教育的意义:教育能改变吗?

谈到教育，它是一个非常宽泛的术语，与我们密切相关。教育的作用是教受教育者更多的知识，而教育的意义是帮助我们学会如何生活和做事。

　　一、教育的作用

　　教育的真正功能在于使人越来越聪明。是我们的后代提高了他们的生存能力，过着幸福快乐的生活。

　　二、教育的意义

　　教育的意义是帮助你不要模仿童年时代的任何人，而是永远做你自己。无论你是丑是美，羡慕别人还是羡慕别人，你必须永远做你自己，真正理解这一切。

　　做你自己很难，因为你总是认为自己很谦虚，如果你能让自己变得神圣，那一定很棒。但这永远不会发生。如果你知道自己是谁并理解它，那么在这种深入的理解中，你将开始改变。

　　因此，自由不存在于那些想把自己变成不同人的人身上，也不存在于做你碰巧想做的事情上，也不遵循传统、父母或大师，而是存在于知道你每时每刻是什么。

　　三、教育能改变吗

　　“教育能改变吗”是一部纪录片，从起点、学习革命、公平困惑、高考变化、大学危机和重新开始六个方面向我们介绍了教育的尴尬处境、改革进程和未来的期望。

　　这部纪录片反映了当前中国教育的矛盾。在中国的基础教育中，存在着“跑得快”、“推苗高”、“不让孩子在起跑线上输”等现象。为了在起跑线上领先，孩子们很痛苦，他们快乐的童年被严重缩短了。儿童幼儿园班、小学和中学似乎都是高考的“预备班”。最终目标是进入梦想中的大学。

　　然而，在所谓理想的大学校园里，由于课程设置不合理、教材落后、培养模式单一、教师忙于论文、忽视教学，学生普遍感到困惑，缺乏独立思考和能力，这使得中国公众对大学教育越来越失望。困惑加导师\/信，一对一免费分析

　　就业难，公务员多，大学生择业观念与现实脱节，暴露了高校教育的弊端。高等教育的普及导致越来越多的人进入大学校园，但是越来越少的“合格公民”走出校园。让我们来思考一些教育常识的基本问题。站在未来十年教育的起点，我们是否清楚教育的根本目的以及教育最终为谁服务？

　　在纪录片教育能改变吗中，一名芬兰国家教育顾问说:“基础教育的任务是训练儿童成为好公民。掌握一些学习方法比指导特定知识更重要。”

　　教育实际上没有终点。教育是为人类成长做准备。它的目的是让一个自然人成长为对社会有用的好公民。为了实现这一目标，教育必须首先改变自己，消除对快速成功和即时利益的冲动和渴望。只有这样，我们才能看到未来世界有什么样的教育。