为什么标准化考试在大学录取里那么重要呢「为什么标准化考试在大学录取里那么重要」

标准化考试有一定的好处。有些是显而易见的，比如帮助申请者进入大学或学院。除此之外这里有三个标准化考试的好处哦！

1.获得奖学金的资格

最著名的依赖分数评奖学金之一是国家优秀奖学金计划。这个2500美元的奖学金是根据他们的PSAT/NMSQT分数给高中学生的。

然而，这并不是学生唯一能够获得的奖学金。某些学院和大学在ACT或SAT分数的基础上提供经济援助。例如，密苏里大学的Mizzou学者奖——一项每年1万美元的可延续的奖学金——要求最低的ACT分数为33或最低SAT分数1490。

你也可以在奖学金网站上通过ACT分数和SAT分数来搜索奖项。进行深入的研究并为你所参加的任何标准化考试制定一个适当的学习计划，拿到奖学金的话可以减轻大学的经济负担哦！

2.大学学分

除了一些热门的学术课程，例如学生在高中阶段可以参加大学课程如AP课程，IB课程，并获得大学学分外，还可以通过标准化考试成绩获得学分。

例如，大学水平的考试项目，即CLEP，为那些在课堂之外获得相关技能的学生提供了一种客观的验证他们知识的方法。例如，一个在商业领域完成实习的学生可能会发现，在市场营销考试的原则下，根据自己的成绩获得大学学分是值得的。

对这条道路感兴趣的学生也可以考虑使用UExcel考试，这也可以让你在不需要学习课程的情况下获得学分。考试范围广泛，从入门到音乐到工作场所与电脑的交流。

无论你是通过实习、志愿者机会还是其他方法获得知识，你都要先和你的首选学校联系，并不是所有的学校都接受你的考试成绩。

3.准备大学水平考试

学生们将在他们的大学生涯中进行考试。虽然这些考试的性质可能会在大学水平上有所改变，但AP、IB、CLEP和UExcel考试的内容，以及ACT和SAT考试的内容，都是为了帮助高中学生准备好大学的艰苦生活。

例如，重新设计的SAT作文要求学生对表格进行一种分析，这是学生在许多专业中都需要的技能。

与其把这些测试看作是难题，不如把它当成一种试炼，因为它能帮助高中生认识到他们将来可能会朝着更难的任务前进。

例如，学会在ACT和SAT考试中做笔记。长远来看，可以让学生对大学学习的严格程度有所准备。如果你认为读一篇短文，回答10个关于这篇文章的问题很困难，那么在你写论文或参加考试之前的几周内，阅读整篇小说，并保持强烈的回忆可能会更加困难。

参加ACT、SAT和其他考试的学生可以获得可转移的技能，这将有助于他们以后的生活。这些测试也可以培养你的注意力、学习习惯和学习能力，这将帮助你适应大学里遇见的困难。

什么是标准化试题？有什么好处？弊端在哪？

标准化考试也称标准化测验(Standardized Test)，是指根据慧歼坦统一改敬、规范的标准，对考试的各个环节包括测试目的、命题、施测、评分、计分、分数解释等都按照系统的科学程序组织，从而严格控制了误差的考试。

好处：

考试的标准化是实现考试科学性与公平性，保证考试质量的重要途径。

标准化考试的目的在于提高效率。标准化考试和现代教育一样，是大规模生产的必然结果。此前有一错误观念，认为学校教育就是要把所有学生放在同一条生产线上，这种想法实际上夸大了学生的共性而忽略了学生的个性。

但是在现代社会，学校教育可以提高教育的效率，使得几乎所有社会成员都能享受以前少部分人能够享受的特权。为此，一定的牺牲是值得的。实际上，标准化考试在某种意义上就是一个牺牲一定效果而获得效率的行为。

因为有了标准化考试，就可以大大提高评价的效率，降低评价的成本。为此，一定的牺牲在所难免。考试可能对部分人无效，或者不公平，但是从社会整体来说，考试却是有效的，也是公平的。

如果将来社会资源极度丰富，不用考虑时间、成本等因素，标准化考试或许会被更为准确的面试或长期观察所取代，但近期实际情况证实，在社会和自然资源相对发达的美国，也难实现。

因此在目前情况下，尤其在我国，还不能对标准化考试抱有过高的期望，认为考试就是一个完美的选拔制度。就是说，应该也只能把考试作为提高人才选拔效率的一种手段，而且只能是一种辅助手段。

弊端：

（1）编制良好的选择题较花费时间，特别是干扰项的设立。

（2）这种题型较难测量以发散为思维特征的重要能力，如表达、创造能力等。

（3）无法测量学生的思维过程。

（4）这种题型有被试者猜测正确作答之嫌疑。（张敏强，1998）

扩展资料

在我国，每年都在举办着成千上万的各种类型的考试。这些考试的规模不可谓不大，其利害也不可谓不高。但这些考试真正实现标准化却可谓少之又少。究其原因，可以归结为观念和体制两个方面：

首先，从观念方面分析，中国的广大民众对考试有一种“膜拜”的心理，普遍认为考试一定是神圣的、公平的。如果因为考试结果比其他人差而失去某些机会，必然是心服口前桐服。这种心理或许源于对权威的服从，或许是被考试的形式所“蒙蔽”。

但不管怎么说，考试的形式不仅保证了考试的信度，而且保证了考试的效度，即一个考试是否真的能够考查出试卷编制者想要考查的能力。这种心理使得人们几乎从不对考试的科学性和有效性进行质疑。

考试的形式使人们看到的只是形式上的平等和公平，却忽视了实际上可能存在的不平等和不公平。 其次，从体制方面来分析，中国的考试大多数都是由政府部门或隶属于政府部门的机构来组织的，因此，这些部门或机构可以通过行政力量来“培育”或“分割”市场。

在这种情况下，不同的考试能否生存或壮大不取决于考试本身的质量高低，而是从很大程度上取决于行政命令。即便是对考试的质量，也缺乏有效的监督，往往只有通过考试研发人员的责任心来实现。

到头来，在我国社会主义市场经济的大趋势下，是否也应该把考试行业放在市场中，让考试经受实践的检验，让不同的考试在相互竞争中得到提高，观念和体制成为影响我国考试行业发展的重要原因。而这两方面本身也相互影响。

政府部门组织的考试会因其“官方”身份而增加考试的“权威性”，于是民众更加不会怀疑其科学性和有效性。与此相伴，民众的笃信不疑必然从另一方面削减了对考试质量的监督，使得考试的组织机构在不经意间放松对考试质量的追求。

如此恶性循环，必然影响标准化考试的发展。为此，我们必须首先大力宣传有关标准化考试的观念，提高广大民众对考试的认知，进而推动考试体制的逐步变革。这样，才能不断提高标准化考试的推行，真正实现利用考试达到人才评估的目的。

标准化考试作为一种人才评估手段，在中国正发挥着越来越大的作用，然而标准化考试也只不过是人才评估的手段之一。

因此，我们既不能低估标准化考试的作用，也不能高估其作用。那种对考试“膜拜”的心理和将考试“一棒子打死”的态度，都不可取。标准化考试的推行和真正落实，还有一个漫长的形成和发展过程。

为什么在大规模考试中需要标准化考试？