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抖音爆火的chuā字到底反应了家庭教育的什么问题

文 | 鱼博士
近几天,抖音上出现了一个家长,质疑教材的编者温儒敏教授:chuā和né这两个拼音有对应的汉字吗?
引起了网友热议,于是在抖音上,温主编成了大家寻找的对象。
最终温儒敏教授出来澄清,说这两个字只是音节词,不需要掌握,chuā对应的汉字为歘,二声né对应的为哪吒的哪;
1.
我关注的并不是这位妈妈被打脸,我好奇的是这个妈妈为什么会下意识地去拍视频质疑教材的编者,而没有用手机输入法查一下,有没有对应chuā这个汉字?
使用输入法拼出个c

文 | 鱼博士

近几天,抖音上出现了一个家长,质疑教材的编者温儒敏教授:chuā和né这两个拼音有对应的汉字吗?

引起了网友热议,于是在抖音上,温主编成了大家寻找的对象。

最终温儒敏教授出来澄清,说这两个字只是音节词,不需要掌握,chuā对应的汉字为歘,二声né对应的为哪吒的哪;

1.

我关注的并不是这位妈妈被打脸,我好奇的是这个妈妈为什么会下意识地去拍视频质疑教材的编者,而没有用手机输入法查一下,有没有对应chuā这个汉字?

使用输入法拼出个chuā音,也就需要两秒钟的事。为什么这个妈妈就是没有查一下?

我终于知道这类家长的心理:

孩子不会,我会,那就是我孩子有问题;

孩子不会,我不会,那就是你们有问题;

所以你看,

当他们辅导孩子写算数,教孩子读拼音,孩子怎么也搞不懂的时,他们愤怒的吼叫;认为这是孩子的问题,你太笨,我怎么教你都不会;

当自己也搞不懂孩子的作业时,不知到chua是什么字时,就觉得这字太复杂,超纲了;这是教材编者是老师的问题,不是自己水平太低。

所以他们可以朝着孩子大骂:你是猪吗?

可以朝着编者放话:温主编你出来一下!

他们丝毫不觉的问题出在自己身上,也不去考虑问题究竟有没有得到解决?

无论是发视频,还是吼孩子,孩子不认识的字还是不认识,解不出来的算术题还是解不出来。

不要让孩子输在起跑线上,这条起跑线并不是家里有多少钱,而是父母自身的观念和素养。

2.

那么那些赢在了起跑线上的孩子,他们接受的教育是什么样子呢?

同样是在chuā这个热搜下面。我看到一个网友的分享:

一个妈妈在群里有家长截图发了抖音chuā字的图片,问老师是不是超纲,太难。这个妈妈看到之后就翻开孩子的课本,一看果然有一chuā音,于是这个妈妈就问孩子:这个是什么字?

孩子说:“我不知道。”

“那妈妈也不认识这个字怎么办?”

“老师说,有不认识的字要学会查字典”

于是,这个孩子就把字典拿出来和妈妈一起查字典。

“妈妈,这字笔画好多。”

“现在还不用你写,你很棒了,知道用字典查字”

陈美龄,这个当年曾经凭借一曲《Circle Game》红遍港台和东南亚的歌手;事业上相当的成功。

令人出人意料的是,这样一个歌星最终把三个娃全都送进了斯坦福大学,可以说是人生的赢家;

在她提到的教育孩子的经验中就有一条:

孩子经常会过来问我问题,我有时候可能会在炒菜,然后孩子还会一直在问:“妈妈,妈妈,妈妈,为什么天是蓝色的?”

我根本答不了,可是我就会把火关了,就说你问得真好,等一下我们一起去找一个答案,然后菜都不炒的,就带着孩子去寻找答案。

带孩子去寻找答案,让主动的去探索,无疑会曾强孩子的好奇心。这种亲身的体验可以给孩子一个观念:所有的问题是可以被解决的。

有这样赢在起跑线上的父母,在这样环境中长大的孩子,怎么可能会输在起跑线上。

3.

在《人生七年》(56up)这部纪录片,每一集影片都以一句慧语开篇:“让我带一个孩子到七岁,以后随你怎样带,随他怎样长,他会成为什么样的人已是注定。”

这和中国的老古话“三岁看七岁,七岁定终生”是一个意思。

于是现在的父母生怕孩子落在起跑线上,三岁之后让孩子学会各种才能,游泳,轮滑,书法,街舞......要把孩子打造成了一个全能型的学生。

让孩子将来的更好的发展前途,是学会了一种养家糊口的技能,还是会掌握弹钢琴,轮滑,绘画,游泳这些才能?

不 ,这些都不是决定孩子的一生关键因素!

决定孩子一生的,是更基础的健全的人格,并且在健全的人格基础上衍生出来的,孩子的主动探索的,好奇心,求知欲,解决问题的能力。

中国有句古话:授人以鱼,不如授人以渔。强调要培养孩子的技能,这当然要比直接给鱼更好。

然而当孩子拥有健全人格,即使他在一无所有时,即使他没有被传授捕鱼的技能,但是他能够控制自己消极的情绪,勇于挑战,寻找解决问题的办法,四处拜访学习如何去织网,捕鱼。

决定孩子一生的成功与失败的,是孩子是否具有健全的人格。

4.

然而这决定孩子一生的能力——人格健全的培养,本应是最重要的东西,需要我们重点去培养的能力,在我们的教育中是缺失的。

并且培养人格健全,又不像学素描,学蛙泳,只要把孩子扔进课外班就能解决的。人格健全的培养需要父母亲身的去影响孩子,让孩子在潜移默化的掌握这些技能。

这就是为什么,只有一少部分的家长才将眼光放到这上面来,一方面要求父母亲身的实践;并且父母自身的素质水准,你得知道人格健全的标准是个什么东西。

所以他们的孩子自然也就赢在了起跑线上。

人格健全的标准是什么呢?人格健全的标准虽然至今并未统一,但是大体都大同小异。西南大学将健全的人格分为:体验幸福,人际和谐,积极乐观,控制情绪,有所追求,勇于挑战。

看到这些人格健全的标准,估计你和我一样一头雾水,无从下手,不知道怎样用在培养孩子上面。

现在你可以更方便,高效的培养孩子这些能力,比如学习《陈默:告别吼叫,做高效的家长》课程。

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