闫嘉慧考研选择教育学学硕的原因何在以访谈为例

闫嘉慧.考研选择教育学学硕的原因何在：以访谈为例[EB/OL].（2022-11-29）

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2022年研究生报考人数达到457万，[1]而在2017年，这个数字还只是201万，五年内考研人数足足翻了一番。在这五年里，考研国家线也水涨船高，教育学国家线更是从310分一路飙升到了351分（a类线），单年暴涨14分更是成为教育学考生们的噩梦。尽管如此，面对居高不下的报考人数和越来越“卷”的国家线，仍有不少考生选择报考教育学学硕。本文将基于身边报考教育学学硕考生们的访谈来分析其原因所在。

友好的初试：

不考数学、内容统一、不限专业

考核内容的友好。初试中的公共课不外乎是政治和外语两部分，但专业课到底考什么是考生需要关注的头等大事。专业课偏难或是不可知都会影响考生的选择。一方面，教育学不考数学是考生的福音。对于自上了大学就再也没碰过数学或是数学较差的考生而言，重拾数学的难度不言而喻，因此在报考时都会对考数学的专业避之不及。另一方面，教育学统考（311）的透明度很高。访谈中S1说：“我舍友的专业课是自命题，她连往年的真题都找不到，备考压根找不到方向，只能按照参考书目自己摸索。这种未知性让我很害怕，我还是倾向于311这样的统考试卷，我也好确定学习的方向。”可见，就像政治和英语一样，教育学统考的历年真题对考生而言都是可见的，这让考生们吃了一颗定心丸，而不至于陷入备考的迷茫之中。

跨考身份的友好。不同于学科专硕，教育学学硕的绝大部分专业不会对考生本科所学专业设限，这给了考生选择的自由。访谈中S1说：“我本科是学日语的，本专业考研的方向主要就是日语语言文学、笔译和口译，我都不是太感兴趣，所以想考研的时候换一个专业。看到前几届院里有学姐跨考教育学的，于是我搜索了很多大学的招生简章，发现学科专硕很多都要求本科就是学科类专业的，我明显不符合，于是我把目标转向了不限制专业出身的教育学学硕。”访谈中S2说：“我学的是环境工程，这专业对我来说确实是又枯燥又难，所以考研时萌生了转文的想法，但是像哲学、文学、历史那些文科专业我感觉个人能力有限，会学不明白，教育学就会好理解一些，而且我记忆力还不错，掌握知识点也比较快。”可见，跨考教育学学硕的门槛相对较低，即便是对跨度较大的工科专业，教育学学硕的包容性依然很强，这让考生能够有更大的上岸可能。

教育的情怀：

为改变受教育者境遇而继续深造

不同于看重学硕友好的初试，访谈中有两位考生是出于对教育的热爱以及对一些特殊学生群体的关怀而选择在学硕的道路上继续深造。

S3选择的是特殊教育学。她最终决定报考这个专业是源于一段早教机构的实习经历，当时她初次接触到了自闭症儿童和躁郁症儿童，其实一开始她和那些特殊儿童打交道是比较痛苦的，因为她得时时刻刻保持注意力，但是后来每每看到他们能很好地融入集体，她很有成就感。访谈中S3说：“有一次，一位自闭症儿童的父亲来接孩子的时候，孩子一次次把他的眼镜拿起来扔在地上，但是父亲始终没有责怪他，而是耐心地教他，当听到老师说孩子今天有好好吃饭、好好睡觉，父亲是真的很开心。感动之余，我很想通过所学为这些孩子做些什么，所以我选择了这个专业。”可见，她是为了特殊儿童们更好的教育而选择了特殊教育学。

S4选择的是学前教育学。他本科就是学前教育专业，选择学前也是出于不想浪费本科四年所学。在访谈中他提到了赫克曼的教育投资回报曲线，“赫克曼曲线”表明：孩子的年龄越小，教育的投资回报率就越高，0—3岁的早期教育的投资回报率为1：18。然而，如此重要的一个阶段在受访者自身的教育过程中却是缺失的，出身农村的他，是没有上过幼儿园，也未能接受学前教育的。这段经历不仅让他感受到农村的学前教育任重而道远，也给他今后想做的研究指明方向。虽然他的遗憾已经无法弥补，但他想通过努力让更多儿童能有机会获得更优质的学前教育。可见，他是为了幼儿们更好的学前教育而选择了学前教育学。

