当你有两块手表时就不知道准确的时间,手表调好了时间怎么确定不了

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心理学家做过这样一个实验：

给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。

因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。

心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此得出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。

后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

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其实，在家庭教育中，道理也是一样的啊！

前段时间，闺蜜和我闲聊，说起在管教孩子方面，夫妻间究竟是“同仇敌忾”的好，还是“黑红脸”的好。然后顺口给我讲了最近在她家中发生的一件事情：

闺蜜家8岁的小女儿最近放假在家，天天不好好写暑假作业。闺蜜自然而然火冒三丈，直接就对孩子开训了。可是孩子爸爸正好也下班回家，听到闺蜜一直喋喋不休、唠唠叨叨地训斥孩子，而小宝一副唯唯诺诺、胆战心惊的小可怜模样，看见爸爸立即哭的梨花带雨，那就一个惨。

姑娘是爹的小棉袄、心头肉，一点儿都不假。闺蜜的老公心疼的样子肉眼可见，直接开口维护孩子，认为闺蜜教训孩子不是不可以，而是不能总是这样唠叨、无效。而且，孩子即便是有错，父母的态度也要温婉，不能伤害了孩子的自尊心。

得了，本来是教育孩子的过程，变成了两口子之间的斗嘴和战争。后来还是孩子哭着认错，让爸爸妈妈平息“战火”，自己好好写作业而结束。

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闺蜜就这件事，认为家庭教育夫妻还是要唱“黑红脸”的，一个要对孩子严格要求，另外一个可以适当维护，这样孩子既有心理上的安全感，又有学习上的压迫感，岂不是可以更好的完成作业、更好的成长？

我反问闺蜜：如果在工作中，直属领导说你要用冷色调做精简大方的PPT，而上级老板却说你要用暖色调做繁花似锦般的PPT，那么你会怎么办？

闺蜜想了想，挠挠头说这还真是有些难，需要更好的和两位领导沟通，争取达成一致目标。

我笑：这不是一样的道理吗？你和你家娃的爹，对孩子的终极目标是一致的，但是在教育的过程中，倘若没有达成共识，一个从严要求，一个尽力维护，孩子岂不是不知道究竟要怎么办才好？可惜，她还小，又懂事，不会和你们进行有效的沟通，最终只能一边流泪，一边把所有的错都归为自己，小小的孩子，累不累？

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其实，父母对孩子言传身教的作用影响非常直接，孩子的很多习惯、行为都是由父母的言行举止自然习得，因此，父母也要格外注意自己的一举一动，做好孩子的示范者。

如果父母经常在教育孩子时扮演“黑红脸”，或者意见上南辕北辙、不统一，孩子要么会在手足无措中惶惶然，要么很快习惯在父母的矛盾中钻空、捡漏儿。

这两种结果，都不是父母想要的吧！

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所以，父母在教育孩子的问题上，最好的方法应该是“统一”，意见统一、方式统一，让孩子明白错与对、是与非的道理，知道“可为与不可为”的界定。

如果孩子做错了，越线了，即便是再哭闹，父母都不能松懈自己，一定要严肃地告知孩子，并且要求及时地改正，或者通过一定的惩罚措施让孩子引以为戒。

当然，当孩子明白了道理之后，也没有必要反复纠结于这个问题，该翻篇儿就翻篇儿吧。而且还要及时给与孩子足够的鼓励，让他明白做错了不可怕，认识到错误、改正错误依旧是很棒的孩子；而企图蒙混过关或者一错再错，是不能被爸爸妈妈容忍的，是一定要改正的。

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只有爸爸妈妈意见统一，且目标明确，孩子才会真正的重视自己的问题，并且有效地改正错误。

不是因为想要委曲求全，也不是因为忌惮父母的权利与高压，而是真正的意识到自己的错误，并且主动地想要改正、改变过来，这样难道不正是我们想要的结果吗？

手表定理说，一个人有两块手表就无法确定时间，家庭教育也一样啊

心理学家做过这样一个实验：

给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。

因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。

心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此得出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。

