为什么孩子会讨厌数学原来都是它在作怪呢,孩子越来越怕学数学怎么办

“视觉空间关系”“视觉形状永恒”“视觉推理能力”与理科的学习能力紧密有关。通过十多年的观察，我深刻感受到孩子对数学的兴趣是“玩”出来的。生活中其实有很多好玩的数学游戏，孩子们不应该听到数学就摇头叹息啊！

数理逻辑的概念可以一点一滴地渗透在儿童的成长过程中，孩子从生活中看到和听到的事物中逐渐学习数学逻辑。孩子在1岁之后，只要父母常和孩子说话，教他指认各种物品，正常的孩子都能学会分辨大小、形状，学会感受物体。孩子们必须通过身体运动和游戏来理解快、慢、距离、方位等抽象的概念。所以如果大人只希望孩子坐在椅子上去记住书上抽象的文字符号，很可能孩子的大脑是一片空白，完全不知所云，即使一对一重复地讲很多遍也是无效的学习。

“我就担心孩子太累，所以常告诉他只要认真读书就好，不要担心其他的事情。”如果家长这样想，很可能就有不喜欢数学的孩子。当孩子的头脑中只有考试和家庭作业，凡是考试不会考的内容都与我无关，孩子就变成失去主动探索能力和生活自理能力的考试机器人了。教养中有一个误区是：以为爱就是全心全意的照顾，而全然忘了应该将孩子培养成一个有能力、有担当、能为社会付出的人。

许多浑浑噩噩过日子的学生无法完整说出今天自己吃了哪些食物、从没想过自己一天花了多少钱，从家里到学校最近的路是哪一条，不曾自己思考必须几点起床才不会迟到。这些和学校考试看似无关的生活小事其实都是数学的应用问题，但绝大多数的父母却从小就让孩子养成了被动拖拉的生活习惯。过早让孩子去计算无趣的数字，让孩子看到题目连想都不想地随便应付交差，这也是数学不好的孩子的常见毛病。

广义的数学能力就是解决问题的能力。然而当今绝大多数家长没有教孩子思考生活中的应用知识。现代社会中，人人都很忙，事实上大家每天在重复没有效率、不经思考的动作，因此孩子的学习困难无法得到根本的改善，成绩当然就无法进步了。

有时家长会问我如何教出两个数理成绩优异的孩子。回顾20年的育儿过程，我们其实没有刻意培养孩子的兴趣或专长，只是特别注意从小引导孩子发现事情的规律，拥有理性和感性均衡的逻辑思维。大儿子在7岁时曾经提出要求想养宠物，我问他：“为什么想养宠物呢？”孩子说：“小狗很可爱，还能陪我玩。”于是我用认真的表情对儿子说：“恭喜你，现在我们家多了一个弟弟，你可以暂时把他当小宠物来照顾，婴儿肯定比小狗更好玩，长大还会说话哟！”

在教养子女的过程中，父母时常会感情用事而失去理智。

数学逻辑的能力还包括平时生活中做事情的判断力和选择能力。因此，让孩子从小养成规律，学习分辨是非善恶，学会比较和分析，这些都是父母和孩子谈话时日积月累的数理逻辑思维基础。

大儿子上小学之后我告诉他：“家庭中的每一个人都有自己的任务，爸爸妈妈的责任是认真工作、照顾家人，孩子在18岁成人之前都必须遵守父母的规定。弟弟以后也要遵守你的规定，大孩子就是小孩子的老师。中国人说长兄为父，所以爸爸妈妈不在时，弟弟必须要听哥哥的话。”孩子的责任是长大成人之前，必须设法将老师教的知识学会，父母无法帮你上学，也不能帮你考试。在教室听不懂就举手发问，下课找老师或同学问，再不懂就回家上网查数据、请教家人。就算孩子在小学时成绩不是特别出色，但孩子已经养成独立学习、自律主动的做事习惯，学习成绩自然随着年纪长大而越来越稳定。

在分享教孩子的经验时，总会有妈妈说：“我无法像你一样做到‘狠心’放手啊！孩子做错了怎么办？”成长的过程有谁能不犯错呢？安心放手的教养方式对孩子不好吗？做错了就再来一次，有什么关系？或许被焦虑型的妈妈问多了，我自己也忍不住怀疑自己是铁石心肠。于是我问儿子：“你能不能跟妈妈说真话，你觉得妈妈对你们狠心吗？我从来不会直接给你们答案抄，更不会帮你们写作业。”

哥哥笑着说：“你拜托那些家长别打扰孩子好吗？写作业是学生自己的事。现在学校教的知识，爸妈也不见得都懂吧？”

