义务教育阶段孩子住校的利与弊有哪些,天津的高中住校吗

随着国家的富强，经济社会的发展。人们的生活水平越来越高了，人们对更高更好的教育追求也越来越高了。在如此的驱使之下，很多义务教育阶段的中小学出现了住宿的学生。针对义务教育阶段学生住校的现象，其利与弊进行一下探讨：

首先是从利的方面来分析

一，义务教育阶段孩子住校，省去了接送孩子的麻烦。一般情况下，孩子在校一住就是一个星期，有个别私立学校是半个月放一次假。家长可以腾出更多的时间去打打工，挣些钱。孩子如果不住校，独立去上学的话，就会有着各种各样的交通安全的风险。同时，孩子的上下学接送，一日三餐，必须有一位家长专门负责。

二，很多家长认为，义务教育阶段孩子住校，孩子拥有更多的学习时间，孩子的独立能力也可以得到锻炼。孩子可以从小锻炼自己照顾自己的能力，自己睡觉，叠被子，收拾生活物品，吃饭，等等。

其次我们再从弊的方面来分析

小学阶段正是孩子身心发育的关键时期，也是孩子良好性格，情绪控制，自律习惯，学习兴趣和学习力的培养过程。这些优秀的品质，比知识更重要，并且将伴随孩子的终身。初中阶段的孩子同样需要父母的陪伴，初中孩子学业压力大，青春期问题突出，情绪波动大，如果没有父母的陪伴，交流沟通，不能及时的帮助孩子解决各种各样的问题，缓解孩子情绪压力，孩子很容易走上极端。所以，著名的节目主持人白岩松曾发出：“坚决不让孩子住校。”可以这样说，早早的让孩子住校是一种冷暴力。

弊端一，孩子住校，疏远了孩子与父母之间的关系。父母无法及时观察，掌握孩子成长过程中习惯和情绪上的变化，对于些不良习惯，无法进行及时的解决和引导。使孩子在习惯上，性格上，向不好的方面发展。

弊端二，孩子住校，影响孩子心理健康的发展。学校班级也是一个小社会，孩子同学之间发生了矛盾，受到同学的欺凌，无法得到及时的解决和帮助，会给孩子的心灵上造成很大的阴影。学校的老师也只能帮助孩子进行批评教育一下，解决的只是面上的问题，学生之间的相互欺凌，具有很强的隐蔽性，威胁性。学生宿舍，也常常是这种校园欺凌的温床。会使一些学习差，行为习惯恶劣的孩子形成小组织，小团体，在一起吸烟喝酒，捣乱班级纪律，破坏学校设施，欺凌其他同学。这也是近些年来，校园欺凌事件此起彼伏，频频发生的一个原因。

弊端三，孩子住校，不利于孩子良好性格习惯的养成。小学阶段，孩子的性格习惯可塑性极强，很容易受到其他同学和外界的干扰，需要家长实时的监督纠正，在孩子的成长过程中，更多的需要家长的陪伴和帮助。

弊端四，孩子住校，不便于家长及时了解孩子的学习情况和学习上遇到的困难。在学校，老师的教学是集体性教学，老师的目标是保证大部分同学掌握住知识，对于个别同学学习上的掉队和知识点的遗漏，老师没有时间和精力，进行一对一的帮扶。大部分的老师，一天工作近十个小时，身心俱疲，放学就抓紧时间逃离学校。所以在小学阶段，孩子不住校的话，家长及时的关注孩子学习的发展和遇到的情况，可以有意识的帮助和解决，使孩子在学习上建立自信心。孩子在学习上，越学越会，越会越有自信心。反之，如果孩子住校的话，孩子学习一单掉队，不会的知识点越积累越多，就会逐渐丧失学习的积极性和兴趣，最后自暴自弃。小学阶段如果学习的一塌糊涂，中学基本上也没啥希望。如果小学的知识学习的比较扎实，孩子养成了良好的学习习惯和兴趣，孩子到了中学，学习也会轻松自如，自信满满。

综上所述，针对义务教育阶段孩子住校的问题，利与弊。我谈了自己的观点。我的建议是：在义务教育阶段，尽量不要让孩子住校。孩子是家庭的希望，教育好自己的孩子，也是家长最重要的事业。请在义务教育的这九年时间里，陪伴孩子一起成长，关注孩子的点滴进步，帮助孩子解决生活中的各种各样的问题。为孩子营造一个温馨的，健康的，安全的，阳光的成长环境。

住校的优点和缺点?

1、住校考验孩子的独立生活能力
　　这是每个家长首先需要考虑的问题，如果孩子独立生活的能力太差，那么住校的弊端就会特别明显。因为读住校的学生，一般都是周末才可以回家，比如换洗衣服、轮流做寝室清洁卫生等等，很多孩子都表示吃不消。
　　如果家长想孩子上初中后住读，最好提前培养孩子独立生活的能力，不要总是一味的代劳，该鼓励孩子自己洗衣服的时候，一定要让孩子自己洗；平日里做家务的时候也鼓励孩子多多参与；自己的书桌等要时刻保持整洁……
　　2、住校环境更利于孩子好好学习
　　寄宿制的学校，学习环境相对比较单纯，因为它们不受外界形形色色的人或事的影响。比如：孩子如果走读，回家后想做作业，可客厅总是传来电视的声音或者家长聊天的声音，这些总会打扰到孩子专心的学习。
　　非常值得一提的是，现在很多学校都是不允许带手机的，即便是学生带了手机到校后都是主动交给老师，等到周五放学再发给同学们。这样一来，同学们就没有条件接触手机、网络游戏等，所以从这个层面上来说是有利于孩子们集中精力好好学习的。
　　3、住校恰巧可以满足孩子的心理需求
　　进入初中之后，孩子们的自我意识开始萌芽，总认为自己是半个大人了。所以他们渴望自由，希望独立，巴不得摆脱父母的唠叨自己自由的支配生活。而住校生活恰恰就能满足孩子这一点要求。
　　4、住校可以拉近师生、同学之间的关系
　　很多家长会发现，孩子越来越大，玩着玩着就越是不想回家，哪怕是走读的时候，依然每天在学校或者路途上逗留，只为多和同学们玩一会儿。如果孩子住校，就给孩子提供了更多的时间去和同龄人接触，这样不仅可以提高孩子们的交际能力，也有利于孩子交到知心的朋友。
　　当然，住校的孩子远离了父母之后，生活和学习上的问题都是老师全权负责。老师和孩子们接触的时间长了，就容易走得更近，亦师亦友的良好关系自然对孩子的成长很有利。

初中生上寄宿学校的利弊

利：校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间，有利于拓展学习环境，孩子全天候在校，时间不会浪费在上学、放学的路上，有了更多的学习时间，而且方便同学之间、与老师之间交流，有利于提高学习成绩。

寄宿学校的坏处：学生在校时间长，长期处于学习压力下，加之离家时间长，容易想家，内心情绪无法与父母及时沟通，所以对学生心理压力很大的。

寄宿读书的特点

家长是孩子的一面镜子，与其花精力在孩子身上去说教去监督孩子，不如要求个人也上进些，不断提升自身为好。

因为住校，家长与孩子互相见面的机会少了，在一起都很珍惜。孩子住校，回到家中，父母说的不是啰嗦的话，而是对孩子更多的关心与赞扬，即使批评也比之前孩子更能听得进去。接触的时间少，一旦见面会格外珍惜。

以上内容参考  百度百科-寄宿