用最简单的语言告诉你感觉统合的定义和孩子为什么要做感统训练

幼儿园老师说：“你家孩子老是乱跑乱动，你们去参加感统训练改善一下吧！”

小学老师说：“你家孩子注意力不集中，上课总是不认真听讲，你们去参加感统训练改善一下吧！”

医生说：“你家孩子语言发育迟缓，你们去参加感统训练改善一下吧！”

都在提感统训练，感统训练真的有这么好的效果吗？今天，我就用最简单的语言，为大家分享一下，感觉统合的基本知识。

首先，在正式分享之前，大家请牢记两个重要的知识点：

1. 人体的最高指挥官是大脑，它掌控着一个人的所有行为。

2. 人体感知外界信息的感官有：眼睛，嘴巴，耳朵，鼻子，皮肤。

以上两个知识点，大家一定要去理解，并且牢记于心。这两个知识点也是感觉统合的重要组成部分。

感觉统合，从字面意思来理解就是：把身体的感觉給统合起来。

眼睛看到一只小小鸟，是感觉；

耳朵听到汽车的声音，是感觉；

鼻子闻到饭菜的香味，是感觉；

嘴巴尝到饭菜的味道，是感觉；

脸部感觉到空气很凉，是感觉。

以上五种感觉，就是人体的5种感觉器官，感觉外界信息的结果。我们说了，感觉统合就是要把感觉信息统合起来，谁来进行统合呢？第一个知识点里面说了，大脑是人体的最高指挥官，所以，是由大脑把这些信息统合起来。那么，把信息统合起来有什么作用呢？

眼睛看到了小鸟，大脑统合以后进行反馈：哇！小鸟好漂亮啊！小鸟飞得好高啊！

耳朵听到汽车声音，大脑统合以后进行反馈：哎呀！好吵啊！

鼻子闻到饭菜香味，大脑统合以后进行反馈：嗯！一定很好吃！

嘴巴尝到饭菜味道，大脑统合以后进行反馈：嗯！真的好好吃啊！

脸部感觉到空气很凉，大脑统合以后进行反馈：好凉啊！我要赶快到屋里去。

通过以上的分析，你发现了吗？感觉统合组成了我们的生活。也就是说，不管你在做什么事情，都是感觉统合作用的结果。

好！看到这里，我们一起来看一下感觉统合的官方定义是什么：

感觉统合，是指人的身体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称“感统”

结合上面我们的分析，再加上定义，你对感觉统合理解了吗？感觉统合就是一个过程，大脑接收信息再处理信息的一个过程。通过下方的图示，会让大家更好的去理解。

我们可以去联想一下孩子学习的过程：孩子上课的时候，需要通过眼睛看黑板上的内容，大脑接收信息以后，把信息存储起来，并且控制手部在本子上写下来。

我们再来联想一下孩子玩耍的过程：以投篮为例，眼睛把篮筐的位置信息传输给大脑，精确定位以后，控制手臂和手腕，把篮球投到篮框里面，完成投球。

为什么孩子需要进行感觉统合训练？

感觉统合的过程，就是我们学习，玩乐，社交的过程。人体也是依靠着感觉统合，才能在这个世界上生存下来。

问题来了：感觉统合是天生就具备的吗？

是，也不是！为什么这样说呢？人的身体天生就具备感觉统合的功能，但是想要发挥感觉统合的作用，完成感觉统合的过程，是需要通过后天的学习的。

养育过孩子的家长都知道，孩子出生以后，是通过不断地模仿和大人的引导，来进行学习和成长的。不管是逗他笑，教他说话，教他爬行，教他行走，教他上厕所.......