职业的规划：

为直线就业曲线救业而主动谋划

一种是“直线”就业。绝大部分教育学考生都是想通过学硕这条路去探索在高校发展的可能性。访谈中S1说：“当时看到有公众号在推送各种专业的就业方向，我看到教育学学硕是可以去高校从事辅导员工作的，我们学校个别学院的辅导员就是教育学硕士出身，我选择学硕也算是能助力我实现职业的理想。”访谈中S5说：“家里人比较希望我以后能成为一名大学老师，读专硕出来的话，一般就是去中小学当老师，在学术道路上没有太大的发展空间。所以我选择学硕，主要是为了以后读博做铺垫，我也想看看自己到底适不适合搞学术，而且学硕的选择性还是会更多一些。”可见，出于对未来职业的规划，教育学学硕成为了考生们的一种选择。

另一种是曲线“救业”。访谈中有两位考生是想通过学硕来挽救本科专业的职业“宿命”。S6本科是小学教育专业，若按照正常的就业轨迹，她大概率会成为一名小学老师，但是在小学的实习经历打消了她当老师的念头。访谈中S6说：“我在实习的班里看着我的指导老师（数学老师兼班主任）每天连轴转，从早到晚基本没离开过班级，一直在教室后面改作业，喊学生讲作业，而另一个新手英语老师根本管不住学生，你根本难以想象学生能吵到什么地步。没想到真正接触到我才发现这个职业并不适合我，所以我想选择学硕，在研究生阶段沉下心来做一些研究。”S7本科是学前教育专业，和S6类似，她不喜欢幼师这个职业，认为幼儿园工作比较繁琐且待遇不高，考编的竞争又十分激烈，因此转而选择了学硕。

正如科尔曼理性选择理论中的行动者一样，基于上述三种原因选择教育学学硕的考生可以说都是具有价值偏好的理性人，虽然其衡量的出发点不尽相同，但均由理性主导。总之，理性为主导应是考生在考研选择中的正确姿态，要时刻警惕不被“羊群效应”所吞噬，做到不盲目跟风，不随波逐流，而是根据自己的价值判断给出一份理性的答卷。

[1]教育部.2022年全国硕士研究生招生考试举行[EB/OL].

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202112/t20211228_590672.html，2021-12-28/2021-12-28.

山西师范大学教育学考研学硕复试成绩比例

比例7：3教育学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定,同时应根据教育的发展需要，适时进行调整和完善。课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文（设计）。理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文社会科学类、理工类以及艺术教育类课程；专业基础课程为教育学的基本理论和方法课程。专业方向课程为教育学的主干课程和专业方向课程；实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文（设计）包括学术论文，调查报告，研究报告，实验报告，教育、教学和管理案例分析报告等。

北京师范大学高等教育学考研经验分享？

一、基本情况

三跨跨考北京师范大学高等教育学，考试科目分别为：英语（一）82分、政治79分、703教育学综合233分

2020年对任何人来说，都是不平凡的一年，伴随着新冠疫情的爆发，学校停课，线上教学，居家复习有很多的好处，当然也有很多弊端（此处后面关于复习建议处详解）我开始复习的时间较早，大约二月份就开始从英语单词入手开始复习，前后一共经历了321天。

但是七八月份由于一些原因，几乎没有进行有效的复习，浪费了很多时间，八月底返校后开始较高强度的复习。下面具体展开各科的复习时间点和建议。

二、关于择校与专业选择

考研的方向和目标非常重要，如果你下定决心考研，一定要多花一点时间去思考、选择自己的目标院校和专业，在院校选择上一定不要马虎。一般选择的标准就是地区、专业、排名，要结合自己的兴趣、理想就业地等因素合理的选择适合自己的院校，并且要参考目标院校的近三年的招生人数、报录比、附录比、自划线和复试线的变化情况，如果可以的话找已经上岸的学姐学长咨询一下那更好。