“爸妈插手过多只会越管越乱。妈咪啊！你就不知道我们班上同学有多惨了……”爱说笑的弟弟抓到机会，夸张地形容同学的家长热心过度的样子。青少年总喜欢装大人，大多不喜欢爸妈唠叨。

孩子必须学会自己想办法解决问题，长大才会有好的逻辑思维。看到两个孩子都成了学习效率极高的学生，我也感到无比欣慰。幸亏我们坚持用轻松的方式来教养孩子——各自扮演好自己的角色。

两类不喜欢数学的孩子

有一天，我和两个儿子讨论自己的发现：“不喜欢数学的孩子大致分为两类：一类孩子说看不懂、听不懂，另一类说数学老师特别凶。”能力和意愿对学习动机产生最关键的影响，孩子很难理解现在辛苦读书和20年后的人生有何关系。但上课时当下的感受却直接影响着孩子能否专心听讲，所以不管大人还是孩子在上课时都要保持好心情。

“老师通常不会对成绩好的学生很凶。”哥哥说。

我问：“是不是你们学校的老师经常会被学生惹得发脾气呢？”

弟弟说：“少数同学的上课态度确实不好，有些人在上课时基本没在听课，还有两三个人直接趴在桌上睡觉。有意思的是，我看他们每天放学后都去补习或请家教，无效的事情重复做，然后累得上课时无法专心听。”

哥哥说：“听不懂的人在上课时心情一定不好，想要保持愉快就只好发呆了！”

“一发呆就更听不懂、学不会了，所以他们只好继续补习……”

听到两个孩子冷静分析同学们在上课时的身心状态，我有很深的感慨，家长和老师们真该听听孩子的心声：不是坐得越久成绩就越好啊！学习更有效率一点儿不好吗？

对于一个自控能力还不成熟的学生而言，想在上课时高度集中精神是需要消耗能量的，睡眠、饮食、运动三项缺一不可。如果体力、耐力和基础认知能力都没有达到正常的水平，只要学习内容的复杂程度稍微提高，学生很快就会出现放弃的心态。

看不懂或听不懂与孩子的理解能力有关系，数学逻辑能力并非只要求计算速度要快，还必须具备良好的语文理解能力、逻辑推理能力、空间几何能力和抽象思考能力。孩子只要关心自己周围环境中的人、事、物，学习的机会就无处不在；可惜现在经常和子女聊天的家长并不多，很多家长下班回家只问孩子作业写好了没，除此之外就没有其他的交谈，等孩子年纪越大越和父母无话可说。

家长应该积极地培养孩子正向思维的习惯，别让错误的爱变成讨厌学习的理由。

文/《超强学习力》（作者：薛文英　简志峰）

孩子为何讨厌数学？

把乐趣和游戏加入数学这门重要学科中，不久您就会听到孩子大声说：“我爱数学”。

小孩子天生就对数数、分类、解谜题、发现规律这些事情着迷。不过一旦这些活动被贴上“数学”的标签，让孩子每天面对加减乘除，很多孩子都会丧失信心和兴趣。专家认为，小学四年级开始的标准化数学测试，对孩子来说是更大的挑战。为了确保孩子能做好应试准备，学校往往会教孩子更为复杂的题目，殊不知他们连最基本的知识都没掌握。因此很多人觉得数学难学，而且与其他国家相比，美国的孩子数学成绩低下，这些也就不足为奇了。

Patricia Clark Kenschaft博士认为：“从小培养孩子的数学悟性很重要，这样的话当课业加重、变得更具挑战性时，孩子也不会胆怯。”想要做到这一点，就别再给孩子安排每天半小时的数学练习了，那只会让孩子对数学失去兴趣。您要做的是想办法让数学变得更有趣。

模拟一场“购物狂欢”

为提高8岁儿子Jake的数学能力，来自新泽西州的母亲Beth Brody让孩子在购物清单中圈出他想要的东西，并在圈好之后让他把总价算出来。给Jake的难题是什么呢？让他想一想，要去掉哪些东西才能保证总价不高于100美元。您也不妨让孩子试一试！您甚至可以允许他使用计算器――因为即使孩子没有亲自计算，也能从中提升数学素养。

开设“商店”

要提高孩子的理财技能，您可以开设一个虚拟“商店”，专门售卖孩子喜欢的东西。给她设定预算，再给一些真正的钱币供她“消费”（您还可以借此机会让孩子了解硬币和纸币的相对价值）。为每件商品定价，如果想让游戏变得更有趣，还可以模拟投放一些优惠券。让孩子挑战在预算内购物。当她做到之后，再转换角色让她充当收银员。

