小孩表现出讨好型人格,四岁孩子讨好型人格怎么办

邻居点点的爸爸妈妈都在超市上班，每天早上6点多就会把孩子送进幼儿园。而接孩子放学的事情，拜托给了邻居的阿姨。点点妈妈总是对我说：“点点可乖了，在邻居家还经常帮着干活呢！”

有一次在小区碰到他爸下班回来比较晚，点点一直缠着爸爸陪他玩。爸爸被缠的无奈就吼她：再不听话，就把你送人！点点马上变得特别乖巧。我突然明白孩子为什么这么乖。

“乖”可能是一种讨好

点点这个年纪的孩子，正是自我意识形成时期，一般来说孩子都会出现各种任性的行为，让父母非常头疼。而点点的“乖”并不是一种好现象。与点点爸这次偶遇，也让我了解到了问题根源所在。

正是因为爸爸的情绪以及那句“再不听话，把你送走”成了孩子改变的原因。点点的情况就是我们常说的“讨好型”人格。讨好型人格的孩子，因为太在意他人感受，常常忽略自己心理需求。这种人格一旦定型，会对孩子一生造成影响。

讨好型的孩子很可怜

生活中，我们常会看到一些好孩子，他们自觉学习，自觉洗脸刷牙，似乎是能够很好地管理自己。爸爸妈妈也很满意，但其实在内心深处，孩子并不想要这样做，不过是害怕父母因为自己不乖而抛弃自己。

首先，有着讨好型人格的孩子，会过分地追求别人的认可和喜欢。很在意别人看法。就像点点，她害怕惹怒爸爸、害怕自己被送走，所以开始变得讨好父母。因为在孩子世界感知里，认为只要听话，就会得到爸爸妈妈的喜欢。

然而这样的情况不仅仅发生在家里，当面对阿姨时，点点也用讨好的方式去赢得阿姨的肯定与喜欢。慢慢他们为了得到别人认可和喜欢，去做很多迎合别人的事情，逐渐变得以他人为中心，没有自我。

其次，大多不会拒绝别人，从而伤害自己。

当讨好型孩子对于别人的要求不懂得拒绝。比如自己一个很喜欢的玩具，当别人想要玩时，他一定会满足要求主动给别人玩。很多家长认为这是孩子懂事、有礼貌，实际上是因为孩子不会拒绝。

这样的情况如果不及时避免，在孩子身上延续，那么到了职场上呢？假如在办公室工作每一天忙碌的就像一个陀螺。帮别人拿快递、打印文件、带饭等等，只要有人提出帮忙，他一定会满足别人，通常被大家称为“便利贴”。这样就是讨好型人格的明显特征，任何事情都不会拒绝，没有原则底线。

最后，长时间处在这样环境中，孩子会逐渐变得不自信。总认为自己不如他人，别人说什么就是什么，没有自己的主见。这样性格孩子会生活得辛苦。随时担心别人会讨厌自己，害怕看到别人对他不满意的表情。会把问题归结在自己身上。

避免孩子变成讨好型人格

《育儿，是一门需要预习的人生功课》中有这样一段话：只有当父母有了更开阔的眼界，更开放的心灵，孩子才能有机会去尝试更适合自己的成长方式。

当我们了解这些情况以后，一定会觉得心疼，对这些讨好型的孩子太不公平。所以当孩子开始变得很乖巧的时候，家长不要以为是孩子长大，变得懂事了。需要仔细去观察孩子变化原因，这样才能给予孩子及时的帮助。

1、 对孩子的爱不带附加条件

每一个父母都很疼爱自己的孩子，却经常会做这样一件事情。比如：当孩子因为某种原因哭闹时，家长为了让孩子停止哭闹就会说：“你闭嘴，再哭我就不要你了”。这对于家长来说是一句不痛不痒的话，但孩子解读是“我不能哭，再哭爸爸妈妈就不爱我了”。

就像上文中点点的爸爸，无意识把对孩子的爱添加一种条件。变成了你要听话，我就会爱你；你如果不听话，我就会很生气，甚至会不爱你，这就变成了孩子“讨好型”人格的开始。

2、 过于严格的教育

家长总是希望孩子能够变得更好，就会对孩子进行严格的教育。如果孩子做得好，我们就会乐呵呵表扬；如果孩子做得不好，就会劈头盖脸一顿痛骂。久而久之，孩子为了逃避责骂，就会用各种方式讨好父母。