正确的选择是成功的开始，选择确定后就一如既往的坚持下去，最好不要中途更换院校，不然很影响复习的整体状态。

查找目标院校的去年的招生简章和目录，确定要考的科目，准备好专业课的参考书目并正式开始复习（有的院校会公布参考书目，但有的学校如北师大既无考试大纲也无参考书目，这样的话就要去搜索一下，参考去年的就可以，每年变动一般不是很大。

（一）英语（以英一为例）

英语学科100分共分为五种题型：完型题（20*0.5=10分）、阅读题（20*2=40分、新题型（5*2=10分）、翻译题（5*2=10分）、写作（小作文10分+大作文20分=30分

复习开始时先不要从以上五种题型入手，先从单词和长难句以及语法三个部分打好基础，这三部分是后期看得懂题，做得对题的基础。我的英语复习分为四个阶段，下面分别从四阶段进行展开。

1、第一阶段：基础阶段

时间：2月～4月底。每天约4小时

此时的主要任务就是努力打好三块基础，这个阶段不要过快，把知识学牢固，大约三个月的时间完全可以在英语上有一个较为显著的进步，为后期的刷题打下基础，这个阶段不要碰真题，无法保证正确率，真题留到第二阶段。

（1）单词：这个阶段我是跟的朱伟的视频课，并且搭配《恋恋有词》，做了一本自己的单词本，并完成了两轮的背诵，不过遗忘率很高。这个阶段看你的水平，如果你的水平较好，那不建议看朱伟的视频，朱伟老师很幽默，可以带你度过复习初期的挣扎期，建议看朱伟老师18年的视频，因为老版，干货多废话少。（关于恋恋有词和红宝书的区别和用法后面会说）

（2）语法：这个阶段可以自学一下田静老师的《句句真研》，内容不是很难，个人认为不用看视频，看书然后自己整理下笔记，难点重点学习，语法虽然不会单独考，但是他像经脉一样，贯穿整个英语，所以一定要重视。

（3）长难句：当你单词大概过完一遍并且语法已经学习完毕后，就可以开始长难句的学习了，这块是重中之重，所有阅读的出题点和翻译都是围绕着长难句出题，包括你的写作也需要长难句的提色，所以说“得长难句者的考研”。

学习长难句的目的是掌握句子的结构，以便更好的理解句

意和段落文章大意，初期可以听一下何凯文老师的长难句网课，课时不是很多，并且搭配何老师的《长难句解析》进行学习，自己学会拆分句子结构，分别句子类型，找到句子主干，这本书内容很好，把这本书吃透可以较好的提高英语整体水平，这本书也是我在基础阶段研读时间最长的一本书。

除此之外，何凯文老师每天晚上会推送一个长难句以及讲解，自己划分后努力理解句子意思，坚持下来会有意想不到的收获。

总结：第一阶段的英语复习像是搭建骨骼，疏通经脉血管，一定要打好基础，你可以花两小时学习背诵单词，一小时学语法，一小时学习长难句，三个部分相互关联，前后递进，不要贪速度，一步一步走稳走好，才可以最大程度上保证一轮刷题的效果。

2、第二阶段：强化阶段

时间：5月～8月 每天5小时左右

此时主要是以基础巩固，刷题为主。一方面坚持真题外的单词背诵，长难句练习，另一方面也要开始接触真题，学习真题思路，并在真题进一步积累单词，利用真题扎实长难句的功底。就我而言，这四个月我主攻的是阅读，翻译和作文三大部分，完形部分在考试的时候会放在最后，分值很小，价值不是很大，并且新题型有固定的答题套路，所以这两块我在第三阶段开始复习。

强化阶段是时间最长，并且最为重要的阶段，其中包括了黄金暑假时间，所以一定要稳住，把这四个月坚持下来。

（1）单词：此时的单词学习分为两块，一块是大纲词汇背诵，另一块是真题词汇积累，此时的我在背完第三遍《恋恋有词》后就开始背诵《红宝书》了。并且在真题中遇到不会的单词词组，一定要单独记到一个本子上，本子不用太大，按年份篇名记好，中间留出一定空隙，这个本子的用处后面会说到。

