孩子喜欢乱涂乱画是什么原因,孩子画画总是乱涂乱画

昨天，和闺蜜聊天，闺蜜郁闷的对我说：“最近要被孩子气死了，新装修的房子，刚搬来没多久，壁纸已经被他画的不成样了。”

原来最近孩子总是拿着家里的笔在床单上、沙发上到处乱涂乱画，被闺蜜看到后，训斥了儿子几句，并对儿子说：“以后不许再画，再画被妈妈看见妈妈就要打你。”

后来儿子趁自己不注意在墙的角落里画画，当自己发现的时候，已经将窗帘后的半面墙画的不成样子。爸爸回家看到后，觉得孩子是调皮捣蛋，不听话，于是罚站孩子。

可是，才罚站完几天的时间，昨天又发现孩子在抽屉里偷画！为此，闺蜜感到很疑惑：为什么孩子这么调皮捣蛋，说了也不听，总喜欢到处乱涂乱画呢？

其实，很多家长看到孩子乱涂乱画，总以为孩子是调皮捣蛋，但其实，孩子是因为涂鸦敏感期心理的影响。

所谓涂鸦敏感期，是指孩子在1岁时，手指变得灵活，手腕也变得有力，此时，他能控制手的方向感。15个月后，孩子就可以将手自如地运用，这时候孩子就喜欢拿着笔来乱涂，于是心理学家将此阶段称为涂鸦敏感期。

前段时间，收到一平台送的套装画具，在打开后，2岁的孩子看到画板和画笔激动的拿起就画。一开始孩子喜欢在画板上画，可是没几天，孩子却不喜欢在画板上画，而是在家中的墙上、床单上等不同的地方。

心理学家曾对孩子喜欢到处乱画的行为做过研究，最终发现：孩子涂画是孩子成长的一种本能，他们想通过涂画来表达自己天马星空的想法，若孩子固定在一个地方涂画，时间久孩子就失去了兴趣，而且不利于孩子创新能力和好奇心的发展，所以孩子会选择在不同的地方、不同的材质上乱涂乱画。

也就是说，在孩子的涂鸦敏感期，若孩子只是在一个地方涂画，会让孩子的想象力的不到更好地发展，为了让孩子的想象力和好奇心得到更好的发展，所以孩子会在不同的地方和不同的材质上涂画。

蒙梭利台曾说过：孩子明白自己要如何成长，所以当环境受制于孩子的发展的时候，孩子就会寻找让自己发展更好的环境。

所以，孩子会出现到处乱涂乱画的情况，并不是孩子捣蛋调皮，而是因为孩子明白如何做会让自己成长的更好，于是孩子才会出现这样的情况。

02、孩子乱涂乱画，对孩子的身心发展有什么好处？

孩子乱涂乱画，对孩子的发展有着非常大的好处，所以我们不应该阻止孩子的涂鸦行为，那么孩子乱涂乱画对孩子的身心发展到底有什么好处呢？

孩子和我们成人不同，我们成人会说话，会表现自己，我们用语言和行为等方式来表现自己。可孩子却不会，当他们1岁多得时候，不会说话，只能用哭或者笑等一些肢体动作来表达自己的内心，所以当有了涂鸦的工具，孩子就会借助画来表达自己的内心。

他们看似乱涂乱画，但其实他们在向人诉说着自己内心的想法，就如同孩子用语言和手势来表达自己的想法一样，若在此时我们阻止孩子，就会让孩子的表达欲被压制，时间一久孩子就会变得不会表达自己的内心，从而会压抑自己的想法。

