为什么要给孩子读绘本这是我听过最好的答案,为什么要给孩子讲绘本

给孩子辅导功课有多难？恐怕很多妈妈都有一大堆苦水要倒。

其实数学和英语还好，基本上都是靠记忆的，只要多背多练习就没多大问题。

但是作文这种东西，真的是会写的孩子提笔就能写，如行云流水般流畅，而不会写的孩子抓耳挠腮，咬破笔头半天也憋不出几个字。

别人家的孩子，作文写母亲是：最幸福的房子是妈妈的怀抱。

自己家的孩子，却这样写：我的妈妈是个多余的中年妇女……

别人家孩子考试作文常常得满分，自家孩子往往能丢20分，名次直接拉下好多名。

眼看高考已经进入"大语文"时代，人人都知道，得语文者得天下，得作文者得语文。

作文在小学占30分，初中占50分，课改后的高考占70分，几乎是语文总分的一半。

作文写不好，就会越来越吃力！而且非常打击孩子自信心，导致偏科，简直就是恶性循环。

想想孩子辛辛苦苦做对几道数学大题，还没一篇作文扣分多。

太吃亏了！

所以为什么我经常说：从1岁半开始就要给孩子阅读绘本了，特别是文化类，这不仅是最好的亲子活动，还能顺带培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读。知识面广了，写起作文自然就得心应手。

但现在2、3岁的小娃娃都痴迷看电视，对迪士尼的人物如数家珍，米奇、艾莎公主、汽车总动员……

但如果问女娲、愚公、仓颉，夸父等等，很多孩子连他们是谁都不知道。

每当这时，我都不禁惋惜。咱们中国的好故事也有很多：女娲补天、盘古开天辟地的神话故事；愚公移山、老鼠嫁女的民间寓言，还有关于除夕、中秋节来历的传说……

这些故事不仅寓意深远，可以直接当做作文素材使用，更重要的是，它们的精神内核常常发生在我们身边，历久弥新。比如今年夏天的抗洪，就是大禹治水中人定胜天的精神体现。

而且这些故事都深藏着我们中华民族自己的精神内涵和气韵。

就拿这次新冠肺炎疫情来说，举国上下、全民一心抗疫，就是拿出了愚公移山般的勇气、毅力和坚持，还有猴子捞月的集体精神，而崇拜个人英雄主义的西方国家，在抗击疫情上输的一塌糊涂！

读这样故事长大的孩子，必当志怀高远。

费了一番周折，我终于找到一套性价比超高、饱含祖先们的智慧、“原汁原味”的老故事绘本——《中华老故事系列绘本》全20册，里面都是经典流传的中华老故事，如八仙过海，女娲补天，仓颉造字等，对孩子的阅读兴趣培养和心智滋养，都非常有好处。

