一年级家长你为啥会焦虑呢,一年级妈妈的各种焦虑

郭文红近照

□楚天都市报极目新闻记者 刘我风 通讯员 施柳柳

国庆七天长假，很多家长比上班时更累更辛苦，因为他们要在家里教娃，期待孩子重回校园后能够弯道超车。

很多刚刚升入小学的孩子，本应该进入四五年级才出现的成绩差距，在一年级甚至在刚入校时就显现了出来。看着孩子状况百出，家长就焦虑了。

为什么会出现这种状况呢？楚天都市报极目新闻记者采访了《给一年级家长的建议》一书作者郭文红老师。

郭文红是一位有三十多年教龄的小学数学老师，省级优秀班主任，连续十年被教育部特聘为班主任国培班授课老师，在华中师大等著名大学授课。她还是国家教育行政学院远程网络班主任培训讲师，《班主任》杂志封面人物。

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能干的家长也可能会犯糊涂

记者：郭老师您好！现在很多年轻家长对孩子的学前教育都抓得很紧，为什么一上学还是会出现这样那样的状况呢？

郭文红：有的家长只注意去抓孩子的学习，譬如数数、认字、背古诗词等，忽略了孩子良好生活习惯的培养，这样刚上学是很容易出洋相的。

譬如有个孩子，刚上学第一天，一进教室，见到我就把书包往地上一扔，自己上座位去了。我感到诧异，一问，原来这孩子从小回家第一件事就是往地上扔包包，他以为进教室和他回家一样，进门把包包一扔，老师会像家长一样帮他把书包捡起来（笑）。这样的孩子，自己的书包不会收拾，书包里的书也放得乱七八糟，作业本考试卷折叠得一塌糊涂，座位上地上到处是垃圾，上课怎么跟得上同龄人的进度呢？

还有个孩子。我们班44个学生，在全班学生坐满教室的情况下，第一次点名，却只有43个学生起立喊“到！”后来我反复排查，才找到那位“漏掉”的孩子。我问他：“小同学，你叫什么呀？”“我叫贝贝！”（笑）这个小家伙，都上学了，还不知道自己户口本上的大名。我去家访，发现这孩子爸妈都是做生意的，忙，孩子从小交给家里的老人抚养。老人耳朵不太好，虽然能管孩子吃穿，但孩子任何探索性的问题，在老人那里都得不到正常的回应。久而久之，孩子就只能沉浸在自己的小世界里，和外面世界的正常沟通出现了障碍。进入学校后，他的听讲能力肯定是非常有问题的。

记者：其实适当的家务活，对孩子的学习是有帮助的。

郭文红：是的。我有时候到一些偏远地区讲课，看到当地很多孩子眼睛又黑又亮，一股活泼泼的生命力扑面而来，那种精气神是很多大城市的孩子所没有的。我就在想，为什么说艰苦的环境能够锻炼人呢？因为条件艰苦，不努力、不劳动他（或她）就生存不下来啊。这些孩子在不断的劳动探索中，求知欲在增长，智慧也在生长。反观我们大城市里的很多孩子，从小“421”由父母和爷爷奶奶外公外婆包围着长大，很多家务活都由家长包办代替。用进废退，很多能力就退化了。久而久之，他们失去了求知欲，眼睛也失去了那种聪颖的光芒。

所以我总是鼓励自己的学生回家洗碗，扫地。但现在大城市的孩子家里都有了洗碗机、扫地机。我每天在学校里组织孩子做清洁，家长也心疼孩子，前几年是家委会排班帮孩子做清洁，这几年家委会干脆把这个活外包了，每天放学都有清洁工按时来做清洁……这真不是爱孩子，是害孩子。

记者：有些家长，赚钱很能干，工作很能干，但做家长就糊里糊涂。

郭文红：特别是有些高知家长，他们读书升学一帆风顺，就以为孩子的学习也应该和他们一样。实际上，他们学习没遇到困难，是因为他们遇到了好的家长和好的老师引导。但他们自己不知道怎么引导和培养孩子的学习习惯，不能理解孩子学习遇到的困难，对孩子简单粗暴。我就遇到过不少在家里对孩子家暴的高知家长。这样的家长还不谦虚，觉得我还是个大学教授呢，为啥要听你一个小学老师的建言。其实，很多名牌大学教授的孩子，往往考不进父母所在的名牌大学。术业有专攻，孩子上小学前后，还是得谦虚地向小学老师请教。

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感统失调，运动是最好的治疗

记者：以前是家里经济条件不好，影响孩子学习，现在家里经济条件太好，也影响孩子学习。

郭文红：我家访的时候，发现有个一年级女生，她家里有一整面墙，摆的全部是这个孩子的鞋子，说是有300多双。成年人，脚已经定型的时髦女性，买这么多鞋已经是传奇，这孩子脚还在不断长啊！这还只是鞋子，还有衣服……那更是琳琅满目，像个商店。所以这孩子在课堂上注意力从来就不能集中，没有一样东西能够长久地吸引她的注意力。

