孩子不喜欢音乐怎么办,孩子讨厌音乐

各位家长朋友们、同学们，大家好！欢迎来到文尊教育的课堂！我是你们的老朋友吕老师。很开心在这里与大家分享关于孩子和家长朋友们都很关心的话题。

这一讲来说说关于孩子没有音乐细胞，不喜欢音乐的话题。一般来说孩子们在听着音乐的时候，总是会手舞足蹈的，但偏偏有些孩子就是没有音乐细胞，面对优美的音乐一点反应都没有。这种情况急坏了很多的家长，怎么办呢？

家长朋友们不要着急，孩子不喜欢音乐也总是有一些缘由的，先找到孩子不喜欢音乐的原因，然后再告诉喜欢音乐有什么好处，然后家长朋友们慢慢引导，孩子自然就能发现音乐的魅力啦。还有一些家长朋友们认为学习音乐有什么用？反而还会影响孩子的学习成绩呢。事实真的是这样么？孩子学习音乐到底有没有好处？我们先来看看名人是怎么看待音乐的。

记得伟大的科学家爱因斯坦曾经说过说过这样一句话：

“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”

这句话告诉了我们什么道理啊，说明了音乐不仅不会耽误孩子的学习，反而还可以帮助孩子的学习。音乐怎么帮助孩子学习呢？

一、增强孩子的记忆力，让孩子有成就感。

孩子学习音乐的过程，就是一种创造、储存乐符的记忆过程，也是对大脑的全面锻炼过程。只要孩子坚持不懈的学习音乐，不仅可以锻炼孩子的耐性，而且学成之后会有成就感，让孩子变得更加自信。

二、促进手脑眼耳的协调发展，还提高了孩子的听力，发展了孩子的语言。

学习任何形式的音乐都需要大脑的全程参与，将乐谱转化为手上或者嘴上的动作；耳朵还要认真聆听每个音符，并时刻注意节奏、音调和音速；嘴巴还要跟着音乐哼唱，这样还能促进语言发展，从而更好的促进手脑眼耳的协调与配合。

三、提高了孩子的情商与社交能力。

喜欢音乐的孩子的感情更细腻、更敏锐，忍耐力与耐挫力都很强。学习音乐喜欢音乐的孩子，还能因为相同的爱好，经常在一起交流，还能提高孩子的社交能力。

四、还能提高孩子的数学成绩。

曾经有一项神经学研究发现，学习钢琴的孩子可以快速地理解科学与数学的概念，学习钢琴的孩子在推理测试中的成绩要比普通孩子高出34％，而且孩子在学习分数，比例，时间、立体几何等专题时，思维活跃，接受能力快。

在2014年西北大学听觉神经科学实验室进行一项研究，该研究包括6000多名中学生，其中参加正式器乐或合唱音乐研究的学生，在代数方面表现明显优于同龄人。这些科研成果是不是还是让你觉得半信半疑的，音乐真的有这么好么？那像爱因斯坦、钱学森、李四光、屠呦呦等等，这些世界知名的科学家，他们都很热爱并且擅长音乐，至少能说明，音乐的确能帮助孩子的学习更进一步。

把学习音乐的好处告诉孩子，孩子就在心里不会那么排斥音乐啦，接下里，教你一些小妙招，就能帮助孩子喜欢上音乐啦。

一、帮助孩子感受音乐。

对此，父母需要花一点时间去寻找适合自己孩子的音乐或歌谣，一般情况下偏内向的孩子会喜欢舒缓安静的音乐、偏外向的孩子喜欢活泼欢快的音乐，也可能会反过来。这一点需要家长朋友们播放这些音乐，来试试孩子的感受。这样就能找到适合孩子的音乐啦。

听着音乐，还可以对听完音乐的感受来进行分享和讨论，这也能激发孩子对音乐更深层次的兴趣和欲望。也可以带着孩子跟随音乐手舞足蹈，尽情的表达自己的感受，最大限度激发孩子感受音乐的欢快与自由。当你唤醒了孩子的音乐意识的时候，孩子就喜欢上音乐啦。

二、根据音乐讲故事。

不管是纯音乐还是歌曲，都蕴含着作者想要表达的事情或者经历过的一些事情，比如韩红的歌曲《天亮了》、《一个真实的故事》等这些歌曲的背后都有一个感人至深的故事。其实无论是哪种类型的音乐，每首经典曲目的背后，都藏着一段故事。感受音乐的同时，也让孩子了解音乐的文化及背景，还能不断拓宽孩子的知识面呢。

记得企业家马云曾经说过：“不让孩子们体验，不让孩子们去尝试琴棋书画，我保证30年以后，孩子们找不到工作。”这样看，绝不是危言耸听。

其实，音乐能够让我们得到鼓舞和力量，或者是舒缓情绪、缓解压力等。这样一想，音乐的真正意义是使我们幸福。你赞同么？记得诗人余光中写给未来孩子的信里的结尾是这样的：“我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”