所以，我们要理解孩子的涂鸦欲望，更要了解涂鸦对孩子的好处，从而让孩子的身心能够健康发展。

涂鸦可以提高孩子对自己身体的控制能力

儿童专家曾通过研究发现：涂鸦是孩子练习和发展大肌肉整合运动以及精细动作控制的过程，能练习或者提高对自己身体的控制能力。

因为孩子在画画的时候，不仅要用眼看，更要用手画，这对孩子来说就是手眼并用，而手眼的运动与儿童动觉的发展以及视觉经验都有关，所以对孩子来说是百利而无一害的事。

心理学家罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为四个阶段：随意涂鸦、控制涂鸦、圆圈涂鸦、命名涂鸦。而这些阶段对孩子的肌肉练习都非常有益。

在随意涂鸦期：孩子的手部是无序、无控制的运动，但随着孩子手部肌肉控制力的增强，孩子进入线形涂鸦阶段，也就是控制涂鸦。

在控制涂鸦期：孩子更多地使用重复的动作，画的更多的是方向一致的线条，由此孩子可以建立起动作活动的协调性和控制感。

在圆形涂鸦期：孩子画的更多的是封闭线条，这种闭合线条表示孩子对动作有了更高的控制能力，同时也更加精确的复杂。

在命名涂鸦期：孩子会把动作与想象经验联系起来，从单纯的肌肉运动转向想象思维。

所以我们要鼓励孩子去涂鸦，因为在涂鸦的过程中，孩子可以锻炼自己对身体的控制能力，这对孩子的身心发展有着非常重要的作用。

通过涂鸦练习书写能力

儿童心理学家曾说：表面看，孩子写写画画，是一种动作表征，不是对物体的细致描绘，是很随意的动作。事实上，孩子点、戳画质以及凭感觉画出的图形，是孩子在试图模仿成人签名的一种表现，这种涂鸦，可以为孩子的书写能力发展，提供早期的实践机会。

也就是说，孩子涂鸦的行为是在模仿成人写字签名的表现，是为孩子以后的书写能力打基础。

表姐的孩子在开始喜欢涂鸦的时候，一开始表姐进行阻止，后来发现涂鸦对孩子的好处非常多，于是开始鼓励孩子涂鸦。

在孩子6岁前，孩子已经画了不下2000张纸，后来孩子去上学的时候，对于老师教的横平竖直掌握的非常好，老师总是忍不住夸赞表姐的孩子写字又快又好。

所以，在孩子的涂鸦敏感期，我们不要阻止孩子，允许孩子去画，将会对孩子未来学习写字和写字的速度打下坚实的基础。

涂鸦能够锻炼孩子的想象力

孩子在小的时候喜欢涂鸦，而此时，若是父母阻止，将会破坏孩子的想象力。

儿童心理学曾说：孩子天马星空的想象力在早期的时候靠涂鸦来表现，而且涂鸦的越多，孩子的想象力会越丰富，因为孩子在涂鸦的时候，为了画的与众不同，别出心裁，会不断的开动大脑想象，从而画出更加别致的事务。

所以，此时若是我们阻碍了孩子的涂鸦行为，无异于就是破坏了孩子未来最具有竞争力的一项能力：想象力。

一旦孩子在涂鸦时期，想象力没有锻炼起来，那么孩子在成长的过程中，容易变为一个墨守成规，循规蹈矩的人，等孩子工作后，就不会有太好的发展，而变为一个公司踏实苦干的人。

同事小楠就是这样的一个人，每次领导告诉她让她想办法，出了领导的办公室，他就会非常的惆怅，自己想不出办法，他总找我们帮她一起想办法，可是过程中别人给她想办法的时候，她却一点想法也没有。

每次，和她聊天，她总担心，自己有一天会被替代，为此在一次聊天的时候，她对我说：“不知道为什么，每次需要想办法的时候，我的大脑就像是停止了一般，不转动。”我突然想起了涂鸦的重要性，于是问她：“你小的时候，父母让你画画吗？”她摇头：“哪里肯啊！记得3岁的时候，一次在床单上画画，被妈妈打了一顿，后来再也不敢了，所以你看我现在画的画简直不能看。”