还有一些家长，也是不差钱，给孩子买很多玩具，结果孩子玩任何一种玩具都不专心、不深入、不透彻，导致他做任何事情注意力都集中不起来。

注意力不能集中，是学习之大忌。

记者：班上如果有这样的孩子，会头疼吗？

郭文红：不会，我有法宝。我们学校一个年级十个班，一个班44个人。最多的时候，我一个班上有16个这样那样问题的孩子。感统失调、多动症、阅读障碍……刚接手时当然是全年级垫底，但毕业的时候是全年级第二。

记者：感统失调好像是最近热起来的一个词。

郭文红：现在医学越来越发达，很多从前不能生孩子的夫妇，现在借助医学手段能生孩子了。很多从前不能存活的婴儿，现在能够存活了。这样的孩子，成长过程中出现感统失调，多动、阅读障碍的几率是不小的。遇到这样的孩子，我们做老师的不能放弃啊，我们除了教书，还要育人嘛。此前有个男生，感统失调，他看书是跳行的，小学语文考试，分数只有个位数。数学更是靠猜。我使劲发掘他的优点，请他在班上给全班同学做中药讲座。他现场和几个同学表演采鹿茸，灵芝的采摘也讲得惟妙惟肖。这次讲座让他在同学中获得了从来没有过的尊严，从此他爱上了中草药。前几年他参加工作，还真到中草药公司去工作了！

记者：出现感统失调的孩子怎么办？

郭文红：运动！运动是最好的治疗。还有，家长不要讳疾忌医，要及早发现，及早干预，及早治疗。

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优秀的孩子是这样的

记者：说说您眼中优秀孩子的例子。

郭文红：那也是有很多的。譬如我们有个学生，还在妈妈肚子里，父母就在家里声情并茂给他朗读文章，两三岁以后就开始自己阅读。先是可以咬的书，后来是撕不破的书，再后来就是正常的纸质书了。到上学的时候，这孩子已经阅读了3000多册书。这样的孩子一走进课堂，老师说啥都懂，能够直接和老师对话，还能帮助老师管理其他同学，这样的孩子，哪个老师不喜欢呢？

记者：最后一个问题，“奥数培训”一直是个热点，您是专业的数学老师，您认为一般孩子是否适合参加奥数培训呢？

郭文红：不瞒你说，2000年以前，我也是小学奥赛的专业教练，但2000年以后，我就“金盆洗手”，一心一意专攻校内的数学教学了。为什么呢？因为我发现，大多数孩子不适合搞奥数，“不学奥数，不知道自己有多笨！”学奥数，会打击很多孩子学数学的积极性。著名数学家杨乐也说，奥数是只适合5%的孩子的数学游戏。

哪些孩子适合学奥数呢？譬如我有个学生，和父亲一起去吃拉面，端起面碗，他说面条有256根。他父亲大吃一惊，说你怎么知道？怎么数的？他不动声色：是数过了，拉面师傅拉了9下。父亲反应过来：那也应该是8次啊，2的8次方就是256（笑）。孩子还是不动声色：第一次是1根，第二次才是2根，第三次是2的2次方，第四次是2的3次方……第九次才是2的8次方。这样的孩子，有数学思维，对数字非常敏感，家里又有父亲和他教学相长，就可以愉快地去学奥数了。

很多孩子，即便是后来很多很伟大的作家，回忆小时候学数学都是非常痛苦的经历。原因无他，因为数学的抽象思维、逆向思维、逻辑思维，和孩子儿童时代的形象思维、直观思维是不同步的，孩子的数学思维需要老师和家长有意识地训练。如果连校内的数学都只能勉强完成，家长就不必送孩子到奥数培训班浪费学费了。

有些奥数培训班会给孩子很高的分数，夸孩子有奥赛天分，其实是骗家长继续续费的。孩子是否有数学天分，是否学有余力可以参加奥数培训，由他（或她）在校的数学老师和数学分数说了算（笑）。