但这种严格的教育并没有让孩子变更好，而是伤害了他们的自尊心、自信心，更会因为过于想要得到认可，而变得否定自我，无法舒展的成长。

3、 家长要多了解孩子

家长总是用惯性思维模式去教育孩子，教育方法是统一的，但是孩子却不同，所以家长应该耐心地去了解孩子。比如点点爸爸如果能及时了解到，孩子是因为需要他的陪伴才会一直在身边缠着他，那么点点就不会出现这种讨好型人格。

4、 及时给予鼓励与欣赏

孩子的成长需要家长的鼓励与欣赏。当孩子犯错时，家长不能一味地谴责，而是与他分析原因，找到解决的办法。同时也要鼓励孩子多表达自己情绪，让孩子可以畅所欲言。了解孩子内心真实想法后，鼓励孩子去尝试，最终的结果无论好坏，家长都应该为孩子的勇气给予欣赏与尊重。

凌晨妈妈来叨叨：

家长教育孩子不是把他塑造成自己想要的样子，而是让孩子顺势成长。家长在孩子的成长中占据重要位置，也是孩子第一任老师，给予他们正确的引导尤为重要。

2岁8个月小孩特别乖怎么办？多接触同龄小朋友制定明确规则多思考多表达多尝试多一些耐心等待

妈妈生气——孩子赶紧道歉：妈妈我错了，以后再也不惹妈妈生气了；

妈妈很累——孩子立马给妈妈揉肩捶背：妈妈辛苦了；

妈妈沉默——孩子战战兢兢地不敢玩也不敢动。

你一定很惊讶，世上居然有如此“乖巧懂事”的孩子？这样的孩子你想要吗？

其实这种“乖巧懂事”是典型的“讨好型人格”，讨好就是违背自己的意愿按别人的意愿行事，做别人期望做的事情。

“讨好型人格”的孩子在成人后会成为大家眼中的老好人，喜欢察言观色，不懂拒绝，总是默默地把委屈藏在肚里自行消化……

心理学家Harriet Braiker在《讨好是一种病》一书中提到：

“关于讨好有一个很大的误解，很多人会觉得它是一种良性的心理状态，毕竟看起来，被当做好人总是不错的。但实际情况是，很多讨好者，已经不是简单的取悦他人，而是无法控制地讨好他人，下意识地牺牲自己，甚至对来自他人的赞赏和认可上瘾。”

如白纸一般的孩子也会成为讨好型人格吗？答案为是的。

更令人意想不到的是，导致孩子成为“讨好型人格”的罪魁祸首竟然是父母。

1.小时候父母陪伴缺失

儿童心理学认为，3岁以前是人安全感的生成时期，如果这段时期缺乏父母陪伴，成年后的安全感普遍会缺失。

而6岁以前是人性格和世界观的成型期，如果父母没有给予足够的关爱与正确的引导，那孩子的性格会内向、自卑、悲观。

童年时期不能得到父母陪伴的孩子，潜意识层面一定是受到伤害的，这种缺失不是父母拼命满足物质需求就能解决的。

还有那些寄人篱下的孩子，他们会有一种“我只有讨好他们才有饭吃”的潜意识，这种就是典型的“我需要让别人高兴，我才能生存”的世界观。长大后，这种孩子很容易因过度在意别人的眼光，而迷失自我。

2.严格压抑的成长环境

父母要求严厉、从小处于高压生活的孩子也会不自觉地形成讨好型人格。

这次考了100分——爸爸妈妈笑脸相迎；

这次考砸了——家庭气氛弥漫着火药味，各种质问、谴责劈头盖脸地袭来；

好好练琴——妈妈好吃好喝地伺候着；

一旦厌倦偷懒——各种牢骚抱怨诉苦洪水般袭来。

出于人类趋利避害的本能，孩子为了让父母高兴逐渐学会了妥协。高压教育下，你将会收获一个表面上“喜欢”学习，“热爱”练琴的孩子，甚至将来选什么专业、做什么工作也会“乖乖”听从父母的建议。

