每日一题每日一字152,每日一字1522
责,读作zé或zhài。本义是索取,引申为责备,又指责任;由索取义引申,又指债务,读作zhài,是“债”的古字。
上下结构,整体瘦高。
首横露锋起笔,稍重,抗肩圆收,不要写长;第二横略短,略轻,抗肩与上横平行;竖笔起笔稍重,向下渐轻,稍左斜;长横起笔左探,角度比上面两横要方,左边抗肩角度稍大,中间稍细,右部略平,略呈拱形,且与上横间距相等。
下部“贝”字诸横等距,不要写宽,与上部重心对应。左竖斜切起笔,略左斜;横折横画勿重,抗肩,
应书友要求,今天讲的是:“责”字。
责,读作zé或zhài。本义是索取,引申为责备,又指责任;由索取义引申,又指债务,读作zhài,是“债”的古字。
上下结构,整体瘦高。
首横露锋起笔,稍重,抗肩圆收,不要写长;第二横略短,略轻,抗肩与上横平行;竖笔起笔稍重,向下渐轻,稍左斜;长横起笔左探,角度比上面两横要方,左边抗肩角度稍大,中间稍细,右部略平,略呈拱形,且与上横间距相等。
下部“贝”字诸横等距,不要写宽,与上部重心对应。左竖斜切起笔,略左斜;横折横画勿重,抗肩,行笔到位后略提锋顿笔内擫写竖,竖身稍长,与左竖呈相背之势;里面两个小横虚接,抗肩圆收,不要写重,间距相等;底横实接两竖,与上横平行等距,收笔藏于右竖;下面“八”字撇笔位置靠左,撇身稍直,勿重,出锋勿长;最后点笔稍重,收笔低于撇笔,并托住右竖。
“责”字的简体写法:
躬自厚而薄责于人,则远怨矣.什么意思
多责备自己而少责备别人,那就可以避免别人的怨恨了。
出自《论语·卫灵公》。包括42章,本篇内容涉及到孔子的“君子小人”观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想,以及孔子在其他方面的言行。
其中著名文句有:“无为而治”;“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”;“人无远虑,必有近忧”等。
扩展资料
【原文】
子曰:“直哉史鱼!邦有道,如矢;邦无道,如矢。君子哉蘧伯玉!邦有道,则仕;邦无道,则可卷而怀之。”
【译文】
孔子说:“史鱼真是正直啊!国家有道,他的言行像箭一样直;国家无道,他的言行也像箭一样直。蘧伯玉也真是一位君子啊!国家有道就出来做官,国家无道就(辞退官职)把自己的主张收藏在心里。
【原文】
子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”
【译文】
孔子说:“可以同他谈的话,却不同他谈,这就是失掉了朋友;不可以同他谈的话,却同他谈,这就是说错了话。有智慧的人既不失去朋友,又不说错话。”
【原文】
子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”
【译文】
孔子说:“志士仁人,没有贪生怕死而损害仁的,只有牺牲自己的性命来成全仁的。”
【原文】
子曰:“已矣乎!吾未见好德如好色者也。”
【译文】
孔子说:“完了,我从来没有见像好色那样好德的人。”
【原文】
子曰:“臧文仲其窃位(1)者与!知柳下惠(2)之贤而不与立也。”
【译文】
孔子说:“臧文仲是一个窃居官位的人吧!他明知道柳下惠是个贤人,却不举荐他一起做官。”
参考资料:百度百科论语_卫灵公词条
练字与写字——读《思考,快与慢》关于写字的思考
《思考,快与慢》的作者丹尼尔·卡尼曼,作为2002年诺贝尔经济学奖获得者,他在书中提出:人类的思考模式可以拆分成 快思考 和 慢思考 两个系统。前者是依赖直觉的、无意识的思考系统,后者是需要主动控制的、有意识进行的思考系统。
这本书开创性的贡献,就是把人类的思考模式拆分成 快思考 和 慢思考 两个系统。或者按作者自己的话来说,系统1和系统2。系统1是依赖直觉的、无意识的思考系统,系统2是需要主动控制的、有意识进行的思考系统。
系统1是直觉系统,运行起来速度快,不怎么消耗脑力,不用意识控制,可以称为快思考。系统2是非直觉系统,有意识进行,需要保持足够的专注,主动控制,可以称为慢思考。
每一个人的思考过程,都是系统1和系统2合作的结果。正常状态下,系统2只是稍微调整,或者按照系统1的建议来做判断。但是,当系统1运行遇到阻碍时,便会向系统2的理性思考求助,这也就是卡尼曼所说的,直觉遇到麻烦,理性会出面解决。
例如开车的时候,你按照道路标志行驶,躲避车辆和行人,拐弯时打转向灯,这些都是系统1的快思考,通过直觉就可以迅速完成判断。而当你到了一个陌生的路口,需要选择不同分岔路的时候,你往往会慢下来,让系统2的慢思考介入,搜寻路牌上的有效信息,或者查地图,做出判断。一段完美的旅程,就是系统1和系统2的完美合作。
日常的书写就像开车一样,书写一个字的横竖撇捺,都根据直觉书写,甚至连续几个字都是如此。但是当你刻意要写好某个字时,就要慢下来,让系统2介入,慢慢思考这个字的大小多大合适,结构怎么搭配,笔画怎么处理,甚至还要思考字间距,行间距等等章法问题。
在日常书写的时候,还有一个特别重要的现象,就是系统1负责控制书写,系统2负责内容的筹划。这就是为什么很多人坚持练字但还是写不好字的原因,因为练字的时候,用的是系统2,慢慢的练习,慢慢的写,而书写的时候,系统2被迫用来思考文字内容,如上下文的衔接,如何遣词造句等等,写字这件事就留给了系统1。系统1是直觉书写,如果没有被“改造”好,以前一些旧的书写习惯,写不好的字,就都自然表露出来。
要想真正提高写书水平,就必须完成从练字到写字的全过程,最终让系统1的快思考书写,代替系统2的慢思考书写。这时就会发现,单字的练习是无法模拟现实世界中书写的,最有效的办法就是句子练习和段落练习,只有通过一句话、一段话的反复练习,先慢后快,最后实现整个段落的“无意识”书写,才算真正完成了从练字到写字的全过程。
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(1) 卓有成效练字的探索之旅
(2) 硬笔书写永字八法浅析——及如何通过刻意练习练好永字
(3) 有意设计,无意书写
(1) 写在“每日一字”(第一季)的第100天
(2) 写在“每日一字”(第一季)第365字完稿
(1) 硬笔诊断001|常见病历之间距太小
(2) 硬笔诊断002|常见病历之收展不当
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