可是，现在的新生代父母，并不是所有人都了解孩子的成长规律，也不知道孩子成长过程中各个阶段的敏感期发展，再加上老人的包办溺爱，造成孩子的学习缺失，孩子在成长过程中，缺乏了感觉统合的学习，就会造成孩子的感觉统合失调，影响身体功能的正常发展，比如语言，协调，平衡等等。

文章开始提到的孩子的三种行为问题，就是感觉统合失调的结果。

好了！以上就是为大家分享的感觉统合的定义，大家都理解清楚了吗？如果感觉不是很明白的，一定要收藏起来，多多学习几遍。不知道大家注意到了没有，在上方感觉统合的定义里面，除了视听嗅味触5大感官，还有两种感官（前庭觉，本体觉）。这两种感官在什么呢？它们具有什么样的功能呢？我会在接下来的文章里面，一一为大家分享，持续关注我们哦！

为什么孩子要进行感统训练

著名的儿童发展心理学家皮亚杰认为： “智慧的根源，来源于儿童期的感觉及运动发展，七岁前，人脑主要是一部感觉处理的机器，因此这个时期被叫做感觉运动发展年龄。”

7岁之前感觉运动组合没有发展好的孩子(感统失调)，上学以后的读书、写字、日常 体育 运动都会很困难，所有感统训练与感统失调预防非常重要且必要，请父母务必重视！

学习感觉统合知识，首先我们要了解感统失调的形成原因。

一、生理原因（先天性的）

1、因胎位不正引起的平衡失调；

2、因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调。

3、因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。

二、环境及人为的原因（后天性的）

1、由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；

2、父母太忙碌，辅导少而造成幼儿感官刺激不足；

3、出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；

4、父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；

5、过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；

6、父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。

孩子为什么要进行感统训练。

大脑发育的真正目标是神经细胞长出突触，突触相互连结形成神经网络来进行信息传递，在信息传递的过程中，脑功能区逐渐成熟，最后形成种种能力。

目前许多孩子的行为能力发展水平跟不上，而出现种种失调现象和能力倒退问题，例如坐不住、学不会、爱打人、很大了都不会系鞋带等，根本原因在于生活环境 科技 化和不当的教养方式造成孩子的感觉刺激过少或单一，神经细胞所长的树突和突触又短又少，脑网络很稀疏, 脑功能区不成熟，能力出不来。

现今的儿童很多都普遍存在感觉统合失调。感觉统合失调到底对孩子有哪些不利的影响呢？

前庭平衡功能失常： 表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突， 调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困 难说话迟。

触觉过分敏感： 表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分 紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

本体感失调： 表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精 细动作差等。

感觉统合失调的训练原理是什么呢？

1．触觉训练

强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。

2．前庭平衡觉训练

调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。

3．弹跳训练

调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。

4．固有平衡训练

调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。

5．本体感训练

强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。

感统训练对孩子成长帮助

1、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。

2、感觉统合训练可以发展儿童的智力。

3、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。

4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。

5、提高幼儿的语言能力。

6、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。

7、培养儿童竞争、团结、协作的 社会 意识，培养幼儿良好的 社会 适应能力。

家长想要提高孩子的感觉统合能力，需要向专业机构寻求帮助，才能提供科学的感觉统合评估测试与训练方法，帮助家长们为孩子铺设更轻松、更自信的人生。

我的孩子到底要不要做感统训练——一文告诉你感统训练是什么

感统训练这个概念被越来越多的被家长们熟知，但是很多家长在了解的同时也表示了很多困惑。

在很多机构里爬来爬去蹦蹦跳跳的课程在训练什么？

什么样的孩子算需要这样的训练？

训练要进行多久？

要练出什么效果才算达到目标？

1什么是感觉统合？

要回答上面这些问题，我们先要解释下什么是感觉统合。

最早提出感觉统合这一理论的是美国心理学家艾斯尔，他明确了感觉统合的理论核心： 人体器官各部分的感觉信息输入到大脑后，通过一系列的处理和整合，让身体做出良好的适应性反应，即：整合信息，以利使用。