做饭

厨房用具给您提供了教孩子分数知识的好机会。让孩子充当“小厨师”帮忙做饭。煮米饭时，不要直接舀一整杯的米，而是向他展示3个1/3杯的米等于一整杯米。用量杯给孩子解释3/8小于1/2，虽然3/8听上去数值更大。向孩子展示如何照着食谱做饭，这也能提高孩子的数学素养、培养孩子对数字的好感，还有助于让孩子更具体地理解抽象概念。

辨认时间

给孩子解释，辨认时间不仅仅是一项生活技能。它同时涉及加法、减法还有分数的知识。确保家里至少有一台不是电子钟的时钟。把练习变成游戏：说出一个时间――让孩子动手将钟表指针移动到正确的位置，接着您再添加或减去几分钟或几小时。若要增加难度，您可以和孩子转换角色，让他来说时间，提醒孩子他需要识别出您故意犯的错误。

成倍的加减

让孩子成倍地加五（或者十到一百之间的任何整数），培养孩子对数字关系和数字成倍增加的敏感度。空闲时间，比如乘车时间，都可以好好利用起来。每当遇到数学问题，您都可以考考孩子，向孩子“求助”。无论何时何地，都要寻找可以训练孩子数学技能的机会：比如在超市，可以让孩子以四个为一组，数数汤罐头有多少，再比如在餐馆等待上菜的间隙，您可以三个为一组地增加或减少小袋砂糖的包数，让孩子数数有多少包。您还可以利用一些有图案的道具，比如几何图形的壁纸、瓷砖――甚至砖块。这些都是很好的素材，可以帮助孩子发现重复的乐趣。

积极的心态

如果您每次清点支票时都满腹牢骚，那样可能会将负面信息传递给孩子。因此，若您的孩子在上中小学，在听到他们抱怨讨厌数学的时候，不要同情地说：“是啊，我也是”，而要想办法弄清孩子为什么会有这样的情绪――或许是孩子答不出老师提的问题而倍感尴尬，或许是孩子感觉乘法表太难了，又或许相反，孩子觉得上课进度太慢而感到十分无聊。要改变孩子的态度，您不妨提醒他数学有很多重要的用途。在决定棋局赢家和棒球比赛平均得分时，数学知识必不可少。告诉孩子，运用数学计量法，才能保证他最爱吃的饼干每次都能香喷喷地出炉。还可以指出一些很酷的职业――宇航员、视频游戏程序员、科学家、赛车手等，他们每天都在使用数学公式。

很多孩子不喜欢数学，这究竟是什么原因呢

视觉空间关系“视觉形状永恒”“视觉推理能力”与学习科学密切相关。通过十多年的观察，我深深感受到孩子对数学的兴趣是“扮演”。生活中有很多。有趣的数学游戏，孩子不应该听到数学，摇了摇头！

数学逻辑的概念可以在儿童的生长过程中渗透，孩子逐渐从您可以看到和听到的东西中学习数学逻辑。经过1岁，只要父母经常和孩子们谈谈，教他确认各种物品，而且正常的孩子可以学会区分大小，形状，学会感受到感受物体。儿童必须了解抽象概念，如快速，慢，距离，方向，通过物理运动和游戏。所以如果成年人只希望孩子坐在椅子上要记住书上的抽象文本符号，那么孩子的大脑很可能是一个空白，完全未知，即使是一对重复，多次也是无效的。

“我担心孩子太累了，所以我经常告诉他，只要她读得很好，不要担心其他事情。”如果父母认为，那么有可能有孩子不喜欢数学。当孩子的思想只是检查和作业时，所有考试都没有测试，孩子将成为失去积极探索能力和自我保健能力的测试机器人。误区在教育中，爱是一个彻底的护理，整个人应该被培养成一个人，一个能够为社会付出代价的人。

许多有一天的学生都无法说出今天已经吃过的食物。我从没想过我每天花多少钱。这是从家到学校最近的道路。我从来没有想过我必须得到更多的东西。我不会迟到的。这些和学校的考试似乎有一个小问题，其实是数学的应用，但大多数父母都会产生从一个小孩子的被动绷的习惯。首屈一指的孩子来计算骨头，让孩子们看到这个话题，他们不想用十字路口支付，这是数学中儿童的常见问题。

广义的数学能力是解决问题。然而，今天的大多数父母都没有教孩子们在生活中思考申请知识。在现代社会中，每个人都很忙。事实上，每个人都没有效率，每天不合理的运动，所以孩子的学习困难无法从根本上改善，结果不得进展。