补充：《恋恋有词》和《红宝书》的区别，首先二者没有优劣之分，只是特点不同。恋恋有词是按照词根词缀和出现频率编写的，适宜前期背诵，入门快，背诵时是发散式思维，记住一个词根，会发散出很多相关词，和视频配套。

红宝书是按照单元和出现频率编写的，适宜中期巩固和后期记忆，单词量大，分为必考词基础词超纲词三部分，总单词量7000左右。建议后期一直使用红宝书，不过恋恋有词词汇量也够用，看个人喜好。

（2）语法：此时的语法主要是在真题中进行锻炼。

（3）长难句：第二阶段的长难句也是分为真题外和真题内，真题外可以坚持每日一句（若此时还未学习网《长难句解析》需加快速度，最晚五月底学习完毕），真题内仔细研读每一篇真题内的长难句，最好每个长难句都自己划分结构，自己试图翻译，理解意思。

重点的长难句积累在长难句本子里，再参考讲解彻底理解每个句子，以上也是刷真题时非常重要的一部分。

（4）阅读题：阅读题是重中之重，分值大，占比高，但适当的练习和总结后，你会发现，很多真题之间存在一种微妙的规律，大量的刷题和复盘是发现规律的唯一途径。

阅读这块，建议初期刷题时配合着视频课和教材进行学习，视频课推荐唐迟老师的基础课和强化课，教材推荐唐迟老师的《阅读的逻辑》教材和课是配套的，搭配起来学习很方便，何凯文老师的kk三步走也不错，不过我是全程跟的唐迟老师，不同方法殊途同归，都是以提升正确率为目的。

五月开始，我从1998年阅读真题做起，每篇真题大约二十分钟做完，在做题中勾画出自己不认识不理解的部分，做题结束后不要着急对答案，先自己试图理解勾画部分，哪怕是猜测也好，之后再对答案，然后搭配唐迟老师的讲解，将文章理解透彻，整理成一篇文章笔记。做对的题要思考怎么对的，错的题要思考错在哪里，不要止步于四个选项，努力挖掘选项背后的意义。

一轮阶段，一篇阅读大约需要两小时左右，半个小时自己做，一个半小时进行复盘，

从单词长难句，题型等各个方面进行回顾，并且建议每三年做完以后，自己系统的总结一下三年的出题规律和错题情况，找到错题的共同点。

当你按照上面的方法刷完2014年的题目以后，大概可以将1998～2014年的题目进行二轮刷题，二轮要严格控制时间，扣好每个死角，回顾一轮时的做题笔记，保证文章没有一个单词不认识，没有一个句子看不懂。二轮阶段可以每天做两篇文章，一定要避免思维惯性，要将做过的题目当作新题来做，把学习到的方法论知识应用到二轮做题中。

八月底要结束2014年前的二轮刷题，并可以开始做15～17年的真题，这时候你会发现你的正确率会有大幅度的提升，并且做题速度也会加快，会反复的在真题中碰上总结出来的规律。

补充：早些年的题目是五篇，每篇四题，并且与现在的考题有一些差异，所以真题越到最近年份越有价值，具体来说，价值分配上：2015～2017年>2010～2014年>2003～2009年>1998～2002年，近三年的真题价值最大，也最贴近考试方向，留作模考。

（5）翻译：英一翻译是英译汉，因为之前没有接触过类似题型，所以我建议跟着唐静老师进行学习，课时也不是很多，分为基础班和强化班，按顺序听课，并搭配唐静老师的《翻译拆分与组合》进行学习，这本书价值也很大。

翻译的基础就是前面的单词语法和长难句，唐静老师在视频课里会教你如何在听课的过程中利用真题，跟着老师走没问题的。在学习翻译的过程中，可以进一步强化你的语法和长难句，所以这本书既是一本翻译书，也是一本语法长难句学习书。

补充：翻译部分历年的平均分都不是很高，所以学好了就是赚到，但这一部分不确定性较大，在考试中一般放在倒数第二块进行作答，前期要把翻译部分基础打牢，不要拖到后面第三轮再系统的学习翻译，那时候的精力会被其他科目牵扯，时间很紧。