后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

其实，在家庭教育中，道理也是一样的啊！

前段时间，闺蜜和我闲聊，说起在管教孩子方面，夫妻间究竟是“同仇敌忾”的好，还是“黑红脸”的好。然后顺口给我讲了最近在她家中发生的一件事情：

闺蜜家8岁的小女儿最近放假在家，天天不好好写暑假作业。闺蜜自然而然火冒三丈，直接就对孩子开训了。可是孩子爸爸正好也下班回家，听到闺蜜一直喋喋不休、唠唠叨叨地训斥孩子，而小宝一副唯唯诺诺、胆战心惊的小可怜模样，看见爸爸立即哭的梨花带雨，那就一个惨。

姑娘是爹的小棉袄、心头肉，一点儿都不假。闺蜜的老公心疼的样子肉眼可见，直接开口维护孩子，认为闺蜜教训孩子不是不可以，而是不能总是这样唠叨、无效。而且，孩子即便是有错，父母的态度也要温婉，不能伤害了孩子的自尊心。

得了，本来是教育孩子的过程，变成了两口子之间的斗嘴和战争。后来还是孩子哭着认错，让爸爸妈妈平息“战火”，自己好好写作业而结束。

闺蜜就这件事，认为家庭教育夫妻还是要唱“黑红脸”的，一个要对孩子严格要求，另外一个可以适当维护，这样孩子既有心理上的安全感，又有学习上的压迫感，岂不是可以更好的完成作业、更好的成长？

我反问闺蜜：如果在工作中，直属领导说你要用冷色调做精简大方的PPT，而上级老板却说你要用暖色调做繁花似锦般的PPT，那么你会怎么办？

闺蜜想了想，挠挠头说这还真是有些难，需要更好的和两位领导沟通，争取达成一致目标。

我笑：这不是一样的道理吗？你和你家娃的爹，对孩子的终极目标是一致的，但是在教育的过程中，倘若没有达成共识，一个从严要求，一个尽力维护，孩子岂不是不知道究竟要怎么办才好？可惜，她还小，又懂事，不会和你们进行有效的沟通，最终只能一边流泪，一边把所有的错都归为自己，小小的孩子，累不累？

其实，父母对孩子言传身教的作用影响非常直接，孩子的很多习惯、行为都是由父母的言行举止自然习得，因此，父母也要格外注意自己的一举一动，做好孩子的示范者。

如果父母经常在教育孩子时扮演“黑红脸”，或者意见上南辕北辙、不统一，孩子要么会在手足无措中惶惶然，要么很快习惯在父母的矛盾中钻空、捡漏儿。

这两种结果，都不是父母想要的吧！

所以，父母在教育孩子的问题上，最好的方法应该是“统一”，意见统一、方式统一，让孩子明白错与对、是与非的道理，知道“可为与不可为”的界定。

如果孩子做错了，越线了，即便是再哭闹，父母都不能松懈自己，一定要严肃地告知孩子，并且要求及时地改正，或者通过一定的惩罚措施让孩子引以为戒。

当然，当孩子明白了道理之后，也没有必要反复纠结于这个问题，该翻篇儿就翻篇儿吧。而且还要及时给与孩子足够的鼓励，让他明白做错了不可怕，认识到错误、改正错误依旧是很棒的孩子；而企图蒙混过关或者一错再错，是不能被爸爸妈妈容忍的，是一定要改正的。

只有爸爸妈妈意见统一，且目标明确，孩子才会真正的重视自己的问题，并且有效地改正错误。

不是因为想要委曲求全，也不是因为忌惮父母的权利与高压，而是真正的意识到自己的错误，并且主动地想要改正、改变过来，这样难道不正是我们想要的结果吗？

为什么有一个手表可以看懂时间，但两个就不行了？

拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对时间的判断，这就是著名的手表定律。
手表定理所指的另一层含义在于每个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或者价值观念，否则那个人的行为将陷于混乱。
这叫 手表定律。