有时父母会问我如何教授有优秀的学术成就的孩子。回顾了20年的儿童看护过程，我们没有故意培养孩子的兴趣或专业知识，只要特别注意理性和性感均衡逻辑的逻辑思考。大儿子曾经被要求在7岁时养宠物，我问他：“你为什么要养一只宠物？”孩子说：“小狗非常可爱，可以和我一起玩。”所以我对我的儿子说了一个严肃的表情。 “恭喜：”恭喜，现在我们有一个兄弟，你可以照顾他一只小宠物，宝宝绝对比小狗更有趣，你会说话！ “小学，初中儿童讨厌数学，原因在这两点！解决方案方法

在教育孩子的过程中，父母经常失去感官。数学逻辑的能力还包括我们通常生活中的事物的判断和选择性。因此，让孩子有一个定期的小型发展，学习区分是非善恶，学习比较和分析，这些是父母和儿童的数学逻辑思维基础。

在大儿子之后，我告诉他：“这个家庭中的每个人都有自己的使命。妈妈的责任是努力工作，照顾这个家庭，孩子必须遵守18岁的成年人的父母。该弟弟也将遵守您的法规，大孩子是孩子的老师。中国人称哥哥是父亲，所以妈妈和爸爸要听我的兄弟。“在孩子的责任之前，你们要长大了，你必须试图教老师。知识社会，父母无法帮助你上学，你无法帮助你考试。如果您在课堂上不明白，您会询问您的手，请求课外的教师或同学，并不明白。请回家联系您的家人。即使孩子在小学中没有特别优秀，孩子也已经开发出独立的学习，自律，而且学术表现自然越来越稳定。

分享教育孩子的经验时，总会有我的母亲说：“我不能做我的心放手！如果我的孩子错了，我该怎么办？”谁能犯错误？ “你对孩子感觉良好吗？如果你做错了什么，你会再来。有什么关系？也许不仅仅是一个焦虑的母亲，我忍不住怀疑自己是铁的核心。所以我问道我的儿子：“你能告诉你的母亲吗？你认为母亲担心你吗？我从不直接给你一份副本，我不会帮助你写作作业。“我哥哥说：”你请那些父母不打扰他们的孩子？写作功课是一个学生自己的业务。现在学校的知识教学，父母看不到它？ “”爸爸会越来越多，更乱。妈妈！你不知道同学在课堂上有多糟糕.“

孩子们必须学会自己解决问题，而且成长将有良好的逻辑思维。我看到了非常高的学习效率，我也觉得很高兴。幸运的是，我们坚持要教育——儿童，以轻松的方式发挥作用。

有一天，我讨论了自己和两个儿子：“不喜欢数学的孩子大致分为两类：一类孩子不明白，我不明白，另一种类型的数学老师特别激烈。 “能力和对学习动机的动机的能力最重要的影响，孩子很难了解艰难阅读和20年后的关系是什么。然而，课堂上的感受直接影响孩子可以专注于听力，所以无论成年人还是孩子，在课堂上保持良好的心情。“老师通常不会对良好的效果非常激烈。”我哥哥说。我问：“是你学校的老师经常被学生袭击吗？”弟弟说：“小同学真的很糟糕，有些人基本上没有倾听，有两三个人直接在桌子上睡觉。有趣的是，他们会每天都会在放学后尝试一下，而无效的东西被重复，然后他们不能专注于课程。“我哥哥说：”当你有一个美好的心情时，不明白的人在课堂上，你必须保持幸福！“”“”“当你住的时候，你无法理解它，你无法学习，所以他们必须继续弥补.“

我听到两个孩子平静分析了学生的身体和精神状态，我有一种深刻的感觉，父母和老师真正听孩子的声音：没有坐着，更好的成绩！学到更高效更好吗？对于仍然成熟的学生，我想在课堂上消耗能量，睡眠，饮食和运动。如果体力，耐力和基本的认知能力没有正常水平，只要学习内容的复杂性略有改善，就会很快放弃心态。

我不明白或理解它与我孩子的理解有关。数学逻辑能力不需要计算速度，并且必须具有良好的语言理解，逻辑推理能力，空间几何能力和抽象思维能力。孩子们应该关心周围的人，事物，事物，事情，无论如何；不幸的是，没有多少父母和孩子聊天。许多父母都会回家，只要求孩子写，这没有其他谈话外面等等。孩子年龄较大后，它就越多，而且父母没有提到。父母应该积极培养孩子的思维习惯，不要让错误的爱成为仇恨学习的原因。