（6）作文：以我而言，第二阶段主要做两件事，学习作文章法和背诵范文，作文部分虽然是主观部分，有一定自我发挥的空间，但无论是小作文还是大作文，都是有框架的，比如小作文的告示、道歉信、邀请信等几种格式，大作文的各种题材如教育、两代关系、环境保护十几个主题，每段要写什么、各写几句话，都是有固定套路的。

所以前期主要就是把这些套路学到手，并且背诵一定量的经典范文，让每种体裁、每种主题都有一定句子的积累和记忆，这一部分的学习，我建议看王江涛老师的视频课，搭配他的《考研写作》（买最新版），课时也不多，道长会告诉你如何掌握章法，文章结构，以及如何背诵范文，如何改写范文为我所用，《考研写作》是中后期长期使用的一本书，务必好好利用。

背诵范文的话，因为时间较久，可以背诵十五篇大作文，十五篇小作文，每种体裁和主题最好兼顾到，这样会极大节省后期背诵作文模板和框架的时间，将后期的时间更多的分配给专业课。每天拿出二十分钟左右来练字，建议练习衡水体。

补充：关于背诵范文这块，道长会有具体讲解，背范文不是背模板，一篇范文可以灵活运用，改写，每个词组句子可以自由组合，非常灵活，而模板是僵硬的。阅卷老师会看出来那种无意义的模版文章，所以我个人认为背范文是非常有用的（毕竟我写不出那么好的经典范文和句子）。并且作文的话题比较固定，你的话术积累到一定程度，很容易就可以写出一篇优秀的文章，如果你学有余力，也可进行仿写。

总结：第二阶段涉及的是基础的强化和一轮刷题和二轮刷题（看进度），时间最久也最为关键，强化阶段涉及的是80分的部分，所以一定要重视起来，此时你可以一个小时学习单词长难句，两小时学习阅读，一小时翻译。

一小时作文保证至少四个小时以上的英语学习时间，尤其是进入到暑期阶段，12小时中建议有五小时以上的英语学习时间。

第三阶段：冲刺阶段

时间：11月～考研

在11月初，基本上已经完成了各种题型的系统复习和二轮乃至三轮的刷题，最后的不到两个月的时间里主要是两件事：整理吃透做题技法和继续刷题保持题感。

（1）单词：每天速过熟悉单词，尤其背诵之前的陌生词和真题词，考前关注考纲变化，背诵新增词和词组。

（2）刷题上篇（完形填空+四篇阅读）+刷题下篇（新题型+翻译）：此时的我主要在十一月份两天完成一套真题（2005～2017年），第一天完成完形和阅读，特别关注前几轮的错题，保持手感。第二天刷新题型和翻译。这样的话大约一个月就可以再把17年所有的题目再过一遍。

（3）作文部分：坚持每天背诵，此时除了背诵各种题材和主题的范文，还可以关注下何凯文老师和王江涛的押题推文，特别关注，背诵几篇押题范文，道长的押题还是挺准的。除此之外，每周至少进行一到两次作文仿写，大小作文时间控制在一小时之内。继续练字，规范书写。最后两个月要多匀一些时间给作文，作文是短期较为见效的一个部分。

（4）模拟考试：三套卷子一定要珍惜，每套拿出一整个下午进行全真模拟，对答案核算分数，自己反思认真分析每个细节，最近三套卷子在考研前完成三刷，一直刷题到考前最后一天，保持手感。此时的你会发现和刚开始复习的正确率完全不一样。

（5）考前几天：一方面保持刷题，另一方面也应该努力复盘之前的方法论知识，并且准备好三个东西，这三个东西是你一直都在准备的，最后两个月知识进行完善，分别是：真题单词本、小作文模板、大作文积累句（范文），这三样东西在最后的一个多月时间里要反复学习背诵，直至考场。