今天分享给大家，原价245元，洞见粉丝开团福利价69元，真的超级划算，这个价格仅限一周，到时就恢复原价，宝爸宝妈赶紧下手~

《中华老故事绘本系列》全20册

培养阅读兴趣、滋养心智

原价256元

洞见粉丝福利价仅69元

这套绘本一共包含20个老故事，个个都是精品。

相比于国外的绘本，这些中国故事用生动的情节、超拔的想象、纯朴的语言，带给孩子久违的亲切感。

让他们在潜移默化中被滋养，感受咱中国人特有的智慧和温情。

这套绘本的所有插画，全部出自钟兆慧、龚燕翎、纪人萍等10多位中国知名画家之手。

他们用传统的中国绘画工艺，演绎古老的故事，再现那些亦真亦幻的场景。每一幅画都是精品，洋溢着浓郁的中国趣味和中国情调。

孩子看这样的画长大，在不知不觉中就会拥有一双发现美的慧眼，没有比这更好的传统艺术启蒙了。

这套绘本的主编是知名的儿童作家金波先生，在童书界，他的名字就是高品质的代名词。

读这样故事长大的孩子，不管走到哪，都知道自己的家在何处、根在何方！

除了精彩的故事内容，《中华老故事系列绘本》的插画也同样是精品。

一页页翻开，仿佛在看一部老电影，又仿佛走进了满是传统经典画作的艺术馆。

这些中国风插画，全部出自中国知名画家之手。

色彩丰富、基调雅致，满满的古典气韵中又包含着俏皮的童趣感，给人以中国画独有的美感。

比如，《夸父追日》中，夸父大幅度摆动的双臂、奔跑的双腿、飘起来的头发、如雨般的汗水，都在凸显夸父“努力追赶太阳、努力奔跑”的样子；

比如，《猴子捞月》中，为了区分不同的角色，画家在猴子的身高和衣着上下了功夫，普通的小猴子个头小、大多不穿衣服；

而猴王不仅身材魁梧，还系了一条经典的红色领巾。

更有意思的是，画家连面部的小细节也把握地非常好。在画老猴子的时候，它的面容因为衰老而呈现明显的下垂之态。

一本本看下来，我觉得画家笔下的人物个个鲜活、形神兼备。

通过人物的眼神、神态表情和肢体动作，我们可以洞察他们的身份、个性、甚至是情感。

这样亦真亦幻、动人心脾的画作，为孩子们还原了古老又新鲜的传统故事世界。

让他们不自觉地把自己和画中的人、事、物连接起来，激发内心中的勇敢、正义和神圣的责任感。

读经典的故事、看传统的国画，让孩子体会中国故事中的气韵、智慧和真情。

通过与“从前”对话，《中华老故事系列绘本》为孩子打开了一扇了解和学习中国传统文化的大门，更让他们明白了一个道理：

这些老故事和老故事中的文化，就像是老树的根，深深扎入泥土，而我们都是树根上生长出的新叶。

不论过去多久、相隔多远，我们的血脉和根基永远相连，因为我们是中国人！

为什么要让孩子读绘本，这是我见过的最好的答案

欢迎加入百合妈妈读书会！

和儿子玩大富翁的 游戏 ，一直都是他提前把各种卡片、钞票摆好之后，我才会过去陪他玩。

昨晚，我过去的早，他便让我帮忙摆放国家卡片，我拿起一张“美国”，找半天好不容易才找到那一格，再拿起另一张“意大利”，又在找……

儿子看我总是慢半拍，对我说，“妈妈，意大利在黄色的那一边！” 我才发现 游戏 盘上每个格子的颜色都是不相同、却有规律的。

我是个大人，只关注文字，他是个孩子，这个 游戏 他从小玩到大，在他不识字的时候，就已经依靠国旗图案和颜色，熟悉了 游戏 盘的每个角落。

经他这么一说，我发现，依据颜色果然更容易找到相应的国家，很快便都摆放好了。

这件事，突然让我想起前段时间，在一个学习群里听到的一个故事，一位妈妈经人介绍给孩子买回一册绘本之后，非常气愤，觉得钱花得不值，并且口出狂言。

大致意思是， 她花了几十块钱买了一本书，里面反反复复除了有几只大猴子出现之外，什么也没有，整本书的字数加起来还不到50个，性价比严重不足。

这位妈妈用她有限的认知理直气壮地批判绘本，让人忍俊不禁。 妈妈的眼界真的是决定了孩子生命的高度，她的孩子的读书之路很可能已经被她亲手斩断了。

以读图为主的绘本，才是真正符合儿童的生理、心理特点的读物。

儿童的大脑还没有完全发育成熟，认知能力有限，读书的时候，会把更多的注意力放到图画上，而不是文字上。所以， 从绘本开始，由简单到复杂循序渐进的方法，更有利于让孩子对阅读产生兴趣。

绘本以图画讲故事的方式为主，文字虽简短，却都是经过作者仔细推敲，再三锤炼之后的精华，风趣活泼，能构筑出跌宕起伏的故事情节，非常贴合儿童的语言特点。

儿童心理学专家认为，虽然孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力， 如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，让孩子接触高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、理解文学，享受到心灵的愉悦。

绘本虽然以儿童为主要读者群，但和那些供成年人欣赏的优秀艺术作品相比，没有任何差别，美术史上的各种绘画风格都可以在绘本中看到。

好的绘本利用图讲故事的方式， 把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。

绘本中的图都是插画家们精心手绘的，非常讲究绘画的技法和风格，画面的精美和细节，每一页图画都堪称艺术精品， 儿童通过阅读绘本，就等于接触和欣赏了 历史 上那些艺术大师的作品。

从某种意义上说，读不同的儿童读物很可能会影响孩子的人生轨迹。

绘本中高质量的图与文，对孩子的认知能力、想象力、创造力、观察能力、沟通能力，以及情商等多种能力的发展，都有着潜移默化的影响，其价值难以估量，这一点普通的儿童读物是远远不及的。

我们一起看一个关于三组大鼠的实验：

& 第一组大鼠： 生活环境被安排得非常丰富，笼子被漆成五颜六色，笼子中还给它们放置了许多 娱乐 设施，小转轮、喷泉、小桥等等，在视觉、听觉、嗅觉上对它们进行全方位的刺激；

