为什么有的小孩记事早有的晚,记事晚的人有什么特点
我对比了维尼,维尼现在三岁多经常提起他两岁发生的一些事“宝宝小时候…”
除了个体差异,我觉得还有一个因素:启蒙
不是单纯的知识兴趣类启蒙,是对生活对大自然的启蒙。
比如维尼一岁左右就摇摇晃晃蹲着捡叶子给我看,开始认识大小长短宽窄薄厚,再到颜色形状。让好奇宝宝抬头找一找是哪棵树掉的叶子?大树上的小叶子?小树上的大叶子?
坐在推车上“妈妈推快点!再快点!要五级风那么快!”,树叶有没有动?树枝有没有
一说起小时候什么事,我妈就说我记事儿晚“几岁的事儿都记不住!”
我对比了维尼,维尼现在三岁多经常提起他两岁发生的一些事“宝宝小时候…”
除了个体差异,我觉得还有一个因素:启蒙
不是单纯的知识兴趣类启蒙,是对生活对大自然的启蒙。
比如维尼一岁左右就摇摇晃晃蹲着捡叶子给我看,开始认识大小长短宽窄薄厚,再到颜色形状。让好奇宝宝抬头找一找是哪棵树掉的叶子?大树上的小叶子?小树上的大叶子?
坐在推车上“妈妈推快点!再快点!要五级风那么快!”,树叶有没有动?树枝有没有摇?纸片有没有飞起来?
路边的花摸一摸有的柔软有的光滑还有的粗糙?“what color is this flower?”“blue~”。割草机嗡嗡响,是青草的气味。维尼说这是“春风花草香”
幼儿园放学的时候下着雨,兰花草的小喇叭掉落一地,“夜来风雨声,花落知多少。”
三岁的维尼回忆的“小时候”是这样的:
篮球课被撞倒“好紧张”,擦碘伏“好害怕”,妈妈叫我好宝宝“好开心”,爸爸沉着脸教育我“好生气”,午睡做梦想妈妈“好难过”。
“妈妈你现在什么颜色?”→“灰色。因为妈妈有点累不开心,但是也没有生气,就是心情不太好,好像阴天灰蒙蒙。我需要休息两分钟。”
爸爸妈妈在吵架?爸爸大声喊我洗澡?维尼让爸爸走开!妈妈说“爸爸没有控制住他的小怪兽,他已经变成红色大怪兽了!让他走开冷静一会儿。”等爸爸控制住大怪兽就过来跟我道歉,因为我什么都没有做错~
还有什么呢?放学路上其他幼儿园的小朋友也放学了好热闹,小学的哥哥姐姐路上打打闹闹比我高。太阳要下山的时候中学的操场上大哥哥大姐姐跑步打篮球踢足球好厉害。
还有药店的叔叔阿姨每次都会给我山楂片!动物园的长颈鹿最高金鱼最多…
这样看应该不是记事儿晚的样子吧?
展开来看其实就是父母跟孩子的琐碎对话。比如维尼以后打鸡蛋的时候可能回想起小小的他蹲在厨房里搅拌鸡蛋,爸爸妈妈握着他的小手的一幕。
而我小时候是混混沌沌的童年,真正的记忆清晰是上学以后。童年里的花花草草路人只是背景我也是过客…
生活就像谜语,点开了就恍然大悟。没有点开呢?就绕在里面跳不出来…
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记事越早的孩子特点
记事越早孩子的特点是,首先这个孩子看起来整个人比较灵活,看到什么字或者写到什么,他就会很快的识别出来,过了很久再去见到那些东西的时候,他就很快,辨别出来,就是这种小孩子看的比较聪明伶俐,脑袋很灵活的,长大过后,他还会记得以前的,未来的事情小孩记事早晚与智力有关吗
智力其实是很多种能力的综合,而并不只是某种单一的能力,比如记忆能力等。如果孩子的记忆能力差,是会影响智力的。通常智力不好的孩子,其他多种能力也会同样比不上同龄孩子的。最好给孩子做个智能评估,以明确孩子的智力情况。
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