（6）考前一个半小时：正常来讲，第一天上午结束后，午饭加适当午休。考前先回顾一下真题单词本，再看大作文模板，最后考场外复习小作文模板，然后进入考场。

开考后先做小作文，此时由于你刚刚背诵完小作文模板，印象会很清晰，小作文结束后再写大作文，此时你会有一个短时记忆和长时记忆，可以高效发挥，之后按照阅读、新题型、翻译、完形顺序进行作答。

总结：第三阶段是升华阶段，你会发现很多方法论的正确性和实用性，很多背诵的东西已成为长时记忆，要保持每天都固定练习和背诵量，以及适当的总结和归纳。此时每天的英语学习时间就是你自己掌握了，你可以根据各科的学习进度进行灵活调整，加以变通。

但是一定要注意，一定要保证每天须有必要的英语学习时间！不要三四天不碰真题或不学习英语，这样会使英语题感断掉，一旦断掉还要花费一到两台找回感觉，不太划算。以我而言，最后两月，在保证三套试题的三刷的基础上，我缩减了英语的学习时间，把更多的时间留给了政治和专业课。

（二）政治

首先，政治在暑假即七月份左右开始是完全来得及的，考试分为五十分的客观题，分为十六个单选题（1分）和十七个双选题（2分），以及五十题的主观题。政治包括五大模块，分别是马原、毛中特、史纲、思修和时政，分配到各个选择题，各出一道大题。我从七月中旬开始系统的开始政治的学习，一直到考研，也是分为四个阶段。

1、第一阶段：基础阶段

时间：7月中旬～九月初 每天2～3小时

此时的任务主要是为政治选择题全面打好基础，学习的方法主要是肖秀荣老师的《精讲精练》搭配徐涛的强化班的课程，以及肖秀荣的《1000题》。我建议按照马原—思修—史纲—马中特的顺序来学习，史纲和毛中特之间有很多重合贯通的知识点，两块一起学习，便于理解，两位老师的书和视频课虽然不是完全配套，但是基本的思路和重点难点是一样的，我个人认为两位老师搭配起来学习效果不错，并不冲突。

当然你也可以选择徐涛的《核心考案》以及配套的视频课以及他的《优题库》，精讲精练和核心考案这两本书都可以说是教材，都是按照考纲编写的，内容上都差不多，肖老爷子的精讲精练和1000题更加全面，侧重基础；徐涛的书比较简洁，我个人推荐肖老爷子，前期把功底打牢一些有利于后期刷题。

徐涛的视频课课时较长，要合理安排听课以及刷题的时间，按照章节分配好，我的计划是每天先自学一下一节的知识点，然后看视频课做笔记，然后趁热打铁，完成一节的刷题，之后对答案整理错题到错题本上。

这样的话两个月后，你已经完成了政治前四个模块的整体学习，并且也完成了《1000题》的一轮刷题，至于时政这块，先不要着急，越是临近考试的时政越重要，并且到十月后，各家机构会纷纷拿出总结好的时政，到那个时候再花精力攻克时政就来得及，前期还是要做好这四块的学习。

第二阶段：强化阶段

时间：9月～10月底 每天3小时以上

此时的你应该已经基本完成前四块的学习了，并且已经完成了一轮刷题。接下来的两个月主要解决两件事：提高选择题正确率和掌握大题大题技巧。我复印了一本1000题以便二刷（因为第一本已经被我裁剪的不忍直视了），此时你依旧需要《精讲精练》进行复习，搭配陆寓丰老师的技巧课，可以有效将学到的知识转化为分数。

陆寓丰老师的视频课有很多，最重要的是技巧课、冲刺课、时政课和最后阶段的押题课，在这一阶段你只需要关注冲刺课，不过这一块的视频时长很长，你可以自行安排好时间进行学习，技巧课分为选择题和主观题，选择题会讲很多实用的技巧，也会带你刷一些重点的题；

主观题会讲各个部分大题的答题模板和思路，也会结合时政和历年考题说一些押题规律等，我个人认为技巧课是一个值得花时间去认真学习的部分，并且第二阶段，你的时间还算是比较充裕，二倍看完完全是可以的。就我而言，我没有看客观题的视频，而找了一些已经做好笔记的技巧班讲义，进行自学，遇到重点难点再回放视频，主观题的视频全部看完并且完成了2007～2019年的真题，包括选择和大题。

