小学期末成绩A,期末成绩a类

今年的期末考试，一直备受关注。这是双减之后的第一个期末考试，也是不公布成绩，只用优秀和A,B来判断的一个学期。

家长应该也发现了一个问题，学生带回来的期末成绩，和原来真的不一样了。大部分都是优秀和满篇的A，回家之后的画面是好一副母慈子孝。

往年看到成绩单后的“混合双打”，或者不能玩游戏的惩罚，今年也用不上了。你看，我拿回了全A的试卷，你还能说什么呢？

那事实真的如此吗？学生的成绩不对家长公开，全部都是A的“好成绩”有多少可信度呢？里面会不会有什么“猫腻”呢？

学生期末成绩都是A，却不想一排小字暴露“真相”，拿A的学渣？

事情发生在一名家长身上，他发现今年学生拿回来的期末考试试卷有些不一样。今年不再对外公布成绩这件事情，家长也是知道的。

已经做好学生带回满篇优秀的期末成绩，果不其然，学生带回来的期末成绩，全部都是A。不管这个A的里面有多少水分，总归还是A，应该也是不错的。

那就想着今年过个心平气和的寒假，皆大欢喜也是好事。但是随后成绩单上的一排小字，引起来家长的关注，上面清清楚楚地暴露着学生的真实成绩。

成绩单在A的后面，写着全班PK的成绩，清楚的记录着学生的语文成绩打败班级9.43%的学生，数学成绩打败班级3.77%的学生。最高的是美术，打败了班级20.73%的学生。

看到这排数字，家长的心情顿时就不好了，这不就是个小“学渣”吗？以班级有50名学生算，最好的成绩美术，也是排在40名左右，其他的更都是倒数。

看来今年的寒假，学生在家要好好补习了，不然可能没有办法过个“幸福年”。这位家长也是哭笑不得，老师这样做，有什么意义呢？这是打一巴掌给个甜枣吗？

先告诉你学生的成绩是A，然后在告诉你，你家学生的成绩在班级里是倒数的存在。这到底是该高兴还是该生气呢？

成绩倒数还能拿到A的好成绩，怎么评定的？

从学生和班级学生PK的战况来看，学生的战绩并不是很理想。那这样的成绩都是A，想来可能全班的同学也都是A。

大概那个打败0%的学生会得到B的评价，那我们都知道不管是中考还是高考，看得其实并不是成绩，而是学生的位次。

如果学生成绩很好，但是排名不佳，也同样没有录取的机会。相反的，即使成绩不是很理想，但是在大家都不理想的情况下，还是会一次顺延，获得录取的机会。

所以学生的排名在学生和家长眼里都很重要，同理，老师和学校也很关心学生的成绩排名，希望家长和学生做到心理有数，做出反应，所以才会以这种“另类”的方式通知。

成绩排名和成绩是好是坏其实关系不大，学校一般都会有一个自己的定位系统。比如分数在80-100分的学生都是A，那即使学生排名倒数第一，但是成绩在这个区间内就是A。

那这时候就有其他并不知道学生成绩的家长，心里不舒服了。自己家学生拿回来的也是全A的成绩，这里面又有多少水分呢？学生的真实成绩又是多少呢？

其实家长也不必太过担心，老师和学校心理也都有数，如果学生在学校期间表现得很差的话，老师也会和家长进行一定程度的反馈。

如果没有接到老师的反馈，证明学生的成绩还是可以的。不公布排名只是不想加剧学生和家长的内心焦虑，学生成绩评分是A，就证明分数是不错的，为什么一定要知道成绩呢？

排名不是放弃努力的理由

家长需要了解和更正的是学生平时的学习状态，和学习态度。没有排名会使得学习氛围变得更轻松，可以让学生没有压力地去学习。

家长能做的就是把控学生的态度，既然提倡不公布成绩，自然有不公布成绩的好处。自然界也是优胜劣汰的，如果仅仅因为不知道排名就不努力了，是不是有点“糊弄事”了？

就像家长经常说的，学习是给自己学的，不知道排名只是不想让学生焦虑。如果学生以此为由，放弃努力。那估计即使公布成绩，也不会有很好的名次。

这次相信很多学生都带回来了，优秀满满的试卷。即使有些学生的试卷后面，并没有PK信息，学生也家长也不要放松，学习是长期坚持的事情，不被外界影响才会更有效率。

今日话题：你家孩子的成绩单还“优秀”吗？

（图片均来源于网络，如若侵权请联系删除）

青岛90后老师出题，答案全是A，这种考卷会不会让学生怀疑人生呢？

想必大多数人都会出现怀疑人生的现象吧，毕竟这种选择题答案自始至终从来没有出现过。倘若在小编学生时期遇到这样一张选择题全部都是A的答卷，就算自身的学习有多优秀，数学基本上考满分的一个状态，也不敢全部都选择A，因为这种试卷考验的不仅是学生的学习能力，而且也考验学生的心理能力。毕竟很多学生日常学习成绩非常好，一到大型考试成绩就会下滑，所以老师出这张卷子的初心就是想锻炼孩子。