3.父母本身就是讨好型人格

“讨好型人格”的父母，自我价值感很低，不自觉地就会照顾别人家孩子父母的情绪，也会不自觉引导孩子去在意别人的评价。

他们会用这样的逻辑来教育孩子：

● “别上人家家玩，净给人添麻烦。”

● “别那么不懂事，让叔叔阿姨看笑话！”

● “咱们家条件差，人家给的东西不能要，不能让别人看不起。”

这样家庭中长大的孩子，潜意识里就会觉得低人一等，不自觉地讨好别人，从而形成“讨好型人格”。

为了不让孩子陷入“讨好”模式，建议大家这样做：

首先，给孩子的成长环境足够多的安全感

我们想要孩子做自己，那就需要给孩子一个充满安全感的成长环境。

不要让孩子觉得，当他和父母意见不一致时，就会失去爱。鼓励孩子说出自己的心声，勇于表达自己，并给予充分的尊重与信任。

其次，给孩子“做自己”提供强大的动力

也许我们的孩子，终其一生，都会是一个平凡人。

从为人父母的那天起，我们就要有这样的准备和认识。

在孩子的成长过程中，不管孩子变好，还是变差；也不管他们有没有按照我们期望的方向成长，始终对孩子怀有无条件的爱，才能给孩子做自己提供最大的动力。

最后，给孩子最好的爱——陪伴。

对于孩子来说，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。几乎每一个问题小孩，都有童年时期“父母缺席”的烙印。

所以再忙，也别忘了预留时间给孩子，一旦发现孩子有“失去自我”倾向时，及时发现孩子的心理需求，给予安慰或疏导，帮助孩子做回自己。

童年应该是快乐的，纯粹的，像婴儿一样，高兴就笑，难过就哭，累了就睡，喜欢就要，不想就拒绝……一旦陷入“讨好别人”的模式中，就会失去自我，失去遵从自己内心和自觉的勇气。

讨好型人格一旦形成并非一朝一夕可以改变，当父母的应做到时常警醒、反思自己的教育方式，让孩子学会表达自己心中的真实情感，学会让孩子说“不”。

欢迎关注，一起谈讨更多育儿知识

2岁8个月小孩特别乖怎么办？多接触同龄小朋友制定明确规则多思考多表达多尝试多一些耐心等待

妈妈生气——孩子赶紧道歉：妈妈我错了，以后再也不惹妈妈生气了；

妈妈很累——孩子立马给妈妈揉肩捶背：妈妈辛苦了；

妈妈沉默——孩子战战兢兢地不敢玩也不敢动。

你一定很惊讶，世上居然有如此“乖巧懂事”的孩子？这样的孩子你想要吗？

其实这种“乖巧懂事”是典型的“讨好型人格”，讨好就是违背自己的意愿按别人的意愿行事，做别人期望做的事情。

“讨好型人格”的孩子在成人后会成为大家眼中的老好人，喜欢察言观色，不懂拒绝，总是默默地把委屈藏在肚里自行消化……

心理学家Harriet Braiker在《讨好是一种病》一书中提到：

“关于讨好有一个很大的误解，很多人会觉得它是一种良性的心理状态，毕竟看起来，被当做好人总是不错的。但实际情况是，很多讨好者，已经不是简单的取悦他人，而是无法控制地讨好他人，下意识地牺牲自己，甚至对来自他人的赞赏和认可上瘾。”

如白纸一般的孩子也会成为讨好型人格吗？答案为是的。

更令人意想不到的是，导致孩子成为“讨好型人格”的罪魁祸首竟然是父母。

1.小时候父母陪伴缺失

儿童心理学认为，3岁以前是人安全感的生成时期，如果这段时期缺乏父母陪伴，成年后的安全感普遍会缺失。

而6岁以前是人性格和世界观的成型期，如果父母没有给予足够的关爱与正确的引导，那孩子的性格会内向、自卑、悲观。

童年时期不能得到父母陪伴的孩子，潜意识层面一定是受到伤害的，这种缺失不是父母拼命满足物质需求就能解决的。

还有那些寄人篱下的孩子，他们会有一种“我只有讨好他们才有饭吃”的潜意识，这种就是典型的“我需要让别人高兴，我才能生存”的世界观。长大后，这种孩子很容易因过度在意别人的眼光，而迷失自我。

