孩子不想写作业家长怎么办,孩子不想写作业怎么引导

文｜凝妈

孩子上学以后，最让父母抓狂的就是写作业了。本来温柔似水的母亲，也会不自觉地变成河东狮吼。

看到几位网友的留言，纷纷在吐槽孩子不想写作业，要不撒谎说没有作业，要不就是干脆拖拉磨蹭，耍赖不写作业。

一网友说，女儿刚上一年级，问她有没有作业，她跟爷爷说没有，给父母说在学校里做完了，结果半月都没做过数学作业。只要不守着她写作业，他就不会写。

另一网友也有同样的苦恼，儿子刚上一年级，经常不写作业，让当老师的爷爷教他，他竟然说爷爷不会做。原来是儿子直接告诉爷爷他做完了作业，这位网友没办法只好辞职在家，专门伺候孩子写作业。

孩子写作业怎么就这么难呢？非要陪着才行，不陪就不行。

正好在看《正面管教图解版0-12岁版》，介绍了0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法，其中有一种情绪就是孩子不想写作业，父母从5点催到快7点，孩子还是坚决不想写作业。面对孩子不写作业的难题，书中给出了具体的解决思路，我们一起来看看应该怎么解决。

用询问的方式了解孩子不写作业的背后原因

心理学家阿德勒认为：如果孩子做出了不合理行为，那说明他感到气馁。所以，我们一定要了解孩子不想写作业的原因。

对于12岁以内的孩子来说，他对父母依然是依赖的，喜欢听父母的话，我们可以利用这一点优势，和孩子来一次坦诚的交流。

孩子可能会告诉你下面这些原因：

听到孩子的心声，不要着急否定孩子、训斥孩子，而是回忆一下自己小时候，是不是也有过不想写作业的经历。启动我们的同理心，去理解孩子，让孩子感到安心。

父母要正视自己的责任

很多父母认为，写作业是孩子自己的事情，应该独立完成。这个想法没错，但是孩子在小学阶段，还需要父母的陪伴。

小学阶段，是孩子学习习惯培养的关键时期，孩子不能自觉养成一些好习惯，需要父母帮助纠正。小学阶段，孩子自制力比较差，也需要父母帮助培养自律能力。现在的小学学习内容比较多，比较复杂，很多作业孩子不能独立完成，同样需要父母的帮助。

尹建莉老师写了一本《好妈妈胜过好老师》，刘称莲老师写了一本《陪孩子走过小学六年》，陈美龄写了一本《50个教育法》，她们都是重视孩子小学阶段教育的好家长，她们的孩子之所以非常优秀，离不开她们的倾心付出。

这些教育界人士都如此关注小学教育，可见其是多么重要。作为普通父母的我们也要务必认识到自己的责任，就不要把责任推给其他人。

像文章开始提到的两个例子，孩子总是对老人撒谎，不听老人的话，却愿意听父母的话。孩子需要父母的安慰、支持和陪伴，父母就不要推卸责任了。

用有效的方法帮助孩子高兴做功课

《正面管教图解版0-12岁版》认为，当孩子的需求得到满足，他的不恰当行为就失去了继续的理由。

如果我们理解了孩子，又愿意陪伴孩子，那孩子写作业这个问题就变得容易得多，我们可以从下面几步入手。

第一步，给孩子足够的时间完成作业

孩子每天都会有作业，从一年级开始，就要让孩子养成自己记作业的习惯。开始不会写字，可以用画图的形式代替，儿子一上学就掌握了这项技能。

在孩子写作业之前，我们要先分析孩子的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间，比如数学可能半小时完成，语文可能1小时完成。给孩子留出充足的时间，让孩子完成作业。孩子在规定时间之前完成作业，可以自由地玩一会儿。孩子在规定时间之后完成作业，要分享一下原因，帮助孩子提高效率。

写作业和玩并不冲突，可以允许孩子先玩再写作业，也可以写完作业再玩。有些孩子是玩够了之后，心情大好，写作业更快。有的孩子是心中想着玩的目标，才会抓紧时间写作业。像我家孩子，都是先玩再写作业，小学阶段一直很稳定。

第二步，帮助孩子战胜恐惧

孩子写作业会遇到难题，卡壳了，无法往下进行。这时，我们要给孩子提供帮助，让他战胜恐惧。

比如，儿子小时候感觉背诵比较难，我就想了一些办法。给他朗读几遍，帮助他理解。让他根据自己的理解画图，找到自己的记忆点。先照着记忆点背诵，再合上书背诵。也会帮他把背诵的段落进行分解，分段背诵后，再组合起来背。另外，还允许他边活动边背诵，怎么舒服怎么来。这些小方法可以降低难度，增强孩子的自信心。

比如，儿子的口算不是很好，做口算题卡又感觉没意思。我就做了很多10以内加减法的卡片，画上点数，让他对着卡片快速说出答案。速度越来越快，最终战胜困难。

第三步，用“望梅止渴”的方法让孩子充满动力

有很多家长表示，孩子刀枪不入，也愿意给他时间，愿意给他帮助，可是他就是不想去写可怎么办。还有一个终极方法，就是让孩子“望梅止渴”。

家长要学会观察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱点，让他认识到：只有写作业才能做自己喜欢的事。当孩子觉悟了，上道了，写作业就变得很轻松了。

