孩子的穿着上，很多父母追求的已经不是舒适了。除了舒适，还有好看。

尽管如此，依旧有很多的家长照顾孩子的时候不是很走心，觉得小的孩子穿什么都无所谓，或是借口太忙了，让自己的小孩看上去比别人家孩子邋遢，很不讨喜，但无论什么原因，如果孩子从小穿着太邋遢对孩子而言影响是非常大的。

国外某位心理学家关于孩子的外表是否对孩子有影响，做了一个街头实验。

他让一位小女孩穿着漂亮的小礼服，梳着可爱的发型，站在一家繁忙的餐厅里。很多路过的人非常宠溺的会去摸摸她可爱的小脸蛋。甚至会问她，家里的人在哪，是不是需要帮助。

之后，心理学家又让这位小姑娘乔装成类似乞丐的模样，头发蓬乱，衣着邋遢，站在同一家餐厅的门外。

与前一个场景截然不同，不但没有人摸她的小脸蛋，甚至有一个女顾客在看到爱娜诺的那一刻，还特意的拽着孩子躲了躲，并下意识地握紧了自己的钱包。

不长时间，小姑娘被人无情的赶出了餐厅。

会从小影响一个孩子的自信

日常中总是提到不要“以貌取人”，可是言外之意，不就是有存在“以貌取人”这种现象吗？而且事实是这种现象，不但存在，而且在日常生活中更是一个普遍的存在。

爱美之心，人皆有之，也可以说是与生俱来的。从小孩在玩具店喜欢挑选漂亮的洋娃娃开始，从小孩喜欢颜色艳丽的物品开始，就注定了，追求美的这种特质。

认知心理学家丹·艾瑞里，经过自己多年的研究，得出这样的结论：“人们特别容易被第一印象影响。而这个第一印象会影响他人对这个人的整体评价。”

还是之前小女孩的例子，当她穿着美观时，人们会从她的身上解读到，这个孩子受的是良好的教育，有着到良好的教养，家庭背景不错等等；而当小女孩换成邋遢的装束时，人们就会从她的外貌解读到这样的信息：这个小女孩的家庭教育不怎么样，有着恶劣的品质，可能携带某种病菌，可能是个小偷……

正因为这种普遍的对外貌的偏见，致使孩子在成长过程中，摆脱不掉大众的眼光。如果这个孩子在他人负面或嫌弃的目光下成长，那么幼小的他怎么会正常的建立自信。虽说，是金子在哪都会发光，但是，真的把这颗金子丢在万千尘埃之中，光华也会被尘埃埋没。那么久而久之，就会被自卑的阴影所笼罩。

与之相反的是，如果这个孩子在成长的过程中，尽是他人积极或赞赏的目光，久而久之，孩子怎么能感觉不到自信？在他人喜爱中长大的孩子，同样也学会了怎么去喜爱他人。

总之，无论大人小孩，第一印象是非常重要的，人们也很容易被他所呈现的第一印象所影响，就是幼儿园老师，对第一印象好的孩子更会另眼相看。

影响孩子的情绪成长

漂亮的衣服会让人心情愉悦，穿着随便的衣服，在正式的场合不知觉地的就会心情忐忑起来。孩子们也一样，著名心理学家Karen 做过这种实验：人穿着丑陋的衣服时，他的心情容易失落或者暴躁；当换上他们喜欢的衣服时，心情一下子明朗起来。

所以将孩子打扮起来，孩子也会跟着开心，他的成长情绪也会快乐。而不管不顾，任孩子邋遢，孩子不但自己不会开心，也会遭受其他小伙伴的摒弃，同样不会受到老师的重视。这样孩子的成长情绪也会变得不快乐。

孩子2岁的时候就开始会分辨美丑了，喜欢鲜艳漂亮的颜色，3岁左右，开始有色彩偏好。比如一些女孩喜欢红色，一些男孩喜欢蓝色。4岁左右，到了完美敏感期。

不一定要贵或很漂亮，只要干净整洁不邋遢

所谓的美观，不一定就是贵的，很时尚，很漂亮的，即便家里经济条件不怎么好，小朋友是穿小哥哥或小姐姐的衣服，只要干净整洁，不邋遢，也会穿出美观和得体。

如果一味的追求昂贵或漂亮，不但有些受到家庭条件的束缚，严重会造成孩子只看重外表的心理，对孩子的成长也是不利的。其实，除了好看的衣服，培养孩子的阅读兴趣，也能培养出孩子的良好审美观。

从小养成良好的习惯

如果孩子从小就穿着邋遢的话，有些则会毫无意识地将邋遢演变成习惯，那么即便这些孩子长大后，审美观和气质也是根深蒂固了的，也将是跟邋遢搭边的。如果父母就重视审美，并有个良好的生活态度的话，这样孩子也会受到熏陶自然而然的长成为一个喜欢干净整洁，不邋遢的孩子。

老师要如何引导宝宝正确对待偏见？

不要批评，请不要急着拿孩子出气。这样做只会强化孩子对老师的所作所为，甚至更觉得不公平。仔细倾听孩子在讲述过程中反映出来的情绪。先感受和接受孩子的情绪，不管他的想法是否合理，至少他现在的情绪是很真实的。面对孩子抱怨不公平，请至少把它当成一件事。如果我们选择忽视或不重视，孩子将来很容易懒得和我们说话。

还是面对不同同学的爱和关心，或者认为老师的管教方式不人道。不够精炼而感到不满或怨恨。还是自觉教师的考试、考核和课业要求过于严格。仔细观察孩子认为不公平的地方，主要是关注什么事情，密切关注孩子说的话，是否所有的错误都是别人在过程中的错误，或者认为自己不应该承担这么重的后果。从孩子们的表情中，我们也来思考一下老师的做法是否是。

家校合作消除了对孩子的偏见，当家长能够正确看待老师的偏见时。也需要家校合作，积极向老师解释，澄清误解，消除对孩子的偏见。父母应该主动迈出第一步。他们可以和老师进行深入交流，密切合作，帮助他们成长。接下来，与老师保持密切联系，帮助孩子不断进步。在这个过程中，家长要引导孩子积极展示自己的进步，让老师和同学看到他们的努力和变化，从而逐渐消除他们对自己的偏见。

和孩子讨论公平，每个孩子对公平都有不同的看法。但通常情况下，大多数人认为自己是合理的，而对方是不合理的。或许，听听孩子的公平怎么说，是不是每个人都要一样才是公平。我们可以举例子和孩子讨论。以教室座位安排为例。如果公平是一样的，就不应该有不同的位置，比如前中后，左右中。如果位置要公平，那么每个人都应该坐在同一个位置。