不喜欢学语文的原因「孩子不喜欢学习语文可能是家长忽视了3个原因并不是不爱阅读」
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进入期末考试阶段，听到家长最多的抱怨就是孩子不喜欢语文学习，让他们写作业，磨磨蹭蹭的，作文练习也写不好，做一张卷子很费劲，家长要失去耐心了。其实这些问题，不光在期末考试阶段会出现，学习态度的问题、学习习惯的问题，在日常的学习过程中也会存在。只是在期末复习阶段，家长在紧张的学习过程中，建立了高要求和高标准，扩大了学习的焦虑，让孩子这些不爱学习语文的行为也被放大了。其实，不喜欢语文有很多原因，我们家长总是主观地认为，不爱阅读就是不喜欢语文，这是不对的。
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
进入期末考试阶段，听到家长最多的抱怨就是孩子不喜欢语文学习，让他们写作业，磨磨蹭蹭的，作文练习也写不好，做一张卷子很费劲，家长要失去耐心了。其实这些问题，不光在期末考试阶段会出现，学习态度的问题、学习习惯的问题，在日常的学习过程中也会存在。只是在期末复习阶段，家长在紧张的学习过程中，建立了高要求和高标准，扩大了学习的焦虑，让孩子这些不爱学习语文的行为也被放大了。其实，不喜欢语文有很多原因，我们家长总是主观地认为，不爱阅读就是不喜欢语文，这是不对的。
判断语文学习到底好不好，是根据学习能力和成绩来综合评测的。但是我们家长喜欢把评价的体系标准设定为学习细节和行为，比如：字写得不好看，这个学生语文学习不行。作文写不好，这个学生语文成绩太差了。不爱阅读，就等于不爱学习语文。家长的武断，让很多孩子对语文学习产生了潜意识地拒绝。孩子被贴上了各种不爱学习语文的标签，似乎就只有按照标签上来做，才能演好我的学习设定。不爱学习语文的原因，我们家长往往忽视的有3点，小岛老师想从这3点出发，和家长探讨一下，如何解决这些问题。
1、 学习压力太大了，孩子不知道如何沟通
我们小学生很不容易，一年级的同学为了期末考试，还能常常复习到11点，我们的孩子其实很早就明白了，学习真没有捷径可走，学习也是一件苦差事。语文学习又是小学低年级阶段的重要学科，书写、背诵、朗读哪个环节都有家长来督促，想偷懒是不可能的，所以孩子们的学习压力是很大的，尤其是到了期末考试阶段，我们很多家长会觉得，孩子学习还没开窍，也不太懂考试，成天无忧无虑的，其实这是家长的认为，对于小学生来说，学习过程可不是这样的。
因为学习压力太大，孩子也不知道该如何跟家长沟通。比如学习到11点的一年级同学，他们只知道要按照家长和老师的要求，我要完成这些学习任务，这样我的期末考试成绩才能有保证。你要说孩子学到11点不累吗？家长崩溃，孩子疲惫，但是我们的孩子不知道该如何跟家长沟通，所以只能把抗拒体现在学习过程中，让学科学习来背锅。家长应该及时调节学习节奏，不要给孩子太大的压力，小学阶段还是以学习兴趣为基本指导准则。
2、 学习能力的不足，没找到语文学习方法
有的学生不喜欢学习语文，其实就是语文学习能力的不足。在语文学科上没有找到学习自信，家长成天叨叨：你看看你的听写，错了多少个？你看看你的卷子，这字实在太丑了，怪不得老师给你打这么低的分。家长的打击教育和对孩子学习的否定，让孩子无法建立对语文学习的自信。总是在这门学科上体现出不足、缺点，孩子自然就不会喜欢语文学科了。
在学习语文的过程中，我们家长和老师需要帮助孩子找到合适的语文学习方法，这就需要我们要十分了解孩子的学习情况，大部分家长对自己的孩子是不了解的，忽视了学习情况的调查和分析，盲目地把不喜欢语文归结给学习行为和不良习惯，这是对孩子的不负责。学习能力不足，我们应该帮助孩子去建立他的学习自信，补充能力，扩展知识体系，找到学习兴趣点，优化学习方法，而不是一味地相信，这是因为不爱阅读、不爱写作文导致的不喜欢语文学习。
3、 家长需要反思和引导，才能更好地辅导语文学习
孩子不喜欢学习语文，不爱阅读、不喜欢写作文，不按照自己的学习安排去学习，这都是家长需要反思和引导的，我们是不是在孩子的语文学习过程中，干涉了太多，让孩子觉得无法和家长沟通，找不到交流的渠道，而自己又不知道，面对学习的无力时，该如何释放情绪和找到解决的办法。
所以抵触语文学习，不喜欢语文学习，就成为了孩子最容易做到的事。我们该如何更好的辅导语文学习？不是给孩子定标准和要求，也不是给孩子贴标签，而是引导他们，语文学习是一件有趣的事，建立了学习的兴趣，那所有的问题才好迎刃而解。关于语文学习，你在辅导孩子学习的过程中，有哪些经验和困惑？欢迎留言评论。
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