在看技巧课视频的过程中，你可以根据一轮的进度再将《精讲精练》完整的复习一遍，毕竟这本教材很多，长时间不看会有遗忘，并且逐渐将复习的重心转移到一本更加精简的复习工具书上，腿姐的《冲刺背诵手册》，这本书分为上篇和下篇，上篇是精讲精练的浓缩，侧重应试。

第三阶段：冲刺阶段

时间：11月～12.12（2020.12.26初试） 每天四小时

这个阶段你可以暂时放下精讲精练这本大厚书了了，主要的工具书就是《冲刺背诵手册》，辅导机构的讲义和一些押题卷，配套的视频是腿姐的冲刺课。此时政治复习的重心要平衡主客观题，一方面积极回顾背诵手册上篇的基础知识，另一方面也应该花更多的时间进行主观题的背诵，你可以找到很多背诵的内容，比如背诵手册，腿姐的冲刺讲义。

以及其他辅导机构的讲义等，我的建议是做好“专”和“广”两方的协调，选择一到两本背诵材料主攻，同时搭配一些其他的材料进行补充，一定注意把握材料的量，过多的材料可能会让你不知所措，选择障碍，其实这个阶段的大部分材料内容都大同小异，最好的是整理出一套属于自己的重点笔记，制定一套合理的背诵方案。

在十一月初的时候，腿姐的时政班应该就上线了，时政一定要好好学习，因为这块不单单是独立板块，在其他模块的选择题中也会有时政的内容，每个大题的材料几乎都是出自时政，所以时政的分数要远远超出其表面分数，一定要加以重视，学习方法上搭配腿姐的时政讲义就可以，积极复盘多练题。

第四阶段：押题阶段

时间：考前十天～十五天 每日学习时间自定

这个阶段你要做的事是回顾你之前总结的二次以及三次材料，比如看看技巧班讲义，再回顾一遍冲刺手册的上篇基础知识，看看时政班的讲义等。

最后一周，此时你的水平应该可以上考场了，此时只看最重要的东西！就我而言，包括我的错题本，冲刺背诵手册，冲刺班的讲义以及肖四。因为此时时间紧迫，没有时间再系统的刷题库，所以要重点看自己的错题本。

同时，利用手中还没有做过的押题卷的客观题，每天保持一定量的刷题量，保持手感。利用手册、讲义和肖四进行主观题的背诵，最后十多天一定要在主观题背诵这块给足时间，争取重点知识的过度记。并且安排一到两次模拟考试，训练考场上的答题心态和节奏。

（三）专业课

首先，我考的是北京师范大学高等教育学学硕，专业课为教育学综合，代码703（原740），总分为三百分，考试时间三小时。专业课这块因人而异，需要找到自己所考专业的经验贴，如果你恰好也考703，可以参考以下的复习经验，希望为你带来帮助。

整体介绍：703专业课考试无考纲，考生需参考往年的考题和参考书目进行复习，官网不提供真题和参考书目。就历年的考试情况来看，考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法，参考书目：

《现代教育论》（黄济、 王策三）， 人民教育出版社

《教育学基础》（全国十二所重点师范大学联合编写）， 教育科学出版社

《中国教育史》（孙培青）， 华东师范大学出版社

《外国教育史教程》（吴式颖）， 人民教育出版社

《当代教育心理学》（陈琦、 刘儒德）， 北京师范大学出版社

《教育研究方法导论》（裴娣娜）， 安徽教育出版社

其中，教原占100分左右，其他四科各50分左右，题型、题量和分值基本稳定。重点考察比较重要的概念、理论和方法，考察的比较细致。复习的过程中基础知识打牢固+知识融会贯通+与社会实际热点事件相结合，题型主要是名解、简答、论述。

因为我是跨考，所以在二月份先是购买了参考书目，然后开始了系统的复习，一共是分为了五个阶段，下面做具体展开：

1、第一阶段：基础阶段

时间：2月～6月底 每天四小时左右

二月初买完参考书，我首先是花了近一个半月的时间将这六本书从头到尾看了一遍，并且梳理了知识框架，对基础知识有了初步的宏观把握，这一轮学习完全是自己看书，目的是对教育学综合有一个整体认知。