& 第二组大鼠： 生活环境相对单调，在笼子中取消了那些丰富的刺激物；

& 第三组大鼠： 笼子只保留基本结构，并漆成单一的灰色，周围背景的颜色也和笼子保持一致，甚至食物的颜色也弄得灰乎乎的。

后来，这三组大鼠成年后，研究人员准备了一个迷宫，在迷宫中心放上食物，让这三组大鼠去寻找食物。

结果：

百年之后，研究人员对这些大鼠进行了解剖。

结果显示：

*第一组 脑容量大、体积重、脑皮层厚；

*第二组 大脑发育状况一般；

*第三组 脑容量最小，体积最轻，脑皮层最薄。

这一研究结果表明， 环境刺激对于儿童大脑的发育至关重要，在孩子小的时候，如果父母为孩子提供更加丰富的生活环境，孩子的大脑就能得到更好的发育。

而作为大多数孩子生命中不可或缺的书籍，其品质无疑直接影响了孩子周围的世界， 优质的绘本给孩子提供的是丰富的生活场景与视觉体验，而粗制滥造的普通故事书单一的画面，只会固化孩子的思维，束缚孩子的想象力与创造力。

松居直先生认为，绘本是可以从0岁读到99岁的，每本绘本都包含着深刻的内涵，等待读者们的细细品位和发现……

从此刻起，把你的孩子抱在膝上，陪孩子一起亲子共读绘本吧！于大人、孩子都是在绵长岁月里最美妙而无尚的享受，更重要的是，会给孩子的成长带来无穷的益处。

为什么要给孩子读原版绘本？这是我见过的最好的答案

选择越多，就越需要学会选择。

经历是最大的财富，通过两款早教的亲身体会，及读过的经典育儿书籍，我因此更懂得家庭早教启蒙 最应该避开的坑，最应该看重的点。

这篇文章2529字，预计6分钟读完。

众所周知，养儿难育儿更难。如何开启早教启蒙？就是一件非常困难的事。最开始，我和你一样，对比过很多品牌，线上和线下。也经历过两个早教周期，第一款是爸爸对比奇虎选择的歪歪兔，第二款是我认为很新颖的小步。它们究竟怎么样呢？它们又教会我什么？

一、家庭早教实践分析

形象但缺乏深度和专业

歪歪兔早教的核心内容是以歪歪兔等为主角的主题绘本，每月定时配送。角色统一的歪歪兔会自然而然变成孩子喜欢的IP。使用歪歪兔正值我盼学话期，对其语言启蒙有很大帮助。但其画面与经典绘本无法对比。另外，电话解答家长育儿问题的配套服务不够灵活。

新颖但不易操作和坚持

小步早教的特点在于系统的把低幼宝贝需要的各项能力，以微课视频展现。针对早教启蒙的各方面，如语言、认知、运动等方面，以每主题9小课的方式示范。给我盼的成长带来了感官、运动、音乐等好体验。对我来说，最大的纠结是没有固定的载体，且每周使用不同的拓展道具，备齐有难度，并没坚持下来。此外，复盘成长收获，成果不明显可见。

显然，每一款产品都不能十全十美，让每个人满意。关键是你得明白自己需要什么，看重什么？歪歪兔教会我实物载体的重要性，小步教会我系统课程和花样拓展的好处。

也许你会说，英语启蒙和早教产品是两件事，怎么可以拿来对比呢？如果从英语启蒙这一主题来说，确实不同。但上升为给孩子更好的启蒙角度，这些对比非常有价值。通过这样对比，你有没有想过线上英语启蒙和线下英语启蒙如何对比？AI课程英语启蒙和绘本英语启蒙如何对比？这些问题该看重什么呢？选择任何早教启蒙方法都要以你自己的育儿观、以孩子为中心，而非以方法或课程为中心。

二、语言启蒙的关键

从更高层面来讲，英语启蒙也是一种语言启蒙。语言启蒙的关键在哪呢？

日本绘本大师松居直在《我的图画书里》说“对婴幼儿来说，父母与孩子的言语交流，如同母乳和饮食一样，是孩子必不可少的营养。也就是孩子需要语言环境，有人多跟他说话”。 关键点一在于“多说” ，即让孩子多听想要学习的语言（高质量的语言）。此时，线上英语启蒙优于线下，因为可以每天上课，每节课也可以重复听。 关键点二在于“有人” 。松居直还认为“婴儿需要来自父母发自内心的、温暖的、富有人性的语言。只有在这种语言下接受培养，幼儿才可以成为更丰富的人。 来自机器的语言能灌输信息，但不具备培养人心的力量” 。显然，如果能由父母来做英语启蒙是最好不过的选择。