感觉统合是我们进行一切学习能力的基础，是人体的底层能力。 它是个体在某一环境中，由身体的感觉（视觉、听觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉等）器官来自不同感觉通路的信息并将之输入大脑，大脑对这些信息进行处理加工（如解释、比较、增强、抑制、联系、统一等），然后再回馈给出相应的反应。

比如，当你运动之后感觉口渴，这时候你看到一杯水，拿起一杯水喝（视觉：杯子的位置，本体觉：手部抓握控制，前庭觉：姿势变化和趋向；触觉：抓握的质感和力度反馈等等所有信息的区辨、整合和反馈），这个过程就是感觉统合。

2感觉统合有什么作用？

感觉统合功能的发展是孩子成长过程中的重要环节，它的运作关系到人的一切行为， 如学习、人际交往、情绪控制、环境适应等。

在成长的过程中，如果我们的感觉系统运转良好，就能促进脑功能的完善，有利于孩子们进行独立自主的生活、人际交往以及互助合作等。如果感觉系统的任何一部分运作出现问题，就会对损害感觉统合的运行， 从而给我们的智力， 健康 ，性格等方面带来不利影响，进而最终影响我们的后续发展。

当一个孩子拥有良好的感觉统合时，孩子的表现是：

3如何判断孩子有没有感统问题？

首先要明确下什么是感统失调：

感统失调指的是——儿童大脑在发展过程中出现轻微的障碍——是大脑功能失调的一种。

感统失调的表现通常比较隐蔽：如果孩子症状轻微，很多家长会认为是孩子的态度问题，而忽略了出现异常的真正的原因。当我们对感统失调的孩子进行智商测试时，会发现他们的智力水平和普通孩子没有什么差别，但是这些智力正常的孩子学习成绩有的却严重落后，很多表现不尽如人意，这让家长们十分不解。

其实感觉统合失调的种种表现会在儿童的日常成长过程中逐渐显现出来，只要家长细心观察，早日发现， 给孩子适当的感觉刺激训练，那么感觉统合失调是可以改善并且矫正的。

感统失调主要包括以下几个方面

学龄前儿童感统失调表现

学龄期儿童感统失调表现

青少年期感统失调表现

4感统失调对孩子造成的不良影响

如果孩子的感觉统合失调，那么对其认知能力和适应能力都会带来影响，也会影响其 社会 化进程。其具体危害包括心理 健康 、智力发育、学习能力、性格、人际关系等。

感统失调的影响

对语言发育的影响： 语言能力的形成和人的感觉系统密切相关。发声、组句、交谈、阅读、书写、逻辑等都会受到感觉统合能力的影响。

对注意力发育的影响： 前庭觉、触觉、听知觉系统反馈不良、常常会导致注意力无法集中。

对情绪发展的影响： 产生视觉空间障碍，导致出现恐惧感和不安全感。

对人际关系影响： 距离感和方向感差，反应过度敏感，情绪不稳定，自信心不足，不利于建立良好的人际关系。

对学业的影响： 注意力不集中会影响学习成绩和读写能力。上学期间由于学业和社交出现问题对后续的学习生活都有不良影响。

5我的孩子怎么进行感统训练？

健知感统训练系统对孩子的改变

健知为每个孩子量身定制的感觉统合训练 ，可以让孩子改善注意力不集中、好动、暴躁、爱哭、咬手指等坏习惯。健知感统训练是为了孩子感统能力更好地发展而精心设计的，对出现感统失调的孩子有矫正作用。

在健知体系的训练中，孩子的感受会通过各种感觉器官传递到大脑，给他带来比平时更加丰富的感受信息。 这时感觉统合能力会慢慢变强，而失控、焦虑、自卑等情绪也就随着自控能力、自信心地增强慢慢消失。

健知感统训练虽然大部分是以 游戏 的形式展开的，但并不只是供孩子自得其乐，而是 通过这种 游戏 的训练提高孩子的感觉统合能力，如感知力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的培养与训练。

在开始健知感统训练之后，你能感受到的孩子的进步：