为什么父母与孩子之间会存在矛盾,家庭教育中父母和孩子的关系

家庭教育的矛盾从何而来？

——亲子教育必看十部影片之《狗十三》连载（四）

教育内卷、育儿焦虑，

家庭教育中的矛盾从何而来？

成长中的妥协是注定的吗？

成人世界的规则是否真的适合孩子？

一个故事，一段人生。多角度观影，多维度观心。学会观影，觉悟生命。欢迎来到解惑星球《观影论道》栏目，让我们一起透过亲子教育十部影片之《狗十三》寻找幸福之钥。

提问：争吵之后的和解，是电影最为关键的转折点，从那之后，李玩不争也不闹，像个大人一样藏起了自己的态度和脾气。这就是父母眼中的长大吗？将孩子的认知打碎，重新构建一个沉默、懂事、听话的孩子，是否正是孩子放弃自我的开始？

解惑：在家庭教育中，大人往往有一套高效的、权衡利弊的处事原则，当他们把这些用在孩子身上时，矛盾就产生了。这是太典型的当今父母与孩子之间的关系，好像谁都在努力迁就和付出，谁站在自己的立场都没有错，但放在一起就漏洞百出，电影里充满了类似的矛盾，以及这种矛盾的不可调和。

有的人认为面对成人世界的妥协是一种勇气和成长，虽然妥协是成长过程中难以避免的甚至是必要的，但是这种妥协应该是柔软的、主动的，是在不断加深对世界的认知后自动选择的结果。

然而李玩的妥协是尖锐的、是强迫性的、是暴力塑造的，她的转变是一种断崖式的裂变，这种成长不是健康的。这就意味着曾经那个有着细腻感受、有着自然天性的鲜活的个体将不复存在，趋利避害的本能让她走向妥协，完成了无意识的“重生”。

李玩终于选择遵守成人世界中的那套规则，逼着自己去做不愿意做的事，那么爱狗的她也能面色不改地吃下狗肉。最后她在路上看到好久不见的爱因斯坦时，她居然能狠心地装作不认识。

“在这个宇宙之外一定还有无数个同样的宇宙，包含我们所有可能性的集合，这样我们没完成的就会在某个宇宙中完成，这样我们的错误可以被更正。”李玩也在用这样的宇宙哲学为自己失衡的内心搭建平衡，也即找到疗愈内心的力量。

《狗十三》的海报也传达出这种围困和诡异。海报中的父亲拿着刷子给原本彩色的女儿涂上了灰色的漆，女儿目光呆滞、任凭摆弄，而全身都是灰色的父亲也被其他灰色的手操纵着，被刻刀雕刻着。

终于，李玩不再坚持“这不是爱因斯坦”，这种妥协和成熟也意味着自己世界彻底的剥落，当那份色彩已不再的时候，终于她成为刻刀底下同样灰暗的人，再也没有了格格不入，看似和谐的画面实则早已失去了自我。

提问：我们或许不能一味地责怪父亲，李玩被父亲的刻刀雕刻，背后那双无形的手又是什么？如果说父亲是一个雕刻师，又是谁在雕刻他？

解惑：或许是同辈的压力，或许是传统的观念，或许是社会的规则，亦或是因为每一代人都是这样长大的……对于李玩的家人们，我们无法苛刻地批判什么，因为李玩的后妈也曾小心翼翼地照顾她内心的想法；李玩的爷爷和奶奶也关心着她的日常生活；李玩的爸爸也会因为自己的错误而道歉流泪……

导演曹保平说这部影片“它挑战的可能就是所有家庭，所有父母、孩子视角下的那种习以为常。”影片当中摄像头多次从狗的视角来拍李玩，李玩和狗的对视，仿佛就像是在看着另一个自己。然而让我们无力的是，我们似乎不能改变什么，这种秩序依然维持下去，陷入宿命般的围困之人，就像生活在一个被强大的规则和秩序维系的世界里，不得真正的自由。

我们前面一直在讲平行宇宙，在我们周边的四个平行世界中还有一个平行世界，那里就是靠强大的规则和秩序维持的，其特点主要是发展大脑中心。

发展大脑中心就会完全按照标准把一切规划得非常有序，就像日本一样，公共秩序规划得非常好，也类似于我们周朝的时候，有非常理性和等级分明的制度，例如哪个等级的人就必须要穿什么服装。理性发展比较好的平行世界里，人们已经变成一种固定的思考模式，几乎没有什么感情，就像智能机器人一样。

这种智能生物机器人，走路、穿衣、吃饭、说话……所有的行为都特别优雅、高贵，一切井井有条，但只是外表好看，内心并没有爱，在这个世界里只有大脑的一致性。这样的人，最大的特点是什么呢？

电影里面李玩就一直在问，“Hypocritical ”这个英文单词是什么意思， 其实是这个世界里面人的特性，就叫“伪善”。

以大脑中心发展出来的所谓的善良是虚伪的、虚假的善，只是做出来给你看的友好和友善。这种彬彬有礼的表达方式背后是由大脑指挥的，通过理性地规划和后天的训练培养出来的一种关于爱和友好的，刻意的、虚伪的表达。

这些所谓的美好，可以用思维设定一个标准，然后通过家庭教育把孩子塑造成那个样子，就是所谓的“贵族”。现在有很多父母从小就给孩子进行名媛培训，说要将孩子从小就培养为“高质量人类”，看着年龄不满10岁，穿着公主裙，头戴皇冠，学习西式礼仪，浑身上下散发着这个年龄本不该有的成熟气息。

这些所谓的高端礼仪培训学校主要教人学习大牌奢侈品的法式发音，学习马术等贵族运动，掌握西式餐具的摆放，甚至一根香蕉如何能吃出“高级感”，如何从小就让孩子在举手投足间彰显“贵族气质”……

其实这些就是当我们过度地依靠大脑这部分功能所呈现出来的一种生命状态。认为高贵就是如何学着穿漂亮衣服，喝高档的红酒，吃奢侈的西餐，以及如何“优雅”地走路等等。

孩子从小跻身“名媛”和“贵族”的圈子，未来就真的会成功吗？从小就把孩子培养成为一个成熟、懂事、圆融、善于伪装和粉饰的人真的好吗？一味地培养孩子大脑的理智中心，忽视情感中心，未来又会出现怎样的问题？

亲子教育十部影片之《狗十三》连载（五）将会带大家继续探索其中的奥秘，敬请期待……

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