但其实，她没有想法，是因为小时候在想象力发展的时候，受到了父母的阻止，而导致她的想象力没有得到良好的发展，在后来的时候，由于不经常用，慢慢就会变为一个完全没有想法的人。

这样的人因为没有想法，从而在工作中也不会被重用，所以在孩子的涂鸦敏感期，我们一定不能阻止孩子，而是鼓励孩子，让孩子的涂鸦欲望得到良好的发展，从而保护孩子的想象力。

总而言之，孩子喜欢乱涂乱画，是因为孩子的身心在快速发展，乱涂乱画能够帮助孩子的部分身体机能和思维得到更好的发展。所以，我们要理解孩子的涂鸦欲望，并鼓励孩子去乱涂乱画，这将对孩子的发展百利而无一害。

相信很多父母看到孩子在家像个捣蛋鬼一样，到处乱涂乱画，必然愤怒不已，也许很多妈妈会斥责孩子，更甚至打孩子，从而让孩子不再乱涂乱画，但其实，这样不仅不利于孩子的发展，反而会破坏亲子关系，那么作为父母的我们，面对乱涂乱画的孩子，如何做才能帮助孩子，从而让孩子的身心得到良好的发展呢？

首先，父母要正确认识孩子的涂鸦心理

面对乱涂乱画的孩子，很多父母会生气的责骂孩子，那是因为父母对涂鸦敏感期的不了解，所以，我们要先正确的认识孩子的涂鸦心理：

如今，虽然我们比起我们的父母们来说育儿知识已经很多了，而且很科学了，但是对于孩子的每一个敏感期以及孩子的心理，却依然有很多不了解的地方。

所以，我们要及时的多学习育儿知识，只有我们了解了孩子的每一个发展阶段，才能在每一个阶段用最好的方式去养育孩子，让孩子在每一个不同阶段的能力得到最好的开发。

我们可以购买育儿的书籍，特别是儿童心理学，还可以从育儿的自媒体号以及育儿的一些课程中学习育儿的方法，从而给孩子更好更科学的养育方式。

02从心底告诉自己，涂鸦有利于孩子的发展

当我们善于学习育儿的一些知识，我们就会发现涂鸦很有利于孩子的发展，所以我们要从内心深处接受孩子的涂鸦行为。

如同闺蜜，后来我告诉了她涂鸦对孩子的好处，并将关于孩子涂鸦的育儿书籍借给了她看，虽然她看后表示涂鸦真的对孩子的好处很多，但是每次在看到到处乱涂乱画的时候，依然会忍不住的说孩子，让孩子不要乱涂乱画。

她说，每次看到好好的墙被画花了，就心疼。我想和闺蜜一般想法的父母依然很多，比如我们明白吼孩子对孩子不好，但是依然控制不住自己，我们明白打孩子对孩子不好，依然在没办法的时候会打孩子。

所以，此时我们要做的一件事就是先接受孩子的涂鸦行为，因为只有我们接受了，我们才能改变，我们要不断的说服自己，不断地告诉自己，孩子的未来比什么都重要。墙纸可以换，但孩子的童年却不能再重新成长一次。

我们要先接受孩子的涂鸦行为，然后从内心深处告诉自己，涂鸦是好事，说明孩子在锻炼自己的大脑和身体机能。当我们看到孩子涂鸦的时候，这样想：“太棒了，孩子的大脑又在发展”。若我们给了自己这样的潜意识，那么面对孩子的涂鸦，就不会生气了。

03多做引导，让孩子可以在画板和纸上作画

其实，每一个孩子涂鸦的方式是不同的，有的孩子喜欢在床上画，而有的孩子则喜欢在墙上画，但不管是哪一种，对我们家长来说收拾起来势必会比较麻烦，所以，我们可以多引导孩子，让孩子在画板和纸上作画。