看到一个爸爸做得很有意思，儿子不好好写作业，他就把孩子叫到身边，看着他吃冰淇淋。孩子太爱吃冰淇淋了，看着爸爸享受的样子，他也真想吃一口啊，于是赶紧去写作业，赢得了吃冰淇淋的资格。当然冰淇淋并不是一个好食物，家长也不能照搬套用，注意使用类似的方法就好了。

看《正面管教图解版0-12岁版》，只孩子写作业一件事就引起了我这么多思考，还有35种情绪等着去解锁，包括吃饭、睡觉、做家务、玩电子设备、发脾气、社交等方方面面。

这本书的好处是采用分步图解 漫画形式，降低阅读难度，让家长轻松上手。他帮你分析原因、提供应对策略，但更注重激发家长思考，找到适合自己孩子的解决方案，比直接给你标准方法更符合实际。

这套书还有13-18岁版，家长可以根据自己孩子的年龄选择，有需要的家长点击链接即可下单。

我是@凝妈悟语，两个孩子的妈妈，致力于培养阳光积极的孩子，欢迎关注我，育儿路上一起前行。

孩子总是不想写作业，很拖拉，有什么好办法可以让孩子主动爱上学习呢？

面对孩子不愿意或拒绝写作业，作为家长，需要先问清楚原因，再给孩子解释一些道理，相信孩子会愿意写的。 同时可以告诉孩子学习的重要性，同时多与孩子交流，加强情感交流，提高学习兴趣。 当然，良好的学习习惯对孩子来说非常重要，所以家长要从小培养孩子良好的学习和生活习惯。如果我不做作业怎么办？

首先，仔细分析孩子不做作业的原因。 如果孩子不知道怎么做，请耐心、细心、认真地引导孩子。孩子做作业时，绝对安静，大人不要看电视，大声说话，以免影响孩子的注意力。给孩子设定一个写作业的时间，让他根据每天的作业量来估算时间，大概需要多长时间才能完成。 如果超过这个时间，作业就会被搁置。 不好意思，今天写不出来，明天想办法给老师解释一下。

其次，必要时，可以以适当的物质奖励为依据，激发孩子努力学习、做好功课。家长也可以和年幼的朋友一起读书，只是坐在旁边，可以带书和孩子一起学习，让孩子知道大人也一样，千万不能玩手机 .如果老师批评，是你自己拖拖拉拉造成的，后果由你自己承担！孩子不做作业的原因：.不会做。 由于智力或其他原因导致的学习障碍。 但他并不想想办法解决，而是“遇到困难就绕过去，绕不过去就不要走”。

再次，速度慢。 做作业的时候，我常常左顾右盼，三心二意。 太多的工作无法完成。 懒惰在起作用。 我喜欢玩，我无法控制自己。 你不能做“做作业然后玩”。家庭缺乏应有的监督。 很多孩子在家里都是“小皇帝”，家里的长辈围着，管教不好。 或者是因为家长不科学合理的辅导方式，让孩子在家学习没有自觉和主动。

最后，作为家长，我们应该密切关注孩子的学习态度和学习热情。 多沟通，多鼓励，批评的时候绝不妥协。 严格批评孩子学习中的不良习惯，及时表扬孩子的进步，提高孩子的学习积极性。 同时，积极响应老师的号召，与老师一起把孩子培养成更好的人。 通过老师、学生和家长的共同努力，从根本上解决了孩子不做作业的现象。

孩子不愿意写作业怎么办 怎么引导

孩子不愿意写作业可以通过改善孩子写作业的时间、放大孩子的优点、学习不可操之过急、做一个功课计划表、改变学习环境等方法来引导，具体如下：

第一，孩子做作业的时间不宜过长

我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。

第二，放大孩子的优点

我们要告诉孩子你真的很棒，要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示，感觉自己真的很棒。

其实这种心理暗示从小培养就会很好，因为这种好的心理暗示，会伴随孩子的一生，会让孩子有自信，那这以后的生活以及各方面有很大的帮助。

第三，学习不可操之过急

我们会看到有些家长就是要求孩子一回家就马上写作业，只有写完作业以后才能干别的什么什么什么事，其实这种方法是非常不对的。

学习本来就是一种有过程了，不可以操之过急，我们在此之间要享受这个过程，再这个过程中会有艰辛，也会有开心，遇到问题我们会烦，会思考，但是解决问题之后，我们也会很开心，很明朗。所以我们要享受学习这个过程，不可以操之过急。

第四，做一个功课计划表

我们都知道孩子会有很多门功课，有语文，数学，英语各种各种科目的作业。我们可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，孩子的思维肯定会很混乱，我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。

第五，经常改变学习环境

我们可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。

但是至少我们也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。

第六，不在孩子面前评判老师

我们不可以根据自己对的老师的印象而在孩子面前评判老师，因为我们会先入为主，然后我们是孩子的第一任老师，也是孩子最信任的人，孩子就会感觉我们说话大多都是对的，也会对这个老师也产生一种先入为主的心理。

我们要孩子对老师有一个很好的印象，而且如果孩子喜欢这个老师的话，也会爱屋及乌的喜欢的喜欢她教这一门功课。