在这一阶段，建议多看看课本，因为只有前期才有大量的时间去钻研课本，后期就要抱着笔记花时间背诵了，所有的知识和考点最终来源于课本，对课本有一个较为清晰的理解不仅有助于你梳理知识逻辑，而且可以节省你一轮背诵的力气。

如果你的进度比较快的话，你可以在梳理笔记后试图进行一些简单的背诵，比如一本书包括几个章节，每个章节都讲了哪些基本的知识点，如果各个知识点在回忆时，哪怕能回忆起一到两个关键词就已经很不错了。在这一阶段，不用背细节阐述，能流畅的独立梳理出各个框架的大体，就可以了。

第二阶段：强化阶段（一轮背诵阶段）

时间：7月～8月

第二阶段是最重要的，也是最辛苦的，此时要开始对之前的笔记进行整体的背诵，一开始你可能会有很多的抵触情绪，因为知识过于庞大，知识背了就忘。可能背完一本书，还没开始背下一本，第一本知识就已经遗忘，这都是很正常的现象，不要退缩，一定一定要坚持下去，这只是第一轮背诵，有遗忘是再正常不过的事情。

就我而言，我一轮背完后试图回忆，除了一些基本的框架，几乎是回忆不起来什么，因为这么多的知识，只有通过不断的重复复述，对知识进行深加工，才能牢固的记忆。

一轮是非常艰辛的过程，一定要稳住心态，可能一轮要花费五十到六十天的时间来过完一轮，但是进入二轮以后，你的背诵时间会越来越短，背诵速度会越来越快，思维也会比之前变得流畅，这是因为你之前已经有了背诵基础，背书是一个很奇妙的过程，要相信“书读百遍，奇异自现”的正确性。

背书要一步一步稳这来，万万不可三天打鱼，两天晒网，这样你会发现很长时间过去了，什么也没背一样，虽然看起来和你坚持熬完一轮的结果是一样的，但是其内在本质是完全不同的，所以一定要坚持。

第三阶段：后强化阶段

时间：9月～10月中旬 每天四小时左右

进入第三阶段，主要的任务就是开始第二轮背诵，有了一轮的功底，你会发现越背越快，二轮大约有四十天应该就可以结束，当然这要结合你自己的情况，一轮背诵和二轮背诵一定要全面，因为你的时间完全够用，不要从一开始就找重点，背重点，北师大考试是很全面的，只要全面的扎实知识，才能临危不惧。

二轮的任务除了对笔记进行再背诵，也要努力低搭建知识框架，这里的框架不同于六月的框架，二轮背诵所要求的框架是在全面的基础知识之上的框架，并且应努力挖掘不同科目之间的联系，比如是否可以用教育心理学的知识解释教育学原理中的知识，试图搭建不同学科之间的桥梁，不要将知识局限于科目之内，教育学是一个整体，而非割裂开的，如果可以在考场上搭建适当的知识桥梁，会是一个很不错的加分项。

背诵之余，也可以用零碎的时间看一些教育热点或是推文，了解一些教育领域的前沿话题，这些话题可能成为考题。也可以为你所用，利用在答题过程中，为试卷增光添彩。

第四阶段：冲刺阶段

时间：临考20天～30天 每天学习时间自定

最后的阶段一定要坚持背诵，直到临考前一晚，背诵都不能停，运用试图回忆法将自己的知识体系变得全面，重点背诵之前的空缺。另外可以回顾一下上一阶段的真题，对某些超纲的题目进行背诵。

最后的阶段也应该多花点时间整理热点，比如今年的劳动教育，美育，教育评价改革，将这些热点与课本的知识点相联系，争取在考场上发挥出去。在第五轮后的背诵中，就应该有所侧重了，着重背诵那些常考的重点和难点。

最后的备考阶段里，一定要多给专业课点时间，专业课是初试的重点，也比较容易拉开分数。在考前十天左右，给自己安排一到两次模拟考试，找一下答题感觉和时间分配。

最后祝同学们加油！