我们可以给孩子买画板，买大白纸，并经常告诉孩子，这就是你作画的场所，当你想画的时候，就可以在这里作画。

若孩子很想在墙上作画，那么我们可以为孩子选择一个固定的区域，告诉孩子你可以在这里作画，当孩子画满的时候，我们可以将纸贴上去，让孩子继续画，等到孩子慢慢长大，不再墙上作画的时候，我们就可以更换壁纸了。

其次，为孩子提供丰富的涂鸦条件

当我们能够正确的认识孩子的涂鸦心理后，就能够愉快的接受孩子的涂鸦行为，此时，我们可以为孩子提供丰富的涂鸦条件：

很多孩子喜欢到处乱涂乱画，是因为没有属于自己的涂鸦空间，所以孩子想画的时候，看到什么就画什么。

此时我们可以为孩子固定一个涂鸦的场所，比如家中的书房，或者孩子的房间或者家中的阳台。因为书房和孩子的房间，孩子能够安静下来，不被打扰，而且书房的环境也很适合孩子作画，所以可以在这里为孩子创造作画的空间。也可以在家中的阳台上，因为阳台的视野好，更有利于孩子天马行空的想象，所以，这些地方上都是很不错的空间。

关于孩子的涂鸦时间，我们可以结合孩子的作息习惯，选择一个孩子没事的时间，让孩子静静的涂鸦，比如我们可以这样：

3岁前，可以选择早晨10:00-11:00或者下午16:00-17：00，此时带孩子的父母或者老人没事，可以安静的陪孩子。

3岁后，可以选择晚饭后19:00-20：00，此时孩子刚吃完饭，可以让孩子边画画便消食，或者可以在19:00-20:00带孩子散步，然后20:00-20:30让孩子天马行空的作画。

02给孩子购买画画的道具

若孩子进入了涂鸦敏感期，孩子只用一种笔作画，不利于孩子感官的发育，所以我们可以为孩子购买不同的笔，和不同颜色的笔，以及不同的画板。

比如可以买白板带黑板的画板，让孩子可以用白板笔画，也可以用粉笔画，但是切记买的时候一定要买正规的，对孩子没有伤害的，因为若孩子在2岁前，很有可能会好奇的试吃，所以，一定要买对孩子无伤害的产品。

1-2岁的时候，可以给孩子购买蜡笔或焰彩棒，因为这两种儿童画笔对孩子来说，即好握笔又好画画，画笔的线条粗犷、便于涂色，绘画效果较佳。

2-4岁的时候，可以给孩子买水彩笔：因为孩子对色彩的敏感度很高，而水彩笔的颜色有很鲜艳饱满，所以很利于孩子对色彩的熟悉和了解。

4-6岁的时候，可以给孩子买超轻黏土，因为超轻黏土很好捏造型，有利于培养孩子的色彩观和美观，同时锻炼孩子手部力量、手指灵活度。

最后，尊重孩子的涂鸦欲望

若父母因为孩子涂鸦从而对孩子进行责骂训斥，那么就会破坏孩子的涂鸦欲望，会对孩子的手指灵活度、大脑发育、想象力、创新力、情绪表达力有很大的影响，最终会影响孩子的人生。所以我们要做的是面对孩子的涂鸦行为，不责骂训斥和阻止，而是尊重孩子的涂鸦欲望，我们可以这样做：

孩子喜欢涂鸦，并不是调皮捣蛋，而是在表达自己，此时我们要做的就是耐心聆听孩子内心的想法，从而让孩子能够学会表达自己。

最好的办法就是在孩子涂鸦的时候，我们坐在旁边静静观看，然后等孩子涂鸦完后，告诉我们他画的是什么，若此时孩子不说，我们可以询问孩子：“宝贝，能和妈妈分享分享，你画的是是什么吗？”

此时无论孩子会说，还是会指手画脚，我们都要用心聆听，并且要表现的很认真，让孩子感受到我们对他的尊重，等孩子说完后，若是我们明白了，可以重复一遍；若是我们不明白，可以继续询问孩子。