我英语不好、口语更烂，怕教错了怎么办？

大多数人和我一样，因为这件事迟迟不敢给孩子做英语启蒙。口语不好，英语挺烂就真的没法给孩子做英语启蒙了吗？通过探寻，我从蜗牛英语的方法课，从个思课堂的专业级文章，了解专家对此的看法。华盛顿大学主攻语言神经机制和大脑发展的教授，帕特里夏·库尔（Patricia Kuhl)以及日本语言学家Tsukada都认为7岁以下的孩子有很强的辨音和模仿能力。

也就是说我的发音不太标准也不是大事，我可以切换我的启蒙重点在爱的陪伴、趣读和日常语言运用。将发音的问题，交给原版音频。学习力超强的孩子会很灵敏的发现大人的发音错误，在自我纠偏中逐渐掌握更标准的发音。

真的吗？这让我想起盼盼学儿歌。我是一位唱歌跑调的妈妈，怎么也听不出五音的差别，唱儿歌也会跑调。陪我盼学儿歌时，我没在调的示范对他有没有影响呢？并没有，他能主动跟播放器或爸爸学儿歌，而且每句都在调上。

三、绘本英语启蒙

我为什么更看绘本英语启蒙？

从朋友圈你就能看到每个家庭使用的不同英语启蒙方式，AI课、外教陪练、线上英语绘本阅读等等。在父母来做英语启蒙的这么多方式里，我为什么更看重原版绘本的启蒙呢？

①经典原版绘本的价值

如果自己可以做英语启蒙，最好的方式非原版绘本莫属。因为它满足了我对实物载体的依赖，且经典原版绘本价值远超想象。曾有位画家朋友，提及自己在美院学画经历，其导师说要多看大师级作品。如果想要画到5星级的水平，就要多看7星级甚至更高级的作品。同理， 不仅是图画，故事乃至文字表达都需要更高级别的作品启迪我们，潜移默化影响我们。 此外，原版绘本还有一个被重复利用的价值 ，除了幼儿园读故事时可以读，上小学学认字时可以读，学写作时还可以再读。

②日常语言环境的构建

每天以绘本为媒介，重复阅读，拓展阅读，在不知不觉中帮助孩子学习一门新的语言。和孩子一起学，是一种示范、一种带动。更重要的是这种方式实现了语言启蒙的关键点一和关键点二的结合，家长和孩子有着共同的学习内容，又为日常互动打下基础。英语学习的关键不仅在于专注读绘本那段语言输入，还需要日常运用、原版音频的熏听，这些部分的作用并不亚于专注的英语输入，三者需要相互促进。营造这样的语言学习环境只有家长，别的任何人、任何方式都无法替代。

③不功利的学习目的

在我看来，每读一本经典绘本，孩子就多了一个诠释世界的视角；每读一本经典绘本，孩子就领略了一种新的故事结构；每读一本经典绘本，孩子就加深了对美、对美的事物的认知。而读绘本同样也是阅读习惯培养的重要方式，在英语启蒙的同时培养阅读习惯，或者在培养阅读习惯的同时完成英语启蒙，这样两全其美的事何乐而不为呢。

更重要的是父母通过每日亲子共读原版绘本做英语启蒙，其实是 在悄悄的埋下这样一颗种子 ， 学英语这种不一样的语言，可以读到有趣的故事。 帮助孩子拓宽了一种认知视角，这样将来面临英语考试时，他们也不会对学英语这事感到失望。

好处那么多，实践困难也肯定不少。父母陪伴英语启蒙，要做的事太多太多……如何读好英文内容？如何超越词句带来更多的启蒙价值？如何在重复阅读中读出花样吸引孩子？如何应对孩子的抵触？如何难易结合……， 太多事需要考虑、构思以及准备。 虽然现在优质资源越来越多，但无论多么强大英语背景的妈妈一人也很难做出最优质的资源整合和呈现。

时间精力都不够， 我选择将侧重点放在实践，前期的备课设计部分借助专业的人、专业的资源 ——蜗牛英语及其绘本精读课。目前已实践100多天，我盼可独立阅读至少五本英文绘本，更重要的是日常聊天经常围绕绘本，并且和每个绘本角色游戏互动，甚至激活了在幼儿园学的英语，常常念叨英语句子。可前往视频号“多奇盼盼”，看看这个爱唠叨英语的小朋友。