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我家孩子今年上一年级，家长很焦虑应该怎么办？

孩子上一年级家长很焦虑怎么办？

一、了解自己所焦虑的问题是什么？

家长之所以感到焦虑，可能是害怕有些事情是自己掌控不了的，但是解决焦虑的第一步就是了解自己对什么事情感到焦虑，可以一一列表写出来再依次解决。

比如：接孩子放学的事情谁来解决？如果家长都是全职工作的、孩子爷爷奶奶年纪又太大了，接送孩子就成了家长所焦虑的问题。

实在不放心让托管机构接送，只有宝妈辞职带娃了，毕竟一年纪孩子需要解决的问题太多，许多事情都是需要家长亲力亲为的。

二、家长思考下所焦虑的问题是自己能解决的不

其实，大多数家长需要面临的问题都是能够解决的，做好充足的准备，遇到问题逐一解决，而不是只一味地担心啥也不行动。

只要事情是自己能解决的，就不要过于担心，毕竟经历过一年级的家长都这么好端端地过来了，相信自己也能解决所遇到的难题。

三、心态放平，不要拿自己的孩子和别人家的比

有些家长担心自己的孩子刚入学还没进入状态，面对别人的家长那么努力地陪伴孩子、培养孩子各方面的能力，感到心有余而力不足。

这种情况，就需要家长将心态放平，不要总是拿自己的孩子和别人家的来做对比，有对比就有伤害，与其关注别人家的孩子考得怎么样，不如多关心下自家孩子的身心健康。

孩子的学习是一场马拉松，刚开始起步的阶段并不能代表以后怎么样，放宽心态，做一个平和的家长更为重要。

孩子上一年级很焦虑的来源：

1、自于孩子本身

现在的一年级孩子，似乎比以前的孩子要更加的老练一些，毕竟都经过了三年幼儿园的锻炼，一些基本的生活技能应该没什么问题，但与学习的要求还是有比较大的差距的。

幼儿园的孩子，那真的是属于快乐童年时期，现在的公办幼儿园，也基本不教文化课内容了，所以说，一年级其实就是从零开始的。但是由于并不是每个孩子都是处于自由玩乐的状态的，有些孩子早早的上了幼小衔接，早早的就开始学习认字或者是计算了。

所以说，家长对于自家孩子上学还是有些各种担心和顾虑的，担心他们是不是能够适应小学的生活，是不是会自己吃饭上厕所，是不是坐的住上课听讲，是不是会写作业，会不会被同学欺负，会不会被老师批评等等。

我想这就是孩子的不确定表现给家长带来的不确定焦虑，毕竟在家长眼里，孩子永远都是孩子，永远有操不完的心。

2、自于周围家长

到了一年级，家长被拉进了家长群，然后群里总是有一些炫娃狂魔，然后就是各种厉害的技能，看了之后你就会觉得自己的孩子真的是白纸一般了，这样差距上的表现无形之中又让家长多了一份焦虑。

孩子与孩子之间确实是存在差异的，这个道理我想每个家长都会懂，但是要家长承认自己孩子处于下风的时候，因为难免会有波澜。

3、自于网络不对称信息

现在的网络技术这么发达，信息传播如同空气一般填满我们的生活。这就出现了信息不对称的情况，因为我们经常会通过网络去了解信心和咨询问题，而网上的信息同样回带给我们更多的焦虑。

比如我们经常会看到新闻说，小学一年级的孩子已经认识上千和字了，但你发现你的孩子根本还没起步，就无形之中压力就来了，你会把这种个例事项认为的把她扩大，让自己觉得其他孩子都是这么厉害的，好像只有自己家的孩子还是处于什么都不知道的状态。

比如我们经常看到视频里，有的小学生已经能背诵唐诗三百首了，然后家长就会觉得好像所有的孩子都会背了，而自己家的孩子还是刚会背两首，然后就是各种焦虑了。

这样的例子还有很多，谁家孩子小学已经会流利用英语交流了，谁家孩子已经学过珠心算了，谁家孩子已经会自己看四大名著了等等，这些看似真实但又虚无缥缈的事例同样折磨着家长。

孩子初升一年级，家长感到非常焦虑，那该怎么办？

感谢邀请。孩子进入一年级，家长很焦虑是正常的。孩子在幼儿园里，无学业负担，成天过着无忧无虑的生活。一旦进入一年级后，开始要做许多作业了，有许多班规校纪来约束孩子，孩子开始不适合，当父母的会很担心，进而焦虑起来。孩子每天回家告诉你他在学校发生的一切，好的你会高兴，不好的你会产生焦虑。那么，如何消除焦虑呢？

了解自己所焦虑的问题是什么?

家长之所以感到焦虑,可能是害怕有些事情是自己掌控不了的,但是解决焦虑的*步就是了解自己对什么事情感到焦虑,可以一一列表写出来再依次解决。比如:接孩子放学的事情谁来解决?如果家长都是全职工作的、孩子爷爷奶奶年纪又太大了,接送孩子就成了家长所焦虑的问题。

实在不放心让托管机构接送,只有宝妈辞职带娃了,毕竟一年纪孩子需要解决的问题太多,许多事情都是需要家长亲力亲为的。

那么，如何消除焦虑呢？

第一，家长要有良好的心态。

孩子进入一年级后要有一个适应过程，在这个适应过程中，孩子是痛苦而快乐的。家长不要因为孩子在校受点委曲或者嗑嗑拌拌而焦虑，要耐心开导孩子，帮助孩子正确认识委曲与挫折。

第二，家长要鼓励孩子、赞美孩子。

鼓励和赞美是孩子心中最动听的歌，不管孩子在校表现如何，都要把鼓励和赞美常挂嘴边。

第三，在接送孩子的路上，要多与孩子互动。

让孩子高高兴兴上学去，快快乐乐回家来。

第四，在赞同孩子观点的同时，要正确引导。

你提问时说道，女儿两次提到“上小学可真不容易呀！”遇到女儿提出这种问题时，我们先同意她的观点。“是呀，确实不容易，不像幼儿园天天玩耍了。”然后话锋一转，“这说明你长大了，懂事了，懂得大人的艰辛了。但是再不容易，我们也要去努力，慢慢地你会感觉到把不容易的事情做好了真的好爽呀。”