2.严格压抑的成长环境

父母要求严厉、从小处于高压生活的孩子也会不自觉地形成讨好型人格。

这次考了100分——爸爸妈妈笑脸相迎；

这次考砸了——家庭气氛弥漫着火药味，各种质问、谴责劈头盖脸地袭来；

好好练琴——妈妈好吃好喝地伺候着；

一旦厌倦偷懒——各种牢骚抱怨诉苦洪水般袭来。

出于人类趋利避害的本能，孩子为了让父母高兴逐渐学会了妥协。高压教育下，你将会收获一个表面上“喜欢”学习，“热爱”练琴的孩子，甚至将来选什么专业、做什么工作也会“乖乖”听从父母的建议。

3.父母本身就是讨好型人格

“讨好型人格”的父母，自我价值感很低，不自觉地就会照顾别人家孩子父母的情绪，也会不自觉引导孩子去在意别人的评价。

他们会用这样的逻辑来教育孩子：

● “别上人家家玩，净给人添麻烦。”

● “别那么不懂事，让叔叔阿姨看笑话！”

● “咱们家条件差，人家给的东西不能要，不能让别人看不起。”

这样家庭中长大的孩子，潜意识里就会觉得低人一等，不自觉地讨好别人，从而形成“讨好型人格”。

为了不让孩子陷入“讨好”模式，建议大家这样做：

首先，给孩子的成长环境足够多的安全感

我们想要孩子做自己，那就需要给孩子一个充满安全感的成长环境。

不要让孩子觉得，当他和父母意见不一致时，就会失去爱。鼓励孩子说出自己的心声，勇于表达自己，并给予充分的尊重与信任。

其次，给孩子“做自己”提供强大的动力

也许我们的孩子，终其一生，都会是一个平凡人。

从为人父母的那天起，我们就要有这样的准备和认识。

在孩子的成长过程中，不管孩子变好，还是变差；也不管他们有没有按照我们期望的方向成长，始终对孩子怀有无条件的爱，才能给孩子做自己提供最大的动力。

最后，给孩子最好的爱——陪伴。

对于孩子来说，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。几乎每一个问题小孩，都有童年时期“父母缺席”的烙印。

所以再忙，也别忘了预留时间给孩子，一旦发现孩子有“失去自我”倾向时，及时发现孩子的心理需求，给予安慰或疏导，帮助孩子做回自己。

童年应该是快乐的，纯粹的，像婴儿一样，高兴就笑，难过就哭，累了就睡，喜欢就要，不想就拒绝……一旦陷入“讨好别人”的模式中，就会失去自我，失去遵从自己内心和自觉的勇气。

讨好型人格一旦形成并非一朝一夕可以改变，当父母的应做到时常警醒、反思自己的教育方式，让孩子学会表达自己心中的真实情感，学会让孩子说“不”。

欢迎关注，一起谈讨更多育儿知识

2岁8个月小孩特别乖怎么办？多接触同龄小朋友制定明确规则多思考多表达多尝试多一些耐心等待

妈妈生气——孩子赶紧道歉：妈妈我错了，以后再也不惹妈妈生气了；

妈妈很累——孩子立马给妈妈揉肩捶背：妈妈辛苦了；

妈妈沉默——孩子战战兢兢地不敢玩也不敢动。

你一定很惊讶，世上居然有如此“乖巧懂事”的孩子？这样的孩子你想要吗？

其实这种“乖巧懂事”是典型的“讨好型人格”，讨好就是违背自己的意愿按别人的意愿行事，做别人期望做的事情。

“讨好型人格”的孩子在成人后会成为大家眼中的老好人，喜欢察言观色，不懂拒绝，总是默默地把委屈藏在肚里自行消化……

心理学家Harriet Braiker在《讨好是一种病》一书中提到：

“关于讨好有一个很大的误解，很多人会觉得它是一种良性的心理状态，毕竟看起来，被当做好人总是不错的。但实际情况是，很多讨好者，已经不是简单的取悦他人，而是无法控制地讨好他人，下意识地牺牲自己，甚至对来自他人的赞赏和认可上瘾。”

