关于为什么要学一般系统理论的文章

• 海韵教育丨大单元教学设计的理论与实践

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  　　一、大单元教学的涵义与特点
  　　“大单元设计”是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，确定大主题或大概念，在读懂学情的基础上，确定单元目标、续写达成评价、创设真实情境、设计大任务、开展大活动、思维大迁移、结果全反馈、作业分层分类设计等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计，具有系统性、关联性、递进化、科学化特征及最小的课程单位，或是一个个动人的故事。
  　　● 大单元教学的特点
  　　1．整体性
  　　2．独立性
  

  2022-10-23