三岁学汉字,3岁学汉字最好的方法

“文 | 开心果妈妈（原创文章，欢迎个人转载分享）”

学龄前，有多少家长，不会带着孩子去认字？

恐怕没有。

因为就现在的小学来说，如果孩子一个字都不认识就去上学了，那么刚开始，可能得垫底儿了。这会大大影响孩子的自信心，因此，哪怕就是“从众”，也得让孩子在学龄前学汉字。

只是，真正开始可以给孩子学汉字的年龄，家长知道吗？

幼儿园和小学之间的衔接班，并不是最佳选择。其实，孩子开始学汉字的最佳年龄，是3岁。3-6岁，才是一个孩子学汉字的黄金年龄，这一点，很多家长可能都搞错了。

01 3-6岁，是开始学习汉字的最佳年龄

现在公立幼儿园，基本已经不教孩子汉字了，大家称之为“超前教育”。但事实是，3-6岁还真的是孩子学习汉字的最佳年龄。

依据一

中国少年儿童出版社，曾经举办过一次研讨会，研讨会的主要内容，便是关于儿童双语国际教育。在研讨会中，来自京沪两地的专家们认为，孩子学习汉字的最佳年龄，便是在3-6岁。

依据二

而蒙台梭利早教中也有提到，3-4岁是孩子形象视觉发展的关键时期，4-6岁是符号敏感期。这两个敏感期也直接决定了孩子识字的最佳年龄，便是3-6岁。

依据三

3-6岁是识字的最佳年龄，其实也符合全脑发育的规律。因为汉字其实是象形文字，是一个图形。所以，在教孩子汉字的同时，就是孩子认识图形的过程。图形认识能力，有助于锻炼孩子的右脑功能。

依据四

3-6岁的孩子，想象力是非常丰富的。这时候认识汉字，不同于上学后的死记硬背，而是锻炼了想象力、注意力、观察力、思维力、记忆力等等。

多方面依据显示：3-6岁确实是孩子认字的最佳年龄。那为什么现在那么排斥幼儿园的“超前教育”呢？主要原因便是在于方式等问题。

02 学龄前学汉字，不学或用错方式，易埋下厌学的种子

幼儿园之所以不让教汉字，主要原因还是在于教的方式，不适合每一个孩子，这反而会误导孩子，让孩子产生厌学的情绪。

那么是不是不学，也没关系呢？

1、不学，错过敏感期

敏感期，其实错过就错过了。

在孩子的敏感期内学习汉字，孩子会觉得这是一件非常有趣的事情，而此时学习，不但能够激发孩子的兴趣，更能激发孩子学习汉字的潜能。

但若是敏感期内任何汉字都没有学过，那么这么“潜能”便就此埋没。然后孩子上了小学，就会走上“生搬硬套”的教育模式，从而容易厌学。

2、常见的错误方式，破坏敏感期，破坏孩子学习兴趣

为什么说，幼儿园的超前教育不适合孩子呢？因为，幼儿园的教育模式，是有“要求”的。需要认识固定的字，需要抄写，需要练习。

包括很多家长也是，教孩子几个字，过几天还会考考孩子，有没有记住。有时候，记住了就有奖励，没记住，还要被打手板。

正儿八经上课、讲课的方式，这便是超前教育，带有了太多的功利性，而不是从孩子自身、兴趣、真实需求出发。这也只会破坏孩子的学习兴趣，让孩子在敏感期内，便对识字这件事情产生厌恶，上学后更易出现“厌学情绪”。

03 教汉字前，孩子其实有更重要的事去做

教孩子学汉字，其实对于3-6岁的孩子来说，真的不是最重要的事情。

比如，孩子的语言交流沟通能力、社交能力、情绪管控能力、专注力、运动能力、手部精细动作、自理能力、四肢的协调能力、阅读兴趣、想象力、表达能力等等。

这些，才是孩子在这个年纪需要关注的最宝贵的事情。而且，这其中部分事情，也是孩子识字的基础。

幼儿园上课式的教育方式，家长激进式的教育方式，其实，都不利于孩子学汉字。带了功利性，就变了味道。

第一，用绘本，引导孩子识字

如果，你的孩子很喜欢看绘本，那么这一步，就非常好开展。将孩子的兴趣从图画转移到文字上来，这一步也是关键。

以下面这本绘本为例。

孩子或许能够看得懂，这是一只小兔子，坐在一个袋子上。

可是，孩子也会好奇，这只兔子坐在袋子上做什么呢？这个袋子里，又装着什么呢？

这时候孩子就会非常渴望“认字”，通过旁边的文字，了解这只小兔子到底在干什么。

因此，通过绘本去教孩子识字，不但能保持孩子的兴趣，还能增强孩子的阅读能力，一举多得。

第二，用身边字，引导孩子识字

走在大街上，我们会发现，字、符号无处不在。

这是一家奶茶店，那是一家面包店，门牌、路标等各处都有文字，对大人而言，这是一个标志，对孩子来说，这就是一个又一个符号，而且，他们对这个符号还非常感兴趣。

此时，教孩子认上面的字，也是非常好的机会。

第三，用“识字书”，引导孩子识字

根据拼音识字，这种方式其实非常不利于孩子思维的发展。并且，如果孩子识字晚、识字少，那么对孩子的智力发育，也有一定的影响。

在孩子正式上小学前，如果能识得2000字，那么孩子的阅读问题，基本就解决了。

通过上面两种方法，可以让孩子认识很多的字，但是识字量，可能还不够。这时候，可以再用一些“识字书”来配合孩子识字。

但，识字书一定要选对。

果妈给开心果准备的这套识字书，一共有两本，分别是《汉字是画出来的》，一本是《汉字是拼出来的》。

为何选择这套识字书？原因很简单。

首先，这套书符合孩子全脑发育的需求。

所有的汉字，都是从图形演变而来，让孩子能够仔细观察字的模样。这对孩子认字来说，就不只是兴趣了，更让孩子开动右脑去联想。

其次，这套书有助于孩子理解字。

家和嫁，可能对于孩子来说，差别不大。但是，在这套书中，就能通过“拼”看出差别。这可以让孩子去理解一个字，知道不同的字，可以组成一个新的字。这非常有利于锻炼孩子的注意力、观察能力等。

如果你家也有学龄前的孩子，并且不希望孩子过早接受超前教育，又想孩子能够不落后于别人、真正有兴趣去学习，那么倒是可以选择这样的一套识字书。

果妈的一个亲戚，孩子现在在读幼儿园大班，孩子父母说：“才6岁的孩子，都已经怕写字、怕上文化课了。”

其实，哪里是孩子怕，只是敏感期被破坏掉了罢了。

果妈一直觉得，孩子的学习，要靠天分、智商，但是如果出现厌学等负面情绪，那一定是父母在哪一步的引导，出现了差错。

而这份引导中，识字，很有可能是关键的一步。