重复不仅是为了让孩子明白，我们在很认真的听，而且很珍惜孩子的想法，更是在锻炼孩子的表达能力，比如我们说自己听完的故事，此时孩子就会将我们的话和自己的想法作对比，发现我们用的什么词或者怎样的表述方式，更好更直接，当孩子听得多了，慢慢孩子就会表达的更有逻辑，更清晰。

当我们对没听明白的继续询问，是为了让孩明白，我们对他的尊重，我们很在意他的每一个想法，我们很爱他。

02不批评孩子的涂鸦行为

当孩子涂鸦的时候，我们一定不能批评孩子的涂鸦行为，因为我们的批评会让孩子不敢去涂鸦，这对孩子的身心发展影响很大。

所以，我们要尊重孩子的涂鸦行为，并且对孩子的涂鸦行为进行表扬和鼓励。

之前有一次，儿子看到我书桌上的彩笔，想要画画，于是我拿出彩笔，并给了孩子几张干净的白纸，孩子拿到纸和笔后，开心的对我说：“谢谢妈妈”，于是孩子开始坐在地上作画，拿着彩笔在纸上各种乱画，看到孩子画的图案，问孩子：“宝宝，你画的是什么？”孩子对我说：“妈妈和爸爸拉着宝宝，去坐大飞机”。

听完孩子的话，我笑着亲了一下孩子，对孩子说：“宝贝画的真好，这个大飞机画的很像啊！”孩子开心的说：“妈妈，宝宝画小汽车”。因此，孩子也更爱画画，更愿意和我分享画的内容。

其实，孩子画画的时候，我们不仅不能批评孩子，还要鼓励和赞美孩子，让孩子更有信心去画，从而让孩子的身心得到更好的发展。

03不在孩子涂鸦的时候指手画脚

很多父母看到孩子作画，总会忍不住的要插手，总觉得孩子画的不好，孩子画的不像，总想教孩子，让孩子画的更像一点，但其实，这样不仅不会让孩子学会，反而会让孩子不爱画画。

曾在网上看到一位妈妈的分享，她说自己的孩子小的时候很爱画画，于是在孩子4岁的时候，她为孩子报了画画的兴趣班，可是孩子却不好好学。

后来在老师做调研的时候，问她：“孩子作画的时候，你有没有教他？”她点头，并对老师骄傲的说：“是啊！每次作画我都会教他该如何画，不然4岁的孩子哪里能画出来一只小鸭子。”老师听完，对她说：“你的孩子现在不爱画画，就是因为在他自由发展的时候，你的干涉，导致现在他对画画失去了兴趣。”

所以，在孩子涂鸦的时候，我们不要对孩子指手画脚，不要教孩子，而是让孩子尽情的，自由自在的随意画，等到孩子到了6岁的时候，再开始让孩子学习画画。这样不仅能保护孩子的天马行空，更能让孩子始终对画画产生兴趣。

总之，面对孩子的涂鸦行为，我们不仅不能打骂训斥，反而要鼓励和支持孩子，让孩子始终保持一颗喜欢涂鸦的心，并在画画中锻炼孩子的表达能力、控制自我身体的能力、想象力和为早起的书写奠定基础。

孩子是我们未来的希望，更是我们的至宝，所以，能够让孩子有好的发展和锻炼对我们来说是最重要的事，所以面对孩子的涂鸦敏感期，我们要尊重和鼓励孩子，并未孩子创造良好的涂鸦环境。若在此时父母对孩子进行打骂训斥，就会破坏孩子成长规则，从而影响孩子的身心健康，爱孩子就请允许孩子涂鸦，鼓励孩子涂鸦，让孩子健康快乐的成长。

大家好，我是晴风，80后宝妈，育儿达人，多平台签约作者，家庭教育指导师，一年读完了500多本育儿的书籍，深入研究儿童心理，希望将我的经验分享给更多的父母，喜欢我的文章可以点赞、关注或转发！育儿路上，我们一起成长......