本来成绩很好结果排在倒数「成绩第一名和倒数的孩子真正拉开差距的原因原来在这里」
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同样的老师，同样的学习方式，为什么有些孩子是第一名，有些孩子的成绩却让人挠心挠肺，一起来看看原因吧！
自从儿子上学之后，我就开始盼望着学校能把我没有做到的一切事情都做到，改掉他的坏习惯、学习新知识、结识新朋友、等等等......
我也似乎进入了一种普通妈妈对孩子教育问题的焦虑状态。
特别是看到现在教育界层次不穷的负面新闻时，心跳加速到不行。
直到那天和一个教师朋友聊天，我才发现，原来是我们家长把学校的职能
同样的老师，同样的学习方式，为什么有些孩子是第一名，有些孩子的成绩却让人挠心挠肺，一起来看看原因吧！
自从儿子上学之后，我就开始盼望着学校能把我没有做到的一切事情都做到，改掉他的坏习惯、学习新知识、结识新朋友、等等等......
我也似乎进入了一种普通妈妈对孩子教育问题的焦虑状态。
特别是看到现在教育界层次不穷的负面新闻时，心跳加速到不行。
直到那天和一个教师朋友聊天，我才发现，原来是我们家长把学校的职能放大了。
家长长期把教育孩子的责任交给老师，希望老师面面俱到的教育自己的孩子。
殊不知，家长的教育理念和家庭的氛围才是取决孩子学习的根本。
很多事情老师一个人教不了，需要家长们来配合！
教师朋友的20条肺腑之言，送给所有的爸爸妈妈！
01
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
02
当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
03
同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
04
当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
05
如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
06
作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
07
孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
08
心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
09
贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
10
教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11
学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。
12
作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
13
孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14
对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
15
三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16
孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17
站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
18
不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19
家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
20
一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
写在最后：
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。
孩子的教育也是如此，不是管，也不是不管。
是在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
想让孩子成为什么样的人，自己就先成为什么样的人！
91好课｜成绩第一名和倒数的孩子，真正拉开差距的原因在这里……
同样的老师，同样的学习方式，为什么有些孩子是第一名，有些孩子的成绩却让人挠心挠肺，一起来看看原因吧！
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自从儿子上学之后，我就开始盼望着学校能把我没有做到的一切事情都做到，改掉他的坏习惯、学习新知识、结识新朋友、等等等......
我也似乎进入了一种普通妈妈对孩子教育问题的焦虑状态。
特别是看到现在教育界层次不穷的负面新闻时，心跳加速到不行。
直到那天和一个教师朋友聊天，我才发现，原来是我们家长把学校的职能放大了。
家长长期把教育孩子的责任交给老师，希望老师面面俱到的教育自己的孩子。
殊不知， 家长的教育理念和家庭的氛围才是取决孩子学习的根本 。
很多事情老师一个人教不了，需要家长们来配合！
教师朋友的20条肺腑之言，送给所有的爸爸妈妈！
01
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
02
当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
03
同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
04
当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
05
如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
06
作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
07
孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
08
心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
09
贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
10
11
学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。
12
作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心 健康 ；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
13
孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14
对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
15
三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16
孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17
站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
18
不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19
家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
20
一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
写在最后：
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。
孩子的教育也是如此，不是管，也不是不管。
是在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
想让孩子成为什么样的人，自己就先成为什么样的人！
成绩第一名和倒数的孩子差距真的不在老师，反而和哪几点习惯有关？
同样的老师，同样的学习方式，为什么有些孩子是第一的，为什么有些孩子的成绩令人心碎，让我们来看看原因，自从孩子上学以来，父母希望学校能够做所有他们没有做的事情，摆脱他的不良习惯，学习新知识，结识新朋友等等，但是国内的教育提醒父母，不要扩大学校的功能，不要把教育孩子的责任长期留给老师，缺乏对孩子的家庭教育的做法是不正确的，因为父母的教育理念和家庭氛围是决定孩子学习方式的基础。
老师无法孩子教很多事情，父母需要合作影响孩子表现的主要因素不是学校，而是家庭，在同一个班级，孩子之间的竞争归根结底是父母综合素质和奉献精神的竞争。忽略孩子的感受并在其考试失败后大怒是不负责任的，当人们说这个孩子不同于那个孩子时，实际上是指这个父母与那个父母之间的区别，如果家庭教育有问题，孩子可能会在学校遇到困难，并且孩子可能会成为学校中的“有问题的孩子”，在一个班级中，教学是相同的，如果父母不遵守老师的要求，或者不能履行作为父母的责任，请不要问你的孩子学习成绩，更不要说责怪他们了。
当你觉得自己的努力没有得到充分的回报时，请这样思考，如果我不这样做，孩子的潜能将不会再被发现，然后做我应该冷静地做的事情，作为一名教育者，如果你希望孩子们热爱学习，则必须首先学习并表现自己，对于老师和父母来说都是如此，对于成绩好的孩子，母亲通常是有计划并能快速行动的孩子，父亲越认真，组织起来越有礼貌，孩子的成绩就越好。
如果你希望孩子学习好，请先成为读书型的父母，然后开始与孩子们安静地读书如果你不能坐在办公桌前半个小时，怎么能要求你的孩子从早到晚每天辛苦学习五六个小时，孩子的学习越困难，他应该阅读的内容就越多，所谓的智力就是阅读能力，实际上无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径就是课外阅读，教师的平等待遇始终是相对的，对于具有强烈的教育意识并且可以与老师紧密合作的父母来说，老师自然必须特别注意自己的孩子，这很公平，因为没有家庭合作，所以老师的努力完全没有用，无论是负责任的还是粗心的，对儿童的教育都是如此，在管理和护理之间，有一个词叫做“监视”，你希望你的孩子成为什么样的人，你首先成为什么样的人。
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