薛城奚仲中学老师「山东省枣庄市薛城区奚仲中学教师殷月梅最佳的师徒关系是朋友」

古语有“教会徒弟，饿死师傅”一说，因此师傅在授徒时，大多要“留一手”，特别是关键一招，秘不外传。即使是亲人，也会思量再三，民间不是有“传儿不传女”的说法吗?

相反，教师对学生，以我的看法是，“传道受业解惑”绝无二心，倾囊相助。教师似“春蚕”定“吐丝尽”，如“蜡炬”要“泪始干”，体现的正是这种无私的奉献精神。谁的班级考好了，班主任和科任老师都欢欣鼓舞，弹冠相庆；哪个学生有出息了，班主任和科任老师都津津乐道，引以为豪。尽管都说“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，没有哪个老师不希望“青出于蓝而胜于蓝”，绝不会有像工匠师傅们那样“留一手”的做法。

而在教研组内，倒是存在老教师或名师心存顾虑，不愿与青年教师资源分享的现象。我想原因有二：一是自古文人相轻。老年教师看不惯小青年言行，青年教师认为老教师古板落伍；二是同行是冤家，把我的“经验”教给你了，你就超过了我，落后的我评先晋级就不占优势，再说生活中的“白眼狼”还少吗?

其实这个世界很大，获取信息的渠道更加多元，探索世界的途径又有多种，师傅和徒弟合作共赢、比翼双飞，比守住自己那点老本孤芳自赏，更有力量更有前景！担心“教会徒弟，饿死师傅”，本来就是一种弱者心态，害怕失去手中抓住少得可怜的那点东西，大可不必。当然做徒弟的也需要明白，没有人是应该要教会你的，在社会上对任何人的帮助都应该忠心的感谢！因为帮你是情分，不帮你是本分！

自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。庭院里训不出千里马，教师的成长同样需要“共生效应”。“教会徒弟”重在“教”。而这个“教”就是现代职场中的“分享”。乐于分享可以查漏补缺，完善自我，成全自我。在分享过程中不仅成就了别人，同时也提升了自己，最终达到合作共赢的成效。

一个好的师父，进步应该比徒弟快，视野和格局要比徒弟高，要承担更加重要的事情，学习新东西的能力更强，那你还怕教会徒弟，饿死师傅吗？教师间良好的合作既有利于保持教师间和谐的人际关系，也有利于提高教育教学效益，还能弥补各自的缺陷，积蓄能量，更有利于教师个人事业的成功，还能增加工作的幸福感和诗情画意。学校要求每周备课组或教研组的教师都要进行集体备课、听评课、教育论坛等活动，这是教师智慧共享，取长补短，专业发展最好的时机与平台，大家都应该积极参加，大胆发言，知无不言，言无不尽，相互启发，多赢共长。

破除教师“教会徒弟，饿死师傅”难题，关键在于锚定病根，靶向发力。一是建立正向评价机制。在教师年度考核评职晋级中，注重多元评价、过程评价和发展性评价，既重视教师个人业绩，更不忽视备课组捆绑量化的作用，引导全组教师团结合作，共同努力。二是优化教研管理。增强教师对教研的认同感，教研从“要我做”转变为“我要做”，帮助教师克服教研“可望不可即”的神秘感和恐惧感，尊重教师在教研活动中的个体差异，使每次活动中老中青都有所得。三是强化担当意识。教育大计，教师为本。教师要本着实事求是的原则，坚持懂就是懂，不懂就不懂，既不当滥竽充数的南郭先生，也不当故弄玄虚的“假明白人”。面对同事求助，懂就与他人分享，不懂就虚心向他人请教，以严谨的态度对待“懂”与“不懂”。大家在智慧碰撞中，在明辨是非中，都收获成长。

可见，现代的社会，师傅和徒弟最佳的关系，应该是既有分工更有合作的朋友吧！

编辑：王波

《陕西教育》是陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办的教育类刊物，投稿邮箱：sxjy_wb@163.com

枣庄市薛城区奚仲中学老校的孩子可以转学到奚仲新校区吗

枣庄市薛城奚仲中学的学校文化

作为一名薛城区奚仲中学的教师，教书育人是我神圣的天职，学生是我服务的对象。在此我庄严宣誓：
以德养德，以智启智。
崇尚合作，践行教育追求和人生理想；
勇于创新，形成别具一格的教育艺术。
善教有方，有效引领学生的人生发展；
全面育人，致力每个学生的健康成长。
对教育，我将倾注百分热爱；
对学校，我愿奉献全部心力。 我是薛城奚仲中学的一名学生，我为在这里学习感到自豪！在此我庄严宣誓：
崇仰先贤，涵养自我品德；
弘扬精神，传承创新品格 。
善思明辨，做自立自强的学生
乐学敏行，做学以致用的学生
我会牢记父母嘱托——争强，争气，争荣光；
我会铭记师长教诲——成人，成才，成天下。 薛城区奚仲中学位于奚仲故里，传承历史悠久的奚仲文化，挖掘其精神内涵，并以创新为坐标，以坚韧践行成功，成就学校不凡气度，是全校师生的不懈追求。
学校长于创新，以争先赢得发展；精于品质，以质量铸就品牌；崇尚和谐，用同心共筑师生发展平台。
我们满怀教书育人的光荣与责任，一切为了学生的未来发展，让希望之舟在这里起航，让梦想之门在这里开启。思路决定出路，学校全体师生坚信，只要勇于创新，拼搏不息，就一定能实现我们的奋斗目标——心拥幸福、卓立齐鲁的精品学校！
2014年山东省中小学电脑机器人竞赛5月25日在邹城一中拉开帷幕。奚仲中学代表枣庄市参加初中组机器人足球和机器人迷宫两个项目的比赛，经过激烈的角逐和科学操作，最终迷宫队取得全省第二名，荣获一等奖；机器人足球队荣获二等奖。
本届赛事共吸引了来自全省17个地市的240支参赛队伍参加。全省450余名中小学生分为小学组、初中组、高中组三个学段，分别进行了机器人足球、篮球、灭火、创意、四方战斗、火星样本回收任务、人型机器人全能挑战赛等12个大项的激烈角逐，参赛队伍人数、比赛项目均创历年之最。
奚仲中学注重学生的素质教育，积极培养学生的创新精神和实践能力，利用课余时间，开展电脑机器人兴趣活动，鼓励师生训练参赛，有力推动了学校电脑机器人竞赛活动的开展，促进了师生信息技术和实践能力的提高，创新已成为该校办学的一大特色和亮点