小孩特别挑剔,特殊敏感期

人类对美好事物的追求，总是永无止境的，适当的追求，可以是对自己的提高，但如果过于追求完美，便会陷入死循环，对自己及旁人都没有好处，但是对于儿童却不能一概而论，因为孩子有自己特殊的敏感期。

蒙台梭利，意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。她通过观察到儿童的自发性学习行为，总结并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。

蒙台梭利认为，在儿童成长的过程中，各年龄阶段都有自己的敏感期，而且儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。并且不同的个体有不同的发展节律，因人而异。

网友慧如近日为这突如其来的“敏感期”而十分头疼

慧如的女儿丫丫今年四岁半，平日里乖巧懂事。可最近妈妈慧如发现，女儿的一个表现越来越明显，就是较真，甚至达到执拗的程度。

画画本上，稍有痕迹就要重新取一张，并扔掉之前有“污点”的画纸;用过的画笔，一定要按照一定次序摆放，如果不按照一贯摆放，便坐立难安;要吃的水果上面，稍有黑点，便拒绝食用等等，生活中，丫丫处处显示出了自己的较真，跟自己，跟家人，都是这样，并且去了幼儿园跟小朋友也是如此，让妈妈慧茹一时间，有些摸不着头脑。

一日，外面下着小雨，妈妈有事出门，需要把丫丫送去姥姥家，可是一出家门，丫丫是一步也不肯踏入水中，虽然穿着可爱的小雨靴，但就是不下水，委屈的小眼神都快急哭了，奈何妈妈在一旁怎么跟她说，这是雨靴，没有关系的，但丫丫就是执拗的不肯迈出小脚一步。

眼看时间来不及了，没有办法，妈妈只好拎着东西又抱着丫丫，走向雨中的停车处。

慧如很是无奈，虽然有些生气，但是看到丫丫的变化还是很疑惑，最近孩子怎么突然有了这么奇怪的变化呢？后来请教了幼师朋友才知道，原来丫丫是进入了追求完美敏感期。

朋友告诉慧如，儿童在3-4岁之间，会出现一个追求完美的敏感期，这是孩子对完整性的审美发展到对事物完美的追求，是孩子扩大审美的一个发展过程，此时的孩子，常常表现出强烈的使用自我的意识。

比如，幼儿园的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着，到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来。这时，他的哭声才会停住。

这样的做法显然让大人很不理解，甚至认为是孩子的任性和调皮，其实，经历敏感期的小孩，其无助的身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。

他们自己内心也是很纠结的，一方面觉得应该听从家长或老师指导，但另一方面又感受到，内心的小召唤，应该选择另一种做法，往往自己的内心也是很难受的，敏感期不仅是幼儿学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。

儿童在经历追求完美敏感期时有哪些表现?

1.对人及事物格外要求细枝末节

进入敏感期后，孩子对很多人和事物会变得格外苛刻，对自己的要求会不断增高，甚至达到不可能完成的程度，如果无法实现，便会十分气恼。

比如，和小朋友玩耍，扮家家酒，必须要求小朋友只能用红色的杯子喝水，蓝色的杯子装水果，等等要求，不然就十分不高兴，放声大哭，好像很任性似的。

2.做事拖拉，性情急躁

要想达到心中的完美程度，必然会慢工出细活，做事拖沓，但如果长时间都无法达到想象中的要求，便会焦急不安、烦躁，无法将事情完成，那么慢慢的也会对新鲜事物丧失兴趣，变得消极、不开心。

比如，参加幼儿园的剪纸活动，老师拿来方形的彩纸，让小朋友们裁出月亮的圆形并且画上图案，如果是进入敏感期的小朋友，就无法完成这样的活动，因为她对自己裁剪的圆形，总是不满意，这样慢慢的就不愿意参加集体活动，无法提起兴趣了。

3.内心纠结不安，坏情绪积压，不喜欢参加集体活动

对任何事物都感觉不满意，俗称的“满满负能量”，把大量的坏情绪积压在内，对自己渐渐丧失自信，便不愿再参加集体活动了。

如果任由儿童在敏感期发展会有怎样的后果?

1.要求过高，容易产生挫败感，对事情丧失兴趣

孩子毕竟年龄尚小，对人及事物无法达到想象中的完美，是很正常的事情，如果长此以往，则会影响孩子认知，认为自己就是这么的不好，渐渐自卑情绪满怀，极容易变得不再开朗、合群，影响之后孩子社会交往能力的发展。

2.造成毛躁、挑剔的性格，影响健康人格的发展

俗语讲：“金无足赤，人无完人”，如果家长不介入孩子的追求完美，那么孩子就会认为，这是正确的观念，从而变得挑剔、刻薄的性格，完成不了的事物，便会急躁不安，想不到好的对策，从而影响孩子健康人格的发展。

3.无法很好的进入下一个学习的阶段

如果敏感期时，被家长的不理解而粗暴“镇压”，那么孩子的自律习惯便不会养成，会直接影响孩子之后的学习阶段的生活。

面对儿童的敏感期，家长应该如何应对

首先，应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力，理解孩子对完美的追求，尝试了解孩子真正的需求。

其次，应多带孩子参加户外活动，感受自热的魅力，转移孩子钻牛角尖的注意力，参加一些孩子不擅长的运动，陪伴孩子一起尝试失败，让他们认识到失败的不可避免，从中了解自己的优势在什么地方，所谓：寸有所长，尺有所短，应平常心对待，发展自己的长处，不要片面认知。

第三，应适当迎合孩子的完美追求，但是要告知同一事物可以做其他选择的美好面，让孩子领略到遗憾也是一种美，事物的发展并不是只有一个方向。也可以做一些满足孩子完美性的游戏，比如拼图，看起来和谐、完整，从而满足孩子对完美性的一定要求。

最后，不对孩子做过多细节要求，给孩子一个发展的空间，多跟孩子互动，及时了解孩子内心的困惑和想法。交由孩子自主决定一些事情的做法，并赞赏最后的结果，帮助孩子总结经验，鼓励孩子多想自己的办法去解决其中的问题，培养孩子的发散性思维。

不过，孩子的追求完美敏感期也是有时限的，并不会持续很长时间，如果在敏感期内很好的引导与陪伴，那么孩子过了这段时间，便会慢慢回归正轨，不再那么吹毛求疵了，所以，家长们也不必过分担忧，其实，只要家长引导得当，孩子还是会从这个敏感期中得到不一样的成长。

希望大家都多多观察自己的孩子，留意他们的细小变化，因为这将影响他们一生。