如白纸一般的孩子也会成为讨好型人格吗？答案为是的。

更令人意想不到的是，导致孩子成为“讨好型人格”的罪魁祸首竟然是父母。

1.小时候父母陪伴缺失

儿童心理学认为，3岁以前是人安全感的生成时期，如果这段时期缺乏父母陪伴，成年后的安全感普遍会缺失。

而6岁以前是人性格和世界观的成型期，如果父母没有给予足够的关爱与正确的引导，那孩子的性格会内向、自卑、悲观。

童年时期不能得到父母陪伴的孩子，潜意识层面一定是受到伤害的，这种缺失不是父母拼命满足物质需求就能解决的。

还有那些寄人篱下的孩子，他们会有一种“我只有讨好他们才有饭吃”的潜意识，这种就是典型的“我需要让别人高兴，我才能生存”的世界观。长大后，这种孩子很容易因过度在意别人的眼光，而迷失自我。

2.严格压抑的成长环境

父母要求严厉、从小处于高压生活的孩子也会不自觉地形成讨好型人格。

这次考了100分——爸爸妈妈笑脸相迎；

这次考砸了——家庭气氛弥漫着火药味，各种质问、谴责劈头盖脸地袭来；

好好练琴——妈妈好吃好喝地伺候着；

一旦厌倦偷懒——各种牢骚抱怨诉苦洪水般袭来。

出于人类趋利避害的本能，孩子为了让父母高兴逐渐学会了妥协。高压教育下，你将会收获一个表面上“喜欢”学习，“热爱”练琴的孩子，甚至将来选什么专业、做什么工作也会“乖乖”听从父母的建议。

3.父母本身就是讨好型人格

“讨好型人格”的父母，自我价值感很低，不自觉地就会照顾别人家孩子父母的情绪，也会不自觉引导孩子去在意别人的评价。

他们会用这样的逻辑来教育孩子：

● “别上人家家玩，净给人添麻烦。”

● “别那么不懂事，让叔叔阿姨看笑话！”

● “咱们家条件差，人家给的东西不能要，不能让别人看不起。”

这样家庭中长大的孩子，潜意识里就会觉得低人一等，不自觉地讨好别人，从而形成“讨好型人格”。

为了不让孩子陷入“讨好”模式，建议大家这样做：

首先，给孩子的成长环境足够多的安全感

我们想要孩子做自己，那就需要给孩子一个充满安全感的成长环境。

不要让孩子觉得，当他和父母意见不一致时，就会失去爱。鼓励孩子说出自己的心声，勇于表达自己，并给予充分的尊重与信任。

其次，给孩子“做自己”提供强大的动力

也许我们的孩子，终其一生，都会是一个平凡人。

从为人父母的那天起，我们就要有这样的准备和认识。

在孩子的成长过程中，不管孩子变好，还是变差；也不管他们有没有按照我们期望的方向成长，始终对孩子怀有无条件的爱，才能给孩子做自己提供最大的动力。

最后，给孩子最好的爱——陪伴。

对于孩子来说，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。几乎每一个问题小孩，都有童年时期“父母缺席”的烙印。

所以再忙，也别忘了预留时间给孩子，一旦发现孩子有“失去自我”倾向时，及时发现孩子的心理需求，给予安慰或疏导，帮助孩子做回自己。

童年应该是快乐的，纯粹的，像婴儿一样，高兴就笑，难过就哭，累了就睡，喜欢就要，不想就拒绝……一旦陷入“讨好别人”的模式中，就会失去自我，失去遵从自己内心和自觉的勇气。

讨好型人格一旦形成并非一朝一夕可以改变，当父母的应做到时常警醒、反思自己的教育方式，让孩子学会表达自己心中的真实情感，学会让孩子说“不”。

欢迎关注，一起谈讨更多育儿知识

2岁8个月小孩特别乖怎么办？多接触同龄小朋友制定明确规则多思考多表达多尝试多一些耐心等待

妈妈生气——孩子赶紧道歉：妈妈我错了，以后再也不惹妈妈生气了；

妈妈很累——孩子立马给妈妈揉肩捶背：妈妈辛苦了；

妈妈沉默——孩子战战兢兢地不敢玩也不敢动。

你一定很惊讶，世上居然有如此“乖巧懂事”的孩子？这样的孩子你想要吗？

其实这种“乖巧懂事”是典型的“讨好型人格”，讨好就是违背自己的意愿按别人的意愿行事，做别人期望做的事情。

“讨好型人格”的孩子在成人后会成为大家眼中的老好人，喜欢察言观色，不懂拒绝，总是默默地把委屈藏在肚里自行消化……

心理学家Harriet Braiker在《讨好是一种病》一书中提到：

“关于讨好有一个很大的误解，很多人会觉得它是一种良性的心理状态，毕竟看起来，被当做好人总是不错的。但实际情况是，很多讨好者，已经不是简单的取悦他人，而是无法控制地讨好他人，下意识地牺牲自己，甚至对来自他人的赞赏和认可上瘾。”