好啦，这一讲，我们就分享到这里啦，感谢家长朋友们和同学们对文尊教育的关注，关于更多的家庭教育的内容，我们在以后的讲解中还会给大家分享更多，请家长朋友们、同学们持续关注南京文尊教育公众号，下一讲，我们再会！拜拜——

孩子不喜欢音乐，如何让孩子对音乐感兴趣？

1、让孩子学习简单的音乐常识

向孩子介绍听到的音乐的名称来源，简单介绍下演奏的乐器，描述音乐想要表达的情感，可以让孩子从音乐主题出发开展联想。可以通过其他方式让孩子复现音乐，比如绘画、讲故事、舞蹈、戏剧游戏。选择适合孩子此时认知发展的音乐，陪着孩子一起揣摩音乐传达的内容，听完后可以一起讨论或者就这音乐做一些相关游戏。

2、让孩子对音乐多实践

让孩子自己敲打出声音，能培养孩子以后对乐器的喜爱和亲切感。 宝宝到了这个时候，对音乐就有自己的理解了。也开始对音乐的多样性产生兴趣。而这个时候，古典音乐打下的基础，就显现出来了。孩子对音乐的结构将会更加敏感。民乐，弦乐，交响乐，儿歌，都可以给宝宝听，孩子自己也会对自己喜欢的音乐类型表现出兴趣。这对于培养孩子的音乐品味很有帮助。

3、让孩子边玩边学

让孩子一味的学习乐理知识，不但达不到提升音乐素养的目的，还会让孩子对音乐学习丧失兴趣。因此，在乐理知识的学习上，一定要选择那种针对2.5-5岁孩子，边玩边学的音乐教学模式，让孩子在游戏中潜移默化地掌握乐理知识，提升对音乐的感知力。

4、和孩子看音乐儿童剧

多带孩子看音乐儿童剧是很好的选择，音乐儿童剧因丰富的艺术形式和多样的故事情节很吸引小朋友的注意力，是鼓励小孩子了解音乐的最佳途径。 

5、与孩子一起唱歌

试着和孩子一起找一些旋律性较强的歌一起大声唱(这比较适用于年龄较小的孩子)。也可以带领孩子观看一些音乐伴奏较丰富的影片，指引孩子在理解影片故事内容的同时关注配乐，加以想象，有助于孩子培养对音乐情绪的敏感。

孩子不喜欢儿歌，幼儿园又布置了作业，怎么让他喜欢唱儿歌呢？

老师说小孩不太喜欢赏析歌曲，主要表现在哪儿？一放音乐小孩就心烦气躁？不可以平静下来听？也有教师播放视频的是什么音乐？哪个种类？就是这样一个问题，看上去确实感觉很模糊不清。针对一个三四岁的小孩，竟然下不太喜欢赏析歌曲的结论。我只想说老师说的不一定是理性的，父母也没必要所有轻信。

倘若父母期望小孩喜欢音乐，那么就在家里多播放音乐给孩子听，看一下小孩什么反映。多找寻方式对宝宝实现歌曲陶冶，鼓励孩子的歌曲兴趣爱好。再说了，即使小孩确实不喜欢音乐，那又怎样？一定要每一个孩子都喜欢音乐吗？小孩的爱好可以是丰富多彩的，有些人喜爱健身运动有些人喜爱下象棋，有些人喜爱传统乐器，主要是父母要擅于了解孩子的特质和兴趣爱好，再激励和监管小孩坚持不懈的去不断学习，让兴趣爱好变为特长。

乐的范围非常大，类型许多，教师给孩子给予的是哪些种类的歌曲呢？这一点必须大家提早了解一下。老师说小孩不太喜欢赏析歌曲，那就是教师的客观分辨，这一主观性分辨或许并不精确。如同前不久我朋友的小孩被幼稚园老师说快抑郁了，好朋友心急的不好，我掌握状况后给她给予了提议，小孩的心情迅速就转好了。因此，对老师说的一些话不必全听认定。假如你很在乎对宝宝开展美育教育，那麼就需要以发展壮大的目光来对待小孩。孩子对歌曲的感觉和赏析是会由于年纪持续发生变化的，老师的话并不是毁誉参半，要坚信小孩的发展潜力。

最终，可以在家里时播放视频不一样种类的歌曲让小孩听，和孩子聊一聊听后的觉得。感觉并没有对与错都没有优劣，只需多多正确引导，每一个孩子都能够赏析歌曲也会喜爱赏析歌曲。也有便是歌曲有很多种多样，极有可能小孩喜爱温柔的、轻缓舒服音乐，而教师放的则是豪放的、热情的，也是有很有可能恰好反过来。因此在人们并没有弄清楚以前，尽量不要下这类结果。假如要想真真正正了解自己的孩子，究竟是什么状况，我们可以在家里尝试放各种各样歌曲，那时候看孩子的反映。要想鼓励孩子喜欢音乐，就需要多为他听、多给他们讲，渐渐地的塑造，坚信兴趣爱好也是可以培育出的。