孩子遇到困难就哭怎么引导,小孩遇到点困难就哭怎么引导

当孩子遇到问题时，他们的第一反应总是哭。有时候真的只是芝麻的小事:积木倒了哭，衣服脱不下也哭……很多家长无奈又疑惑，为什么孩子这么玻璃心？事实上，孩子会哭，因为他们想做好，但能力不足，陷入挫败感。你很容易为他解决，但让他更崩溃。更好的方法是从现在开始逐步培养孩子自己解决问题的能力，帮助他建立真正的信心。对儿童来说，解决问题的能力非常重要，是他们未来在社会中生存的必要综合能力。

最近，它可以让孩子们玩玩具，交朋友，减少挫折感。从远处看，孩子们可以自信、冷静、独立地应对学习和工作中的各种困难和挑战。具体的方法是什么么做呢？

第一，先稳定情绪，再解决问题

当问题发生时，孩子可能会哭，吵着妈妈帮我，什么也听不进去。因此，在解决问题之前，首先要安抚情绪，认同和引导孩子的感受。

例如，孩子因为积木倒了，可以对他说：我看到你的积木倒了，你很生气，让我们想想该怎么办！如果孩子还是不能平静下来情绪，你可以通过一些安静和放松的活动来释放他的情绪，让他冷静下来。就像邀请孩子揉橡皮泥，一起深呼吸，让他逐渐停止哭泣，恢复理智。

二、引导想办法，给孩子支持

当孩子冷静下来时，是时候引导他自己解决问题了。当然，直接告诉孩子解决方案，不能培养解决问题的能力，也不能指望孩子没有老师，而应该提供正确的当的支持。

01多问怎么办，把主动权交给孩子

用怎么办代替我帮你，可以引导孩子思考，找到解决办法。比如孩子喝牛奶不小心洒了，你可以问他我该怎么办？孩子可能会想办法用手擦纸巾擦拭。不管解决办法是什么，都要尽量肯定和支持孩子的想法，让他自己试一试，孩子马上就能知道这个方法可以从错误中总结经验。成长是一个过程。孩子们需要不断尝试和犯错误，探索正确的解决问题的方法。你也应该调整心态。当你看到进步时，你会称赞他能自己想办法。如果你试图失败，你可以继续问他：想想你还能做什么？

02用提示性语言，引导孩子想办法

如果孩子想不出办法，你可以给他一些提示。例如，孩子们总是建造积木，你不妨主动问

：我能和你一起当建筑师吗？我想放下大块的积木，你觉得怎么样？你觉得墙上的积木怎么样？生活中有很多这样的提示性语言，下面为大家总结一些句型，很多情况下都可以使用。

“你想用……该怎么办？-了解孩子的想法

有什么办法可以让你和妹妹玩玩具？-引导孩子从结果联系想

“你觉得我……你能做到吗？——引导孩子用你的方法

“我看到你……做得好，是怎么做到的？分享方法和经验

“你认为……和你做的有什么区别？——通过比较激励孩子

还有更好的办法吗？-寻找各种解决方案

“如果……会发生什么?你发现了什么?设置新的情况进一步引导

03拆解问题，减少难度

简单地说，就是如果要解决的话 A，先要解决 B；如果要解决 B，先要解决 C……这种思维可以把一个遥远而困难的大问题转化为一个可以解决的简单的小问题，让人们轻松迈出解决问题的第一步。例如，孩子的球滚到沙发下，手不够，你可以试着问他：如果我们想拿出球，我们应该先找到一个长球你能看到什么？孩子可能会说筷子。筷子太高够不着，是不是该踩点什么？孩子可能会回答凳子。这样，孩子们就可以先搬凳子，踩上去顺利拿到筷子，然后去沙发下面的球，最后拿出球，一步一步地解决问题。

3、创造更多的机会，拓展知识面

希望孩子能更好地思考解决问题的办法，平时也需要多练习内功。一方面，不要因为担心孩子做因为你担心你的孩子做得不好，帮助他。穿衣服、叠裤子、去超市买东西是孩子们看到的锻炼机会。另一方面，你也可以利用你周围的资源，如图画书、卡通、博物馆等，让孩子们扩大知识，这样他们就更容易想到不同的方法。比如，当孩子提出熊猫吃什么的问题时，你不仅可以给孩子看熊猫相关的图画书和纪录片，还可以带孩子去野生动物园。当家里晚餐有竹笋时，你也可以告诉他竹笋是竹子发芽后地面的一部分。这样，孩子们不仅可以学会熊猫吃竹子，还可以对熊猫的形态、动作和生活习惯有一定的了解。当老师告诉孩子熊猫是中国的国宝，是‘活’化石，孩子们会更好地理解这种关系；当孩子看到父亲的黑眼圈时，他也可能会想到大熊猫，笑着说像大熊猫的眼睛。

在解决问题的过程中，孩子需要积极思考，用上述方法引导孩子发现、面对和解决问题。随着时间的推移，他会逐渐从一个在遇到问题时哭泣的人变成一个学会思考解决方案并相信我能做到的人。