如白纸一般的孩子也会成为讨好型人格吗？答案为是的。

更令人意想不到的是，导致孩子成为“讨好型人格”的罪魁祸首竟然是父母。

1.小时候父母陪伴缺失

儿童心理学认为，3岁以前是人安全感的生成时期，如果这段时期缺乏父母陪伴，成年后的安全感普遍会缺失。

而6岁以前是人性格和世界观的成型期，如果父母没有给予足够的关爱与正确的引导，那孩子的性格会内向、自卑、悲观。

童年时期不能得到父母陪伴的孩子，潜意识层面一定是受到伤害的，这种缺失不是父母拼命满足物质需求就能解决的。

还有那些寄人篱下的孩子，他们会有一种“我只有讨好他们才有饭吃”的潜意识，这种就是典型的“我需要让别人高兴，我才能生存”的世界观。长大后，这种孩子很容易因过度在意别人的眼光，而迷失自我。

2.严格压抑的成长环境

父母要求严厉、从小处于高压生活的孩子也会不自觉地形成讨好型人格。

这次考了100分——爸爸妈妈笑脸相迎；

这次考砸了——家庭气氛弥漫着火药味，各种质问、谴责劈头盖脸地袭来；

好好练琴——妈妈好吃好喝地伺候着；

一旦厌倦偷懒——各种牢骚抱怨诉苦洪水般袭来。

出于人类趋利避害的本能，孩子为了让父母高兴逐渐学会了妥协。高压教育下，你将会收获一个表面上“喜欢”学习，“热爱”练琴的孩子，甚至将来选什么专业、做什么工作也会“乖乖”听从父母的建议。

3.父母本身就是讨好型人格

“讨好型人格”的父母，自我价值感很低，不自觉地就会照顾别人家孩子父母的情绪，也会不自觉引导孩子去在意别人的评价。

他们会用这样的逻辑来教育孩子：

● “别上人家家玩，净给人添麻烦。”

● “别那么不懂事，让叔叔阿姨看笑话！”

● “咱们家条件差，人家给的东西不能要，不能让别人看不起。”

这样家庭中长大的孩子，潜意识里就会觉得低人一等，不自觉地讨好别人，从而形成“讨好型人格”。

为了不让孩子陷入“讨好”模式，建议大家这样做：

首先，给孩子的成长环境足够多的安全感

我们想要孩子做自己，那就需要给孩子一个充满安全感的成长环境。

不要让孩子觉得，当他和父母意见不一致时，就会失去爱。鼓励孩子说出自己的心声，勇于表达自己，并给予充分的尊重与信任。

其次，给孩子“做自己”提供强大的动力

也许我们的孩子，终其一生，都会是一个平凡人。

从为人父母的那天起，我们就要有这样的准备和认识。

在孩子的成长过程中，不管孩子变好，还是变差；也不管他们有没有按照我们期望的方向成长，始终对孩子怀有无条件的爱，才能给孩子做自己提供最大的动力。

最后，给孩子最好的爱——陪伴。

对于孩子来说，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。几乎每一个问题小孩，都有童年时期“父母缺席”的烙印。

所以再忙，也别忘了预留时间给孩子，一旦发现孩子有“失去自我”倾向时，及时发现孩子的心理需求，给予安慰或疏导，帮助孩子做回自己。

童年应该是快乐的，纯粹的，像婴儿一样，高兴就笑，难过就哭，累了就睡，喜欢就要，不想就拒绝……一旦陷入“讨好别人”的模式中，就会失去自我，失去遵从自己内心和自觉的勇气。

讨好型人格一旦形成并非一朝一夕可以改变，当父母的应做到时常警醒、反思自己的教育方式，让孩子学会表达自己心中的真实情感，学会让孩子说“不”。

欢迎关注，一起谈讨更多育儿知识