选择题是整张卷子最简单的一个部分，基本上是十几至二十几道，一道选择题是两到三分，所以在整个数学卷子当中的占分比值还是比较高的。而且选择题是大家最不容易失分的地方，不过从古至今从来没有一张考卷上面出现选择题全部选择一样的答案，虽然很多学渣不会就选C，但是不会想着这张卷子全部都选A。就算学霸们做出所有的选择题答案都是A，但也不敢将这个答案往卷子上面写，可能到交卷子的时候，更改几个其他的答案。

这个老师的年龄比较小，而且也是从学生时代过来的，所以出这样一张考卷的目的就是想要让学生坚守自己的答案，不要被外界其他方面的因素给影响到。毕竟往往很多学生第一反应是正确的答案，但是等到检查或者交卷子的时候，又不断的怀疑自己，去更改一个错误的答案。所以有了这样一张卷子，那么孩子日后遇到全部都选C的卷子也不必害怕。

很多网友对于这样一件事情是一个两极分化的态度，毕竟有些网友认为锻炼孩子的心理能力比学习能力更强一些，因为孩子日后的大型考试有很多。除了每年一度的期中、期末考试，还会遇到中考、高考或者国家型的考试等，因此这样的考试对于学生来讲是非常有必要的。但是另外一部分网友表明，老师的做法没有为学生考虑，这不明摆着让学生怀疑自己吗？

考试 29 道选择题答案全选A，这样出题有没有意义？

这样做的目的是考验学生的心理素质，增强学生的自信心，让学生的思维不再拘泥一格。
老师用这种方式来提醒学生不要墨守成规并无不妥。
选择题考察的就是学生基础知识的牢固度，让学生能够从ABCD几个选项中揪出正确答案，部分学生也可以根据自己的已知知识点判断出疑似答案，就是所谓的蒙题。对于学生来说，以后就知道会做就坚信自己的答案，不知道就只能蒙题，跟29个A并没有直接关系。
考试的大意义：（一）考试是最好的复习。因为一旦有了考试学生就会紧张，学习效率就高。（二）考试是最好的查漏补缺。（三）考试是对最近学习状态的一次最佳反馈。（四）考试是对自己心理状态的一次最好磨练。
依据考试的结果和有关标准，对应试者作相应的评估和判定，这就是考试的评定功能，也是考试最基本最直接的功能。在日常教学的阶段性考试、综合性考试以及各级各类招生考试中，凭借考试的这种功能，可以评估质量，衡量水平，确定次位，比较差距。还能够选拔优秀，淘汰差劣，从而实现考试的根本目标。
学生一旦进入考场，往往是全神贯注、调动思维，头脑风暴般地再现所学的知识、展示技能，这恰恰是最好的复习。而考试中遇到陌生的题、出现错题正说明你需要重新学习一些内容。要通过分析错误找到个人知识、技能方面的遗漏点，认识自己学习过程中的盲点，以便加强知识点梳理和技能的训练，更有针对性安排后期的学习。
考试中或多或少总会有些遗憾，没有人能保证每次考试都把会做的题做对。但有的学生考试后习惯于替自己解释为"没考好"，其实我认为不是没考好，而说明自己没学好。
糟糕的分数不是一下子冒出来的，肯定与你自身的不足有很大关系。千万不要总把原因归结到外部，比如抱怨科任老师不尽责，同学不学习干扰你，家长的高期待带给你压力等，而是要着力反思个人前期学习过程中存在的问题，比如，是否抓好课本的知识落实，是否及时修正出现的错题等，否则考试想得高分是万万不可能的。
参加考试可不是一项简单的任务，考试总让人不舒服，你不得不证明自己，不得不展现个人的力量。考试磨炼学生的意志品质，锻炼个人处理意外事件的能力。
虽然成绩总要以分数形式呈现出来的，高分做到不忘乎所以，低分不要自暴自弃。不论分数高低，也许学习、考试对独生子女的心态是一种很好的历练，因为这代人缺乏其他机会经历挫折、磨炼。
所以，要正确看待考试，考试不能衡量你的一切，不能衡量你的智力，不能衡量你跟别人的差距以及你将来在社会上的表现。其实，好多时候，考得不好的后果实际上远没有我们曾经想象地那么严重。
多数考试就其解答过程和客观效果而言，可谓是一种最严格最有效的操练。因为试卷的内容、结构和题型的拟定与编制，均有目的性、系统性、阶梯性和一定的覆盖面，往往比平时的操练更为科学、合理：加之考试在教学中的特殊性质，促使学习者引起重视，以认真的态度，尽最大的努力去完成试题的解答。从而在主、客观上都规定了考试这种操练的有效性，所以考试具有其他各种练习不